P1_P2_ciencias_naturales_4to

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO 
	CIENCIAS NATURALES: PRIMER PERIODO 
	GRADO 4°
	EJE ARTICULADOR: ENTORNO FÍSICO
	EBC:
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos del de la energía en el entorno.
	DBA 1: Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez).
 
DBA 2: Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza.
	I L
	CONTENIDOS
	ACTIVIDADES
	FECHA REALIZAD
	NOTA
	
1.Describe las características de las fuerzas para producir un efecto.
	Magnitud y dirección
La fuerzas, 
Características de una fuerza
	1 Concepto de Fuerza, ejemplos gráficos (fuerza simple/ fuerza y resistencia)
	
	
	
	
	2 Consulta: el significado de magnitud y dirección
	
	
	
	
	3 Actividad de relación y gráficos (situaciones y características: acelerar, detener, cambio de dirección)
	
	
	
	
	4 Tipos de fuerza, Contacto y a distancia
	
	
	
	
	5 Compara efectos de la fuerza en diversas acciones cotidianas.
	
	
	
2 Indica a partir de experiencias cuando una fuerza es aplicada sobre un cuerpo y sus cambios de estado en reposo y movimiento.
	
Fuerza aplicada en cuerpos.
Estado en movimiento y reposo
	1 Esquema mental. Fuerza aplicada a un cuerpo
	
	
	
	
	 2 Estado en reposo, concepto y gráfico
	
	
	
	
	3. Consulta la ley de newton
	
	
	
	
	4 Estado en movimiento. Texto y gráficos
	
	
	
	
	5. Cuadro comparativo tipos de fuerza / forma y movimiento
	
	
	
	
	Actividad. Sopa de letras
	
	
	
	
	5 Cuestionario
	
	
	
	
	6. Evaluación
	
	
	3 Describe la función que cumplen fuerzas en una máquina simple para generar movimiento.
	Máquinas simples, palancas
Maquinas compuestas
	1 Exposición: y ejemplos.
	
	
	
	
	2 Elabora tabla: nombra 8 máquinas simples, explica su función y dibuja.
	
	
	
	
	3 Lectura y Cuestionario: EL CUERPO HUMANO: UNA MÁQUINA MARAVILLOSA. (pg.20-22.Texto Biodiversidad4)
	
	
	
	
	4. El cuerpo y los sentidos. Contenido y gráficos (Texto Biodiversidad4)
	
	
	
	
	5 Taller final (pg.34-37 Texto Biodiversidad4)
	
	
	4. Representa palancas presentes en su cuerpo, conformadas por sus sistemas óseo y muscular.: 
	
Sistema locomotor:
Sistema óseo
Sistemas muscular
	1 Sistema locomotor/ sistema óseo, descripción y dibujos
	
	
	
	
	2. tarea: dibuja o pega el sistema óseo humano
	
	
	
	
	 3 Cuadro comparativo: Clasifica los huesos
	
	
	
	
	4. Sistema locomotor/ sistema muscular, concepto
	
	
	
	
	5. tarea, dibuja o pega el sistema muscular humano
	
	
	
	
	6. cuadro comparativo, variedad de músculos
	
	
	
	
	7. Exposiciones, enfermedades del sistema locomotor/ cuidados del sistema locomotor
	
	
	Texto referencia: BIODIVERSIDAD 4. Editorial IGEMA. 2005
	INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO 
	CIENCIAS NATURALES: SEGUNDO PERIODO 
	GRADO 4°
	EJE ARTICULADOR: ENTORNO FISICO
	EBC:
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos del de la energía en el entorno.
	DBA 3: Comprende que el fenómeno del día y la noche se debe a que la Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de la superficie.
DBA 4: Comprende que las fases de la Luna se deben a la posición relativa del Sol, La Luna y La Tierra a lo largo del mes.
	I L
	CONTENIDOS
	ACTIVIDADES
	FECHA REALIZAD
	NOTA
	1- Explica mediante actividades prácticas el sistema solar y sus elementos.
	· Universo
· -Sistema solar 
· -La Tierra y sus movimientos.
	1 Mapa conceptual, universo (pg.161.Texto Ananza4)
	
	
	
	
	2 Taller de presaberes (pg.162-163.Texto Ananza4)
	
	
	
	
	3 Lectura y test OBSERVANDO ESTRELLAS. (pg.216-219.Texto Biodiversidad4)
	
	
	
	
	4 Tarea, Representación gráfica del sistema solar
	
	
	
	
	5 Contenido el sistema solar y sus planetas + dibujo y trabajo manual
	
	
	
	
	4 Taller (pg.225-227.Texto Biodiversidad4)
	
	
	
	
	7 Evaluación (Texto Ananza4)
	
	
	2- Describe las fases de la Luna y su relación con el sol y la Tierra
.5
	· Ciclo del día y la noche
· Movimiento de la luna
· Fases de LA luna
· Las mareas
	1 Ciclo del día y la noches contenidos y gráficos
	
	
	
	· 
	2 La Luna, contenido y gráficos (pg.186-187.Texto Ananza4)
	
	
	
	· 
	3 Movimientos de la Luna Dibujo y explicación
	
	
	
	· 
	4 Fases de la Luna. Trabajo manual
	
	
	
	· 
	5 Las marea, contenidos y gráficos Atracción del sol y la luna. (pg.231-232.Texto Biodiversidad4)
	
	
	
	
	6 Taller (pg.235-236.Texto Biodiversidad4)
	
	
	Propone estrategias para evitar el desequilibrio del entorno
	· El equilibrio ecológico
· Desequilibrio ecológico
· Mecanismo para evitar el desequilibrio ecológico 
	1 Texto y gráficos Equilibrio ecológico
	
	
	
	
	2 Dibuja o pega imagen equilibrio ecológico
	
	
	
	
	3 Dibujo fenómenos naturales y fenómenos generados por el hombre
	
	
	
	
	4 taller: esquema y cuadro comparativo
	
	
	
	
	5 cuestionario y dibujos tipos de contaminaciones
	
	
	
	
	6 TC: cuadro representativo control de plagas
	
	
	
	
	7 consulta: Vacunas. Paralelo
	
	
	
	
	8 Examen
	
	
	Clasifica los recursos naturales de acuerdo a sus prioridades
	
· Utilización de los recursos naturales
· Recursos no renovables y su utilidad
	1 Dibujos o recortes recursos no renovables
	
	
	
	
	 2 Cuadro recursos no renovables y utilidad. cuestionario 
	
	
	
	
	3 Texto y gráficos. recursos naturales renovables 
	
	
	
	
	4 Esquema y Cuadro utilidad Los recursos naturales. 
	
	
	
	
	5. Recortes o dibujo. Tipos de recursos naturales. (agrícolas, ganaderos, pesqueros, mineros y petrolíferos)
	
	
	
	
	5 Actividad. Sopa de letras y Paralelos
	
	
	
	
	6. Taller Recursos naturales 
	
	
	Referencia: BIODIVERSIDAD 4. Editorial IGEMA. 2005 
	AVANZA CIENCIAS 4. Editorial Norma.2014
	CIENCIAS NATURALES: PERIODO
	GRADO °
	
	EBC:
	DBA 6: Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en cada uno de los niveles tróficos y que las relaciones entre ellos pueden representarse en cadenas y redes alimenticias.
	I L
	CONTENIDOS
	ACTIVIDADES
	REALIZADO
	NOTA
	Reconoce la necesidad que tienen los seres vivos de alimentarse y obtener energía.
	Necesidad de alimento en los seres vivos
Clasificación de los alimentos.
	1 Cuestionario y crucigrama
	
	
	
	
	2 Esquema. Los animales según su alimentación
	
	
	
	
	3 Mapa conceptual, copia, Completar y Paralelo.
	
	
	
	
	4 Cuadro comparativo. Alimentos reguladores, constructores y energéticos
	
	
	
	
	5 Esquema. Alimentos y su origen
	
	
	Comprende que es una dieta equilibrada. Y los niveles tróficos representados en la cadena alimenticia.
	
La Dieta. Conservación de alimentos (envasados y sin envasar)
	1 Rueda alimenticia
	
	
	
	
	 2 Esquema de nutrientes
	
	
	
	
	3 Tarea: Recorta los tipos de alimentos.
	
	
	
	
	4 Cuestionario en clase
	
	
	
	
	5 Cuadro comparativo. Clasifica los alimentos
	
	
	
	
	6 Completa las oraciones. Dibujo de enfermedades nutricionales.
	
	
	Comprende como interactúan los seres vivos en un ecosistema según sus relaciones de alimentación.
	Relación de alimento en un ecosistema.
El paso de energía en un ecosistema
.
	1 Texto y gráficos las relaciones entre los seres vivos (competencia, depredación y comensalismo)
	
	
	
	
	2 Tarea recorta y pega imágenes de: competencia, depredación y comensalismo)
	
	
	
	
	3 consulta en diccionario: a) cooperación, carroñería, amensalismo. B) relaciones simbióticas (mutualismo, parasitismo, comensalismo)
	
	
	
	
	4 Taller práctico (dibuja, paralelo, completa oraciones y describe conceptos)
	
	
	
	
	Examen
	
	
	Clasifica los seres vivos según su forma de alimentarse.
	El consumo energético humano
	1 Cadena alimentaria
	
	
	
	
	2 Pirámide trófica
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	4 Exposición (2 estudiantes): realiza una cadena alimenticia / pirámide trófica y sustenta cada nivel.
	
	
	CIENCIASNATURALES: PRIMER PERIODO
	
	EBC:
	DBA 6:.
	I L
	CONTENIDOS
	ACTIVIDADES
	REALIZADO
	NOTA
	.
	
	1 
	
	
	
	
	2 
	
	
	
	
	3 .
	
	
	
	
	4 
	
	
	
	
	5 
	
	
	
	
La)
	1 
	
	
	
	
	 2 
	
	
	
	
	3 
	
	
	
	
	4 
	
	
	
	
	5 
	
	
	
	
	6 
	
	
	.
	.
	1 )
	
	
	
	
	2 )
	
	
	
	
	3 )
	
	
	
	
	4 )
	
	
	
	
	Examen
	
	
	.
	El
	1 
	
	
	
	
	2 
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	4 
	
	
	CIENCIAS NATURALES: TERCER PERIODO
	
	EBC:
	DBA 6:.
	I L
	CONTENIDOS
	ACTIVIDADES
	REALIZADO
	NOTA
	.
	
	1 
	
	
	
	
	2 
	
	
	
	
	3 .
	
	
	
	
	4 
	
	
	
	
	5 
	
	
	
	
La)
	1 
	
	
	
	
	 2 
	
	
	
	
	3 
	
	
	
	
	4 
	
	
	
	
	5 
	
	
	
	
	6 
	
	
	.
	.
	1 )
	
	
	
	
	2 )
	
	
	
	
	3 )
	
	
	
	
	4 )
	
	
	
	
	Examen
	
	
	.
	El
	1 
	
	
	
	
	2 
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	4