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Planeación por proyectos metodología Aprendizaje Basado en Indagación. STEAM como enfoque para el Plan de Estudios 2022
	Docente: Oswaldo de CODEEF A.C.
	Escuela/CCT: CODEEF A.C.
	Modalidad: Elija un elemento. 
	Nivel: Elija un elemento.
	Fase: Elija un elemento.
	Grado: 
	Turno: Elija un elemento.
	Fecha: 20/04/2023
	Temporalidad del proyecto: Elija un elemento.
	Selecciona el contenido según la fase que corresponda:
	Fase 2: Elija un elemento.
	Fase 3: Elija un elemento.
	Fase 4: Elija un elemento.
	Fase 5: Elija un elemento.
	Fase 6: Elija un elemento.
	Intención Pedagógica: 
	Nombre del Tema:
	Campo Formativo: Elija un elemento.
	Ejes Articuladores: Elija un elemento.
	Procesos de Desarrollo de Aprendizajes: 
	Demanda o problemática del contexto: 
	Técnicas: Elija un elemento.
	Instrumento de evaluación: Elija un elemento.
	Perfil de Egreso: Elija un elemento.
	Estrategia Nacional: Elija un elemento.
	Integración Curricular: Elija un elemento.
	Aprendizajes que pueden evaluarse: Elija un elemento.
	Fase 1. Introducción al tema
	Establecer los días lo las sesiones:
	✤ Se introduce al tema. 
✤ Se usan conocimientos previos sobre el tema a desarrollar para generar disonancia por las diferentes ideas que puedan surgir y orientarlas para aprender más. 
✤ Se identifica la problemática general a indagar y el establecimiento de las preguntas específicas que orientarán la indagación. Dichos problemas deben ser sociales vinculados con la comunidad.
	Actividades:
· 
	Fase 2. Ciclo de aprendizaje para la educación
	Establecer los días lo las sesiones:
	✤ Se acuerda para cada pregunta específica de la indagación: ¿Qué se va a hacer ante cada pregunta de indagación?, ¿quién o quiénes lo realizará(n)?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿con qué? ✤ Se lleva a cabo la indagación en el aula, de manera que se contesta cada una de las preguntas específicas de la indagación y se genera una explicación inicial a partir de los datos o información recabada, considerando: 
· Describir
· Comparar 
· Identificar cambios y estabilidad 
· Identificar patrones o regularidades 
· Explicaciones 
· Otros aspectos que se consideren necesarios
	Actividades:
· 
	Fase 3. Ciclo de aprendizaje para la educación
	Establecer los días lo las sesiones:
	✤ Se establecen conclusiones relacionadas con la problemática general. Específicamente: 
· Se analizan, organizan e interpretan datos. 
· Se sintetizan ideas. 
· Se clarifican conceptos y explicaciones.
	Actividades:
· 
	Fase 4. Ciclo de aprendizaje para la educación
	Establecer los días lo las sesiones:
	✤ Se presentan los resultados de indagación. 
✤ Se elaboran propuestas de acción para resolver la problemática general identificada, en la medida de lo posible.
	Actividades:
· 
	Fase 5. Ciclo de aprendizaje para la educación
	Establecer los días lo las sesiones:
	✤ Se reflexiona sobre todo lo realizado: los planes de trabajo, las actuaciones personales o grupales, los procedimientos e instrumentos, los logros, las dificultades y los fracasos.
	
	Recursos
	
	Observaciones
	
	Instrumento de evaluación: 
	Elija un elemento.
Oswaldo de CODEEF *, Amando de CODEEF y CODEEF A.C.
Institución Educativa: CODEEF A.C.
Puebla, México 
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Te recomendamos visualizar el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=e-u6pPAPjqE Como hacer un PROYECTO EDUCATIVO y formato.
Bibliografía
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Valdez Rojo, E., Tobón, S., Luna Nemecio, J., Pimienta Priento, J. H., & Juárez Hernández, L. G. (2021). Sustainaibility and education: Solving problems based on mathematics from sociofor-mative approach. [Sostenibilidad y educación: Resolución de problemas basados en las matemáticas desde un enfoque socioformativo] Universidad y Sociedad, 13(6), 134-143. Retrieved from www.scopus.com
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Zabalza, M.A. (2018). Evaluación del aprendizaje. En S. R. Herrera-Meza y S. Tobón (Moderadores), III Congreso Internacional de Evaluación. Congreso conducido por el Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, México. Link: https://cife.edu.mx/recursos/2018/10/03/evaluacion-del-aprendizaje-enfoque-formativo/ 
Recursos virtuales de apoyo: 
(18) Plan y Programa de Estudio 2022 para Educación Básica. Video 1 DGFCDD - YouTube 
(18) Plan y Programa de Estudio 2022 para Educación Básica. Video 2 DGFCDD - YouTube
(18) Campos Formativos y Ejes Articuladores desde el ABP en la NEM - YouTube
(18) CODEEF A.C. - YouTube
(18) Prospectivas y Reflexiones de la Nueva Escuela Mexicana para el Ciclo Escolar 2022-2023 - YouTube
(18) Aportaciones de la Nueva Escuela Mexicana a la educación - YouTube
(18) Nuevos libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana o del plan de estudios 2022 descarga aquí - YouTube
(18) Conoce el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria - YouTube
(18) CODEEF A.C. - YouTube
(18) ¿Qué es el programa sintético? Plan de Estudios 2022 - YouTube
(18) Aprendizaje basado en proyectos: la metodología ideal para educar a los nuevos ciudadanos globales - YouTube
(18) CODEEF A.C. - YouTube
(18) ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos comunitarios? CTE Segunda Sesión Ordinaria 2022 - YouTube
(18) CODEEF A.C. - YouTube
(18) CODEEF A.C. - YouTube
(18) Como hacer un PROYECTO EDUCATIVO y formato - YouTube
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