Foro semana 6 investigacion

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Foro semana 6
· ¿Cuál es uno de los instrumentos de recolección de información que propone para su estudio, cuál es su estructura y algunas de las preguntas y reactivos que propone? (por lo menos 5).
Para el estudio de inclusión de comunidad Trans en el ámbito educativo el instrumento de recolección de la información será la encuesta y la matriz Dofa. según Madariaga la encuesta es un instrumento de recolección de información el cual permite llegar a la población objeto de estudio y conocer sus necesidades, sus problemáticas, y cada acontecimiento que sucede con el fin de brindarles posibles soluciones, acompañadas de secuencias claras y concisas que permita analizar y enfatizar los problemas.
En tal sentido la matriz DOFA, permite reconocer las debilidades y amenazas con las que se encuentra y las convierte en oportunidades y fortalezas que amplíen las estrategias para que la problemática publica tenga una solución, es así que el autor Thompson recalca que la DOFA consiste en realizar una evaluación de los factores fuertes y débiles que en su conjunto diagnostican la situación interna de una organización, así como su evaluación externa; es decir, las oportunidades y amenazas. También es una herramienta que puede considerarse sencilla y permite obtener una perspectiva general de la situación estratégica de una organización determinada. Thompson (1998) establece que el análisis FODA estima el hecho que una estrategia tiene que lograr un equilibrio o ajuste entre la capacidad interna de la organización y su situación de carácter externo; es decir, las oportunidades y amenazas.
Preguntas que se proponen
¿Cuáles son los factores de exclusión en los centros educativos para la comunidad Trans del municipio de pasto?
¿Cómo Identificar prácticas educativas de enseñanza aprendizaje para la inclusión educativa de la comunidad Trans? 
¿De qué manera el aporte de la política pública nariñense en torno a la inclusión de la comunidad Trans en centros educativos puede afectar o fortalecer estos procesos de inclusión?
¿Identificar cuáles son los factores de exclusión en los centros educativos para la comunidad Trans del municipio de Pasto?
¿Cuál es el enfoque y el tipo de investigación que ha propuesto en su diseño metodológico y de qué manera atiende este a su pregunta y a los objetivos planteados con anterioridad?
El presente estudio de Campo consiste en la recolección de información de datos que permitan tener un panorama de las problemáticas por las que han tenido que pasar la comunidad Trans en el municipio de Pasto y que estrategias de reconversión laboral se pueden implementar desde las iniciativas de entidades públicas a través de sus políticas públicas de inclusión.
El estudio de campo según el autor (Santa palella y Filiberto Martin (2010)), define: Que el estudio de campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudiando los fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta. (pag.88).
Este estudio de campo es de orden explorativo porque permite recopilar datos sobre aspectos de la realidad que han sido poco o nada estudiados. Los resultados sirven para decidir si es necesario profundizar la investigación en el futuro. Es importante mencionar que la investigación exploratoria se encarga de generar hipótesis que impulsen el desarrollo de un estudio más profundo del cual se extraigan resultados y una conclusión.
La Educación, Transformación Social E Innovación: La educación puede propiciar la permanencia del estatus que o la transformación social; puede ser conservadora o innovadora. No cabe duda de que, si se quiere un mejor ser humano y una mejor sociedad, necesitamos una mejor educación.
¿De qué manera este diseño metodológico permitirá aportar a la solución del problema que será objeto de su estudio?
El modelo pedagógico de la Corporación Universitaria Minuto de Dios se basa, entre varias perspectivas pedagógicas, en la praxeología −que considera la unión entre teoría y práctica−, entre el hacer y el ser, entre conocimiento y valor. En praxeología hay tanto la vertiente anglosajona como la francesa, cada una tiene una perspectiva respecto del aprendizaje. Tomado de Página Oficial Uniminuto
Este diseño metodológico permite un acercamiento más a la realidad por las que están atravesando la comunidad trans, conociendo su problemática desde la fuente inicial, preguntando como se sienten en los centros educativos y si han sido incluidas como mujeres trans o sigue el estigma de su cedula identitario, contribuyendo a un enfoque de exploración apoyada.