ECOLOGÍA 2

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Caritas in Veritate “Los deberes que tenemos con el ambiente están relacionados con los que tenemos para con la 
persona considerada en sí misma y en su relación con los otros. No se pueden exigir unos y conculcar otros. Es 
una grave antinomia de la mentalidad y de la praxis actual, que envilece a la persona, trastorna el ambiente y daña 
a la sociedad” . 
 “El ambiente natural es un don de Dios para todos…” 
 
PRINCIPIOS DE LA ECOLOGÍA 
• Estudio de los componentes y factores que inciden en los diferentes ecosistemas . 
• interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: 
 «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y 
su ambiente afecta las propiedades como la distribución o la abundancia. 
• La suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología. 
• Y Bióticos en donde los organismos comparten el hábitat 
• Flujo de materia y energía: Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo 
de nutrientes, y las diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través 
de un entorno. 
• Biodiversidad: distribución y abundancia. 
OBJETIVOS GENERALES 
ENTRE LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA ECOLOGÍA SON: 
1. EL ESTUDIO DE LOS COMPONENTES Y FACTORES QUE INCIDEN EN LOS DIFERENTES ECOSISTEMAS, A 
FIN DE ELIMINAR O PALIAR AL MÁXIMO LOS RIESGOS QUE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 
HUMANAS IMPLICA EN LA EVOLUCIÓN DE LOS MISMOS. 
2. LA CONCIENCIACIÓN DE LOS INDIVIDUOS RESPECTO AL GRAVE PELIGRO, QUE ENTRAÑA UNA 
EXPLOTACIÓN IRRACIONAL DE LA TIERRA. 
3. INVESTIGACIÓN. 
4. CONTROL DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL 
5. LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA. 
6. LA EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN. 
TERMINOLOGÍA BÁSICA DE ECOLOGÍA. 
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• ECOSISTEMA: se entiende a la comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre sí. 
El desarrollo de estos organismos se produce en función de los factores físicos del ambiente que comparten. 
• AGROCOESISTEMA: se entiende por agrocoesistema como un sistema biológico o ecosistema alterado por el 
hombre (acciones antropogénicas) para el desarrollo de una explotación agropecuaria. Está compuesto 
por elementos abióticos y bióticos que interactúan entre sí. 
• Biomasa: es todo el conjunto de elementos vivos que componen un espacio geográfico y que actúan en 
combinación de muchas maneras diversas afectándolo tanto positiva como negativamente. La biomasa se conoce 
como cantidad de individuos que se encuentran en el hábitat. 
• Nicho Ecológico: sitio o espacio geográfico en la cual una especie tiene una función o labor específica en ese 
ambiente. Si consideramos a cualquier organismo dentro de una especie determinada, éste puede sobrevivir, 
crecer, reproducirse y formar parte de una comunidad de manera viable dentro de una situación medioambiental, 
especialmente unas condiciones de temperatura. 
• Productividad: es la producción de biomasa por unidad de tiempo y área. 
• Biotopo significa lugar donde se desarrolla la vida, pues bio quiere decir vida y topo equivale a tierra. En otras palabras, los 
biotopos son espacios en los que es posible el desarrollo de alguna forma de vida. 
• Sucesión ecológica: es la evolución que se da de manera natural en un ecosistema, por lo tanto, es la dinámica que sustituye 
internamente los organismos que integran a dicho ecosistema. 
DISCIPLINAS ASOCIADAS A LA ECOLOGÍA 
AUTOECOLOGÍA: 
 ESTUDIA LAS RELACIONES ENTRE UN SOLO TIPO DE ORGANISMO (UNA ESPECIE) Y EL MEDIO EN EL 
QUE VIVE. 
• ES EL ESTUDIO DEL INDIVIDUO EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE. 
SINECOLOGÍA: 
• ESTUDIA LAS RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS ESPECIES, PERTENECIENTES A UN MISMO GRUPO Y 
EL MEDIO EN QUE VIVEN. 
DINÁMICA DE POBLACIONES: 
• ESTUDIA LAS CAUSAS Y MODIFICACIONES DE LA ABUNDANCIA DE ESPECIES EN UN MEDIO DADO. 
ECOLOGÍA APLICADA: 
• LA TENDECIA MODERNA DE PROTECCIÓN A LA NATURALEZA Y EL EQUILIBRIO DE ESTÁ EN EL MEDIO 
HUMANO RURAL Y URBANO. 
ECOLOGÍA DE SISTEMA: 
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• EMPLEA LA MATEMÁTICA APLICADA A MODELOS MATEMÁTICOS Y DE COMPUTADORA PARA LOGRAR 
LA COMPRESIÓN DE LA COMPLEJA MATEMÁTICA. 
ECOLOGÍA MICROBIANA: 
• DA ORIGEN A LAS APLICACIONES INDUSTRIALES DE LOS BIOTRATAMIENTOS Y TECNOLOGÍAS DE 
RECUPERACIÓN DE ECOSISTEMAS. 
OCEANOGRAFÍA 
• ESTUDIO INTEGRAL DE LOS OCÉANOS, MARES Y ESTUARIOS. 
 
 
LINMOLOGÍA 
• ESTUDIA LOS CUERPOS DE AGUA CONTINENTAL, AGUAS SUBTERRÁNEAS, RÍOS, ARROYOS, LAGOS, 
LAGUNAS Y CHARCOS. 
ECOFEMINISMO 
 CORRIENTE DE PENSAMIENTO AMBIENTALISTA DE CORTE FEMINISTA APARECIDA EN EUROPA EN EL 
ÚLTIMO TERCIO DEL SIGLO XIX, LO CUÁL SE CARACTERIZA POR LA DIVERSIDAD DE SUBCORRIENTES 
EN EL ÁMBITO SOCIOCULTURAL, POLÍTICO Y ACTIVISTA ENTRE OTROS. 
ECOLOGÍA PROFUNDA 
• ES UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA ECOLÓGICA QUE CONSIDERA A LA HUMANIDAD PARTE DE SU 
ENTORNO, PROPONIENDO CAMBIOS CULTURALES, POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS PARA 
LOGRAR UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA ENTRE LOS SERES HUMANOS Y EL RESTO DE LOS SERES 
VIVOS. 
ECOLOGÍA SOCIAL 
• TAMBIÉN SE CONOCE COMO ECOANARQUISMO, ES UNA ESCUELA FILOSÓFICA Y UNA CORRIENTE 
POLÍTICA DEL ECOLOGISMO Y DEL ANARQUISMO FUNDADA POR MURRAY BOOKCHIN, QUE BUSCA UN 
MANEJO HUMANÍSTICO DEL MEDIO AMBIENTE Y AFIRMA QUE EXISTE UNA RELACIÓN HOLÍSTICA ENTRE 
LOS SERES NATURALES, INCLUIDOS LOS SERES HUMANOS, QUE LLEVA A AFIRMAR A LOS ECOLOGOS 
SOCIALES QUE EL ORDEN NATURAL NO NECESITA AUTORIDADES NI MANDO CENTRALIZADO, SI NO 
QUE ES DESCENTRALIZADO Y EN RED. 
ECOLOGÍA VEGETAL 
• OCUPA EL ESTUDIO DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL NIVEL 
DEL ORGANISMO, LA POBLACIÓN Y COMUNIDAD. 
VINCULACIÓN CON OTRAS CIENCIAS 
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• BIOMETRÍA: APLICACIÓN DE METODOS ESTADÍSTICOS Y MATEMÁTICOS AL ESTUDIO DE LOS 
FENÓMENOS NATURALES. 
• MORFOLOGÍA: ESTUDIA LA FORMA DE LOS SERES ORGÁNICOS Y DE LAS MODIFICACIONES QUE 
EXPERIMENTAN 
• TAXONOMÍA: ESTUDIA LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 
• FISIOLOGÍA: ES EL ESTUDIO DE LA FUNCIÓN DE LA CÉLULA, ÓRGANOS U ORGANISMOS ENTEROS Y 
LOS PROCESOS VITALES. 
• CLIMATOLOGÍA: TRATADO DE LOS CLIMAS. ESTUDIA LAS CONDICIONES ATMÓSFERICAS QUE 
CARACTERIZAN A LAS REGIONES. 
• GEOGRAFÍA: ESTUDIA LA DESCRIPCIÓN DE LA TIERRA. 
• GEOLOGÍA: ESTUDIA LA FORMA EXTERIOR E INTERIOR DEL GLOBO TERRESTRE, DE LA NATURALEZA 
DE LAS MATERIAS QUE LO COMPONEN Y SU FORMACIÓN 
• ZOOGEOGRAFÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA Y DESCRIBE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS ANIMALES EN LA 
SUPERFICIE TERRESTRE 
• FITOGEOGRAFÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA LA DISTRIBUCIÓN DE LAS PLANTAS SOBRE LA TIERRA 
• PSICOLOGÍA: ESTUDIA LA CONDUCTA Y LOS PROCESOS MENTALES DE LOS INDIVIDUOS 
• ECONOMÍA: ES LA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA LA EXTRACCIÓN, PRODUCCIÓN, INTERCAMBIO, 
DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS, LA FORMA O MEDIO DE SASTIFACER LAS 
NECESIDADES HUMANAS MEDIANTE RECURSOS QUE SON ESCASOS Y PUEDEN SER DESTINADOS A 
DIFERENTES USOS. 
• DEMOGRAFÍA: ESTUDIO ESTADÍSTICOS DE LAS POBLACIONES HUMANAS 
• PEDOLOGÍA: ESTUDIO DE LOS SUELOS EN SU AMBIENTE NATURAL 
• METEOROLOGÍA: ESTUDIA EL ESTADO DEL TIEMPO, EL MEDIO ATMÓSFERICO, LOS FENÓMENOS 
PRODUCIDOS Y LAS LEYES QUE LO RIGEN 
• ANTROPOLOGÍA: ESTUDIA AL SER HUMANO DE UNA FORMA INTEGRAL 
ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN EN LA NATURALEZA 
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TEORÍAS DE LA GENERACIÓN DE LA VIDA 
TEORÍAS CREACIONISMO: 
El creacionismo es la creencia religiosa de que el Universo y la vida se originaron "de actos concretos de creación divina". 
Interpretación bíblica literal de la narrativa de creación del Génesis y el rechazo de la teoría científica de la evolución 
Philip Gosse en 1857 era llamado comúnmente "partidario de la creación" pero también "creacionistas“. 
TEORÍAFIJISTA: 
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El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido 
básicamente invariables desde la Creación. 
Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas. 
Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios bíblicos o bien caprichos de la naturaleza (según 
teorías como la de la vis plastica). 
Algunos fijistas Carlos Linneo, Georges Curvier, y Louis Pasteur. 
 
ABIOGENÉSIS 
ARISTOTELES (384-322 A.C): PRINCIPIO ACTIVO. PADRE DE LA ABIOGÉNESIS O GENERACIÓN ESPONTÁNEA. 
MATERIA INERTE=VIDA. 
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ANTÓN VAN LEEWENHÖEK 
7 AÑOS MÁS TARDE , QUIEN YA HABÍA INVENTADO EL MICROSCOPIO , OBSERVO AGUA DE LLUVIA QUE HABÍA 
REPOSADO CIERTO TIEMPO OBSERVANDO ANÍMACULOS 
CONCLUYO QUE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA ERA CIERTA 
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JHON NEEDHAM 1745 
CALENTO UN CALDO NUTRITIVO, LO SELLO HERMETICAMENTE LO VOLVIO A CALENTAR, HALLANDO 
CONTAMINACIÓN EN EL CULTIVO. 
DEBÍA SER CORRECTA LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA 
LAZZARO SPANLLANZANI 1767 
REPITIO EL EXPERIMENTO DE NEEDHAM Y NO HALLÓ CONTAMINACIÓN ALGUNO, POR LO QUE SUGIRIO QUE 
NEEDHAM NO HABÍA CALENTADO LO SUFICIENTE EL CALDO, POR LO QUE EL CALDO ESTABA PREVIAMENTE 
CONTAMINADO 
LOUIS PASTEUR 
LA POLÉMICA SE MANTUVO HASTA 1862 
“SI LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA NECESITA EL CONTACTO ENTRE EL CALDO Y EL AIRE FRESCO, ENTONCES 
AL HERVIR EL CALDO Y PONERLO EN CONTACTO CON EL AIRE LIBRE DE TODAS SUS PARTÍCULAS FLOTANTES, 
AUN DEBERÁ ORIGINAR MICROORGANISMOS” 
 
 
 
 
EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO 
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• Las evidencias del proceso evolutivo provienen de cinco fuentes principales: la observación directa, la 
biografía, el registro fósil, el estudios de la homologías y la imperfección de la adaptación. 
• La evolución es un proceso contingente: resultado de complejas cadenas y redes de acontecimientos históricos 
únicos, que interactúan en forma exclusiva y no se pueden anticipar. 
• Las principales características del linaje de los homínidos son: andar erecto, cerebro mayor en proporción 
con el tamaño corporal, patrón morfológico del primer premolar con dos cúspides en lugar de la única que 
poseen los simios africanos. 
 
 
 
Se enfrento a George Curvier que justificó la desaparición de las especies, no porque fueran formas intermedias 
entre las primigenias y las actuales, sino porque se trataba de formas de vida diferentes, extinguidas en los 
diferentes cataclismos geológicos sufridos por la Tierra 
CHARLES DARWIN 
• En 1859 el libro de Darwin El origen de las especies, el cual específicamente se refiere al principio de la selección 
natural como el motor más importante del proceso evolutivo. 
 
• Debido a que Darwin aceptó el principio lamarckiano de la herencia de los caracteres adquiridos como una fuente 
de variabilidad biológica, es adecuado denominar a este período del pensamiento evolutivo como el de «Lamarck-
Darwin-Wallace». 
 
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• El trabajo de 1858 contenía «una muy ingeniosa teoría para explicar la aparición y perpetuación de las variedades 
y de las formas específicas en nuestro planeta» según palabras del prólogo escrito por Charles Lyell (1797-1895) 
y William Jackson Hooker (1785-1865). 
• Un análisis comparativo detallado de las publicaciones de Darwin y Wallace revela que las contribuciones de este 
último fueron más importantes de lo que usualmente se dice. 
• Los actos sobrenaturales del Creador son incompatibles con los hechos empíricos de la naturaleza. Toda la vida 
evolucionó a partir de una o de pocas formas simples de organismos. 
• Las especies evolucionan a partir de variedades preexistentes por medio de la selección natural. 
• El nacimiento de una especie es gradual y de larga duración. 
• Los taxones superiores (géneros, familias, etc.) evolucionan a través de los mismos mecanismos que los 
responsables del origen de las especies. 
• Cuanto mayor es la similitud entre los taxones, más estrechamente relacionados se hallan entre sí y más corto es 
el tiempo de su divergencia desde el último ancestro común. 
• La extinción es principalmente el resultado de la competencia interespecífica. 
• El registro geológico es incompleto: la ausencia de formas de transición entre las especies y taxones de mayor 
rango se debe a las lagunas en el conocimiento actual. 
Este trabajo presentó por primera vez la hipótesis de la selección natural, teniendo 5 afirmaciones: 
• Todos los organismos producen más descendencia de la que el ambiente puede sostener; 
• Existe una abundante variabilidad intraespecífica para la mayoría de los caracteres; 
• La competencia por los recursos limitados lleva a la lucha «por la vida» (según Darwin) o «por la existencia» 
(según Wallace); 
• Se produce descendencia con modificaciones heredables. 
• Se originan nuevas especies. 
• Darwin apoyó sus argumentos con una gran cantidad de hechos, elaborados en su mayoría a partir de 
experimentos de cruzamientos y del registro fósil. 
• También aportó observaciones detalladas y directas de los organismos en su hábitat natural. 
NEODARWINISMO 
Neodarwinismo es un término acuñado en 1895 por el naturalista y psicólogo inglés George John Romanes (1848-1894) en 
su obra Darwin and after Darwin. 
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El término describe un estado en el desarrollo de la teoría evolutiva que se remonta al citólogo y zoólogo germano August 
Weismann (1834-1914), quien en 1892 proveyó evidencia experimental en contra de la herencia lamarckiana y postuló que 
la reproducción sexual en cada generación crea una nueva y variable población de individuos. 
La selección natural, entonces, puede actuar sobre esa variabilidad y determina el curso del cambio evolutivo. 
 Por lo tanto, el neodarwinismo ―o sea, la ampliación de la teoría de Darwin― enriqueció el concepto original de Darwin, 
haciendo foco en el modo en que la variabilidad se genera y excluyendo la herencia lamarckiana como una explicación 
viable del mecanismo de herencia. Wallace, quien popularizó el término «darwinismo» para 1889, incorporó plenamente las 
nuevas conclusiones de Weismann y fue, por consiguiente, uno de los primeros proponentes del neodarwinismo. 
TEORÍA SINTÉTICA 
Los conceptos básicos de la teoría sintética están basados esencialmente en el contenido de seis libros, cuyos 
autores fueron: 
1. El naturalista y geneticista ruso americano Theodosius Dobzhansky (1900–1975); 
2. El naturalista y taxónomo alemán americano Ernst Mayr (1904-2005); 
3. El zoólogo británico Julian Huxley (1887–1975); 
4. El paleontólogo americano George G. Simpson (1902–1984); 
5. El zoólogo germano Bernhard Rensch (1900–1990) 
6. y El botánico estadounidense George Ledyard Stebbins (1906–2000). 
• Los términos «síntesis evolutiva» y «teoría sintética» fueron acuñados por Julian Huxley en su libro Evolución: la 
síntesis moderna (1942), en el que también introdujo el término Biología evolutiva en vez de la frase «estudio de la 
evolución». 
Huxley : señalo que la evolución «debía ser considerada el problema más central y el más 
importante de la biología y cuya explicación debía ser abordada mediante hechos y métodos 
de cada rama de la ciencia, desde la ecología, la genética, la paleontología, la embriología, 
la sistemática hasta la anatomía comparada y la distribución geográfica, sin olvidar los de 
otras disciplinas como la geología, la geografía y las matemáticas». 
 
La llamada síntesis evolutiva moderna proporciona explicaciones y modelos matemáticos sobre los 
mecanismos generales de la evolución o los fenómenos evolutivos, como la adaptación o la especiación. 
 
NUEVAS TEORÍAS: 
PANSPERMÍA: 
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• Afirma que aquellos elementos que son semillas de vida se hallan distribuidos en todo el espacio, propagándose 
en diferentes direcciones. 
• La vida en la Tierra podría no haber surgido en el planeta, sino que podría proceder de otros sectores del universo. 
• Lo que sugiere la panspermia es que esas “semillas” pueden atravesar el espacio y llegar a distintos lugares a la 
manera de la siembra que conocemos en la agricultura. 
• La panspermia tiene su origen en la filosofía griega. 
• El científico Svante Arrhenius es señalado como quien tomó las bases de la panspermia para postular que la vida 
terrestre podría haber tenido su nacimiento más allá de los confines de la Tierra. 
TEORÍA DEL BING BANG 
• Un cataclismo cósmico sin igual en la historia: el big bang. 
• Esta teoría surgió de la observación del alejamiento a gran velocidad de otras galaxias respecto a la nuestra en 
todas direcciones, como si hubieran sido repelidas por una antigua fuerza explosiva. 
Antes del big bang, según los científicos, la inmensidad del universo observable, incluida toda su materia y radiación, 
estaba comprimida en una masa densa y caliente a tan solo unos pocos milímetros de distancia. Este estado casi 
incomprensible se especula que existió tan sólo una fracción del primer segundo de tiempo 
• Los defensores del big bang sugieren que hace unos 10.000 o 20.000 millones de años, una onda expansiva 
masiva permitió que toda la energía y materia conocidas del universo (incluso el espacio y el tiempo) surgieran a 
partir de algún tipo de energía desconocido. 
• La teoría mantiene que, en un instante (una trillonésima parte de un segundo) tras el big bang, el universo se 
expandió con una velocidad incomprensible desde su origen del tamaño de un guijarro a un alcance astronómico. 
La expansión aparentemente ha continuado, pero mucho más despacio, durante los siguientes miles de millones 
de años. 
• Los científicos no pueden saber con exactitud el modo en que el universo evolucionó tras el big bang. Muchos 
creen que, a medida que transcurría el tiempo y la materia se enfriaba, comenzaron a formarse tipos de átomos 
más diversos, y que estos finalmente se condensaron en las estrellas y galaxias de nuestro universo presente 
 
 
SISTEMA 
Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede 
ser material o conceptual. EN POCAS PALABRAS UN SISTEMA ES UN CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE SE 
RELACIONAN ENTRE SÍ (INTERACTÚAN) CON UNA FINALIDAD ESPECÍFICA. 
Todos los objetos son sistemas o componentes de otro sistema. 
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Por ejemplo, un núcleo atómico es un sistema material físico compuesto de protones y neutrones relacionados por 
la interacción nuclear fuerte; 
Una molécula es un sistema material químico compuesto de átomos relacionados por enlaces químicos; 
Una célula es un sistema material biológico compuesto de orgánulos relacionados por enlaces químicos no-covalentes 
y rutas metabólicas; 
Una corteza cerebral es un sistema material biológico compuesto de neuronas relacionadas por potenciales de 
acción y neurotransmisores; 
LOS SISTEMAS PUEDEN SER: 
• Abiertos, 
• Cerrados 
• Y aislado 
 
 
 
 
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS (TGS) O TEORÍA DE SISTEMAS O ENFOQUE SISTÉMICO 
Es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los SISTEMA, 
que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objetivo tradicionalmente de disciplinas académicas 
diferentes. 
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Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien acuñó la denominación a mediados del 
siglo XX (1945) 
Aparece como una metateoría, una teoría de teorías (en sentido figurado), que partiendo del muy abstracto concepto de 
sistema busca reglas de valor general, aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad. 
Surge por la necesidad de abordar científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la 
realidad, generalmente complejos y únicos, resultantes de una historia particular, en lugar de sistemas abstractos 
como los que estudia la Física. 
Sabía usted que desde desde el Renacimiento la ciencia operaba aislando: 
Componentes de la realidad: La masa y La aceleración gravitatoria. 
T.G.S PROPÓSITO AMPLIO 
• La Elaboración de herramientas que capaciten a otras ramas de la ciencia en su investigación práctica. 
• Pretende consolidar ideas con una sólida coherencia, basada en resultados de laboratorio y se pretende describir 
su dinámica entre distintos experimentos. 
• Por lo tanto la T.G.S. es el contexto adecuado que permitirá dar soporte a una nueva explicación. 
• Permitirá poner a prueba y verificar su exactitud. 
La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que permitan: 
• Usar los mismos términos y conceptos para describir rasgos esenciales de sistemas reales muy diferentes; y 
encontrar leyes generales aplicables a la comprensión de su dinámica. 
• Favorecer, primero, la formalización de las descripciones de la realidad; luego, a partir de ella, permitir la 
modelización de las interpretaciones que se hacen de ella. 
• Facilitar el desarrollo teórico en campos en los que es difícil la abstracción del objeto; o por su complejidad, o por 
su historicidad, es decir, por su carácter único. 
• Los sistemas históricos están dotados de memoria, y no se les puede comprender sin conocer y tener en cuenta su 
particular trayectoria en el tiempo. 
• Superar la oposición entre las dos aproximaciones al conocimiento de la realidad: 
• La analítica, basada en operaciones de reducción. 
• La sistémica, basada en la composición. 
• La aproximación analítica está en el origen de la explosión de la ciencia desde el Renacimiento, pero no resultaba 
apropiada, en su forma tradicional, para el estudio de sistemas complejos. 
Los factores esenciales de esta teoría se componen de: entropía (desorden),Entalpía (energía) y Negantropía.