Evaluación De Los Aprendizajes

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EVALUAR EN EDUCACIÓN FÍSICA
Mtro. Adair Castañeda Moreno
* Para contextualizar…
Mtro. Adair Castañeda Moreno
* En los últimos 50 años ha predominado una
política curricular instrumental, eficientista, centrada
en los resultados del proceso de enseñanza y
aprendizaje, con un tipo de evaluación estandarizada
que ha ignorado tanto a los procesos formativos,
como a los sujetos de la educación y los contextos
particulares en los que se realiza el trabajo educativo
de las escuelas.
(Secretaría de Educación Pública, Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria 2022)
* Para contextualizar…
Mtro. Adair Castañeda Moreno
* El Sistema Educativo Nacional ha dado prioridad a
un modelo de evaluación de los aprendizajes que se
basa en una supuesta cuantificación del
conocimiento que es posible representar en
calificaciones numéricas, esto ha generado que se
tome como equivalente la calificación con la
evaluación de los aprendizajes; ha dado pie a una
escala arbitraria que fija un nivel de aprobación de 6
hacia arriba y reprobación de 5 hacia abajo.
(Secretaría de Educación Pública, Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria 2022)
Mtro. Adair Castañeda Moreno
* Por lo tanto debemos…
Mtro. Adair Castañeda Moreno
*Replantear el sentido de la evaluación que
favorezca el avance de las y los estudiantes de
acuerdo con sus propias condiciones, ritmos y estilos
de aprendizaje y no se reduzca a la revisión de tareas
como evidencia del trabajo de los estudiantes, el
llenado de formatos y a la calificación de exámenes.
(Secretaría de Educación Pública, Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria 2022)
* ¿Por qué evaluar?
Mtro. Adair Castañeda Moreno
*Para poner en evidencia el trayecto recorrido y el
que falta por andar, con el fin de emitir una
valoración pertinente siempre provisional. Con esto
se hace hincapié en la evaluación de los aprendizajes
y su acreditación.
(Secretaría de Educación Pública, Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria 2022)
* Valorar dos momentos
Mtro. Adair Castañeda Moreno
(Secretaría de Educación Pública, Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria 2022)
Evaluación formativa Acreditación
* Seguimiento. * Juicio interpretativo.
* Error – estrategia de acción. * Especificidades y condiciones.
* Registro – observación que generen reflexión 
individual y colectiva.
* Asignar y sustentar calificaciones en números.
* Información aprendizaje significativos y 
dificultades.
* Evidencias, exámenes, entrega de trabajos, tareas
y portafolios de evidencias.
* Fortalecimiento del magisterio. * Determina la promoción no los aprendizajes.
“Todos somos genios, pero si juzgas a un
pez por su habilidad para trepar árboles, 
vivirá toda su vida pensando que es un 
inútil” 
Albert Einstein
Mtro. Adair Castañeda Moreno
* ¿Qué considerar en Educación Física?
Mtro. Adair Castañeda Moreno
*Debemos situar a las alumnas y alumnos como el centro del proceso
de enseñanza – aprendizaje:
No Si
* A una evaluación orientada netamente a la
calificación.
* A una evaluación que forme para la vida en lo
conceptual, procedimental, actitudes y valores.
* A una evaluación que se sitúa al final del
aprendizaje.
* A una evaluación, autoevaluación y coevaluación.
* A una evaluación que sólo menciona lo negativo. * A una evaluación que formule juicios de valor.
(INDE. Cómo Evaluar bien Educación Física, Domingo Blázquez Sánchez.2017)
Mtro. Adair Castañeda Moreno
(SEP, Serie Herramientas para la evaluación, Libro 4 Estrategias de Evaluación. 2012)
* Fuentes de Consulta
Mtro. Adair Castañeda Moreno