Logo Studenta

Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

¡Estudia con miles de materiales!

Vista previa del material en texto

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
1 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
���������� � 	
�����
��
��
� � �
�����

��	��
�
� � ���
���
��

� � ������
��
 � ����
����
�
� � ���
�������
������� �
	���
�������
��������
�
 �
����
����������
!����
�
"������
�
#�������
���
�������
�
����$�����
����
��%��&�
#���'���&�
�
��'���&����
	
���������
�
���������
��
(���
����
)�����
�
�
	���
������
���
��
������
��
���*��
��	
���
��
��
	��
�����
���������	��
�	
�������		�
��
���������
(�� )�
�����
� +������� �����*���� ,����� ��� �

��������� ��� -����
���� �����
�
���������� �
�������� ��-�������
��� �� 	�,"	.�� -
�� �
�� -���
�/��� ��
�0��-���
��
����
����
���������
��
�����
��!�-����
��-������&�1
��-*��2�3
��4��
������
� 12� ��$��2� 	�� ��2� 3
��4� �������� ��� -�
����
� ��� �
����������
� �
� ��
,
���������� ��� �
�
���� 5	����
�� ,
��
�6� �
� ��� 7��� ��� ������
����
� �
�� !�-��
�
��-������2� 
�����-����&������2���$��������������
��������7��-
�7���*�������
������
���
�
� ��� �
��'���� 8���-"

��9� -���� ����
���� !�-��� �
��-������:
	�,"	.�&����-�������������������
��-�
������&��������
��������
�
� �����/
�

-���
��
��������
����������������2
������
��
�����
����� !!!�"��#�$� $�%&� $�%&����'��%&��()*�+�,
	�� �
��
�� 3
��4� ��� �
� �0-�����
���
�
��������
�� ���
�����
� 7��� �
�-����� ���
������
�� ��-���
���� �
� ��� ,
���������� ��
!�
��
��� �
� ;<=>2� 	
��$�� �
� ���
,
������������ 	������� ��� .�
���� �� ������ �
������
���� �
�� !�-��� �
��-������&� �
�
�*
��� ��� �
�� �

��&� ���
�
� -�
���
�� ��
	�������
� �� ���
����� ?�
�������� �
� ��� ,
���������� ��� �
�
���&� �
��� �����@�
�
���������
��� �
� ��������
&� �-��
��@�/�&� �������
� �� ��-����
�����
� ���
�

�����
�
2� ���
�� ��� ���*
�� ����
�� �� �������
�� �
���� �
�� 7��� ��� �������
8(���
�
��#
'��
�(���
9�5�-��
���
�
����-��
���6&�;<AA&���������
���>����
�����
�����
����
��� 8(���
�
�&� ������
�&� �
�� ,��
�� .

'�����B� �
��-�� !�-�� ��
)������������"

��� �
���*

����
���
�-
����
�9&��
� ���������
���C� ���
���2�	
� ��
����������� ��� -�
���
�� ������
� ��� ��� ,
���������� ��� �
�
���� �� �
��������
�
���
�����
� ��
�
�� ���� �
������
�-���� ����
�
����
� ����#
������� ���!�7��
�&� �#!�
-
�� ��� ������ �
� �
����2� ��� ���-
� ��� �
����������
� ������� �
���������
�
�� -���
�-������ ������ �� *�������
���� ����������&� ������ �
�
� !�-��� �
��-������&� �
�����
���� �
�-
�����
�� �� �
� -�
������� ��� �-��
��@�/�� �� �����
���� �� ���
�����
����
��&� ��� ������
��
� ��� !�-��� �
��-������� 8�0-���
�9� 7��� �����
� �
�
������� ��� �
�����/�� -���� -�������� ��/
���� ��� �-��
��@�/�&� �����@�
�
8�!�--�
�D� �
� �
���
��� �� 
��
�� ������
�2� 	����2�3
��4� ����� �����
&� ���
�� ����
*�/
�����
��
���
�2
�������
-�.�
/�$0�
%�
%�
�&"1%*
2%
���
�����
��*#%��$��%�
3
4$5
���%�
)$16
$��%2
%*
�$
2%��&&����'
������
��
�����
-���.�(
��!�-����
��-������&��
�
� �
���

���
���� �
�
���������
�����������
����
��
�;<AE���
��
�����
�-�
����
�����
����������
�����
����
��
����,
��������������
�
���2	����-�
����
�����
�
����
�*�������������
�
���������
���������������
�?���������������-����������
�*������������
�;;F&�-���
������������7�����
��������
��$�
@���
��
���
��-�
�������
��������
������
��
�
�
��-�����
������
�����
�������
����
�����������-��
��@�/��-
�����
���
����
������&
������&� �
�-����� �������
���� 7��� ���������
� ���� �
��������
� ���-��
�� �
� �
�
����������
��������	�
��
�������
�	���

	�����	
�
�	��
���	����
����	���������	�
�	�������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
	
����

���
Tecnicas de Estudio
"El Estudiante de último
momento". Canción que te
enseñará a estudiar.
Altillo.com
gp-Untis Horario
Software para el calculo 
de horarios escolares 
www.grupet.at
QPR ScoreCard
Soft.de Gestión Tablero
de Comandos Mapas
Estratégicos, Guía de
Proceso 
www.cba-solutions.com.ar
Instituto Americano
Sin moverse de su casa
Más de 200 cursos a
distancia 
www.elinstitutoamericano.com
¿Querés Saber de
Alguien?
Toda la información sobre
cualquier persona en la
República Argentina.
www.globinfo.com.ar
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
2 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
7��� 

� ��� ���������
2� 	
�
����
�� 7��� �
�� ���
�
�� �������� -���� �������� �
�
�����
���
�����
�-��
���
�����
��-�
���
��
��
�$
��

����
��
���������
��-���
�����
����� �����
�� �0-�����
�� �
� ��� -�
����
� ���� �

�����
�
� �
��-����� �
-�
-
����
��� ��� ��
�� 
�$
�&� ������ ��� �
��$�
@�� �
������ �� �� �
� ����
� ��� ��
��������
� ���
���2� �-
��
�

�� �
� 
�������� ������ ��������� �
� ��� ���
�
���
�
�
������ ��� �������� 5;<CG6� �� �
� 
�����
�� ��
����
�
�� �-�����
�����
�� 7��
����
� �
�� �����
�
�� �
��������
�� ���� �

�����
�
� �
�
� �
��-�
�� �
-�
-
����
��&����

��
��������������������-����
��������

�����
�
�����
��
�$
�
������
�
�
������
��� �
���������� �������������� �
�
� �
�� ����������� /����7����
��� �
��-�
�� �� -�
-
����
��2� 3
�� ��-����
�� ��� �0�������� �
� ��� 7��� ���
�0-������� ��� �

�����
�
� ��� �
�� 
�$
�� �� ��� �
���� �
� ��� 7��� �����
�� ���
��-������
�� �
� ��� �
�-��
���
� �
��-����� ��� -
���
� �����
����� �����@�
�
� ����
����� *�������
��� ��� ��-�
� ��� �
��-�
�2� ���
�����
�� ������&� ������
����
�������
�����
��
��
�$
�����
��7�������
��$���
��
��-�
�������
��������
����
�
��
��-�����
������
���
�����

�����
�
������
������
��
�$
���
��
������
�
��-���
���������
�
�����
���
�-�������
�
�
��
�$
��7���

�*����
��������
����
�
��������
����-��
���
��
��-�
��������
����2�����

������
����������
��������
������
����-�������
��
������������8��	��1
��
��9�53
��4���!
�
��&�;<<;62
��
 /7$5
 �"1*"8"#�*
 ���
 �����
 ��*#%��$��%�
 ��&�
 %��$2"�*�%�
 #�*
2"8%&%*�%�
%��"���
2%
��&%*2"9�)%'
-���.�
	0������
�����
��
��
����������-���
����
�7������*��������
�������
����
�
��
��8�����
������-��
��@�/�9�����
���������
���&��
�����
�
��
��7�������

��
�
�
��-��
�����������������������
���-��
������4�
����
��
��������
�2�3
�
��
��
*��
���
�
����
�7�����������
����������
��������8�����
������-��
��@�/�9���
��
�
�� �������
� ���
���������� �
� ���� *����������� ��� ��-�
� ��� �
��-�
�2� ��
������
&� *��
�� 
�������
� 7��� ���� -���
��� 7��� �-��
��
� -��
��-����
��� ��
���
���� �
�������
��� ��� �����-�$�
� ��� ��
���� ���� -
���� �
� �
�� ��-��
�
��-������� ��� ��� �����
�-�����
�-���
����
�-�
�������� �
�����-��
��@�/�
���
��������
2� 	�� ��-�
� ��� �
��-�
�� ������ �� �
�� �-��
�����&� ��
��������
�� �
�-��
����������
���� 
� ��*�����
� ��-����������
��&� �� �
��������� �
� �-��
�����
���� -�
��
�
�� 
� �
� ���
�� ���
������
2� 	��
� ��&� �����
� �� 7��� ���� -���
��
�-��
��
����
��-��
���2
��
/7$5
:%*%8"#"��
�8&%#%*
���
�����
��*#%��$��%�
�
��
%2$#�#"6*
�0�"#�
3
�%2"�
-�;<=.
3
%��%#>8"#��%*�%
�
��
#�*��&$##"6*
2%
#�*�#"�"%*��'
-���.�
(�����������������-��
��-�������
��8�0-���
�9������
�������

�����
�
����

���
�@��
� �� ��
���� �� ���������� �� ���� ������� ��� �
�����
� ��� 
���
�� -�
������
�-����
�
��
��-�
����
���������-��
����������
���2�	����-�
��
��-������������
�
�� �-��
������ ��
�
� �� �-��
���� ��/
�� �
�� �
��-�
�� �
�
� �� 
���
�@���
�
����������
��� -���� �
������� ������������ �
�
������� ���� -�
-���� ��� �
�
8�0-���
�92� 	
� ��
����&� �-��
���� ��� ���
���� �-
���� -
�
� 
� 
���� �� ��
8�
�������
9� ��� �
��-�
�� ����
�
�� 
� �� ��� �
��������
� ��� ������������ ��
�

�����
�
�-
���
���2
��
��
$��
2%
�����
��*#%��$��%�
%*
%�
�$��?
/&%4$"%&%
#��:"��
��&
��&�%
2%�
2�#%*�%
%*
��
8�&��
2%
%*�%@�&'
-���.�
	
�������
��������
�����
������������������
�
&����-��
��-����������������
�
��
��� �
�������
-����
���� �
�
������
���-��������7��� ���������-��
������ �
�����@����0���
���
�-��������
�����7��������������������
�
������
2�	�����-
���
-���������-�
������ �
� ����@����� �-��
��@�/�����
������
�������������-
�
��
7��� �
�� �������
���� ������
���
� ������������ ��� �

�����
�
� -
���
���2� �
�
��������������������������
�
��
�
����������-��������7����������/
��������
&
��
��
� ���� �-��
��@�/�� ��-��
� ��� ��� �������� ��� ������������ ��� �
*���� �
� ������ ��
������
�����2� 3
� ��� �
�-��
��
��� -���� 7��� ���� ��
�������� ��� �
�� ��
�
�
�
�H
��
�����$���
�7������
�����
��������
����8����
����9��
�����
����
2�����
��@� �
����
�� ������
���� ���� �
��������� �
���
���
� 7��� ��� ������������ ��� �
�
�����
����������������
@����
�������
�������&�

��
�
�-
����������������
�-���
��
��

� ������
&�-
�� ��� �

�����
�7������
���������-���� �
�-������
� �����

���
��
���2� �� ����7����� 
����
� 7��� ������ �
� �
������ *����� �
� �-��
��@�/�� ���
���
��������
��
������
�������
��������������������������������������-�
�-������
���
����

���
����

���
Anuncios Google
��%��&��
��&�"#$��&%� ��&��

&��"�
�4$>
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
3 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
��	�

��� 
�������
������������������������������������������������������������
��
�	���� ��������������������
�����
�������������������������� �����
���������!����������������
 "�����������������#�$������%��������������������
����� �������� ��&������
���������

������
���2
��
 /�6��
 �$%2%*
 $�"�"9�&
 ���
 2�#%*�%�
 ���
 �����
 ��*#%��$��%�
 ��&�
%+��$�&
��
#���&%*�"6*
��#�*9�2�
��&
���
%��$2"�*�%�
%*
$*
�%��'
-���.�
 ��� �� �
�� �������
���� ��� ���� �
��$�� �� ����� !�-��� �
��-������&� ��
�-��
��@�/��-��������������������@�
�
�
�2�,

���� �
�����
�
��7����
�*������
��� ������ �� �
�� �������
���� �
� ������
� �
� EI� 
� GI� �
��-�
�� 7��� ��� ��� ���� *�
�
��$��
����
�����������7�������
��
����
���
���-���
��-�������7����
������
�
�
� 
��
�� �
��-�
�� ������
���� �� ������� 7��� ��� ����
� 
�������
�
2� (
�
�������
���� 7��� 

� �
���
��
� �
�� ���
������
�� ��� �
�� �
��-�
�� 5���� *���
���
��@��
� ��� ����
����
6� �
������
&� �
� ��� ��/
�� ��� �
�� ���
�&� ��-��
�
��-�����������-
����2�(
���������
�������*�
����*
���-�������
���7���8��
�

�����
�
&� ������ 

� -����� �
��
���� ��� ����

� -
�� �
���� ����� -������� ��
��-����
��-������92
��
 /7$5
 ���%�
 )$%1�*
 ���
 �����
 ��*#%��$��%�
 %*
 %�
 ��&%*2"9�)%
�*2"+"2$��
�%&��*%*�%?
��*
2%��*2�2�
��3
2>�'
-���.�
 !��� ���-������� �
����
���� ��� �������
� �
���� �
�
� �� ����� -����
��2
��/�
������������7����
��
���������GI��$
��7�������
��
��$�
�
�������-���
��
��*�����!�-����
��-������&�

�*���
�
����
�
�
��
��7���

�-������-��
�����
*�����
�� ��� -��������� �
� ��� �
��
�
2� �H
����*
�� ��� �
�� �������
���� 7��� ���
�
8�����-��������� ��� �-��
��@�/�9� *�
� ��
��
� ��������
�� �0��
�
�� �� ��� *��*
&� �
����

�����
�&�*�
���-����
����� 8�����-��������92�	���������� �������� ���
�
����
�
���
�������
���������
���������-������
��-�����-��
���� �
�7���������
����
��� 8�����-������
�� -
�� ��� �������9� �����
� �� ���� -����
��� -���� ���
��@��
����
�����
��� �
�
������
� �� �� �
�� �����
�� 

���
�� 7��� ��� *�����
� -
�����
��
�������
�-������������
�-���
���������
�����@����������
2�	
��
��	����
��,
��
�
������
������
���

���
����������-���������
�����������������
���������������
8�������
�
9��������
��������
����:���������
��-��������������
��
�����
��������
��/
�� �����
�
� �� �
�
�� �
�� �������
���� �� �-��
���� �� �-��
���� ��� ��
���
���
���������2
��
 /�6��
 ���3�
 ��
 %��:�&�#"6*
 2%
 �����
 ��*#%��$��%�
 %�
 ��&%*2"9�)%
����%&��"+�'
-���.�
 	
� ��
����&� 

�
��
�� ���
��
���
�� 7��� �
�� ����

�� 7��� ����
�������
�
� �
� ����� 
� �
� ����� -���������� �����/�
� �
� ���-
�� -�7��$
�� -���
�
�������!�-����
��-������2� (
�� �������
���� 7��� �����/�
� /�
�
�� ����
� �����
����
���

���
��������
�
��������������
��
��
�
����
&��
�7���J��
��4����������
������ K
�� ��� ������
��
� ��0��
� 5K �62� J��
��4�� �
����@�� ������
&� ��
��-
���
��� -�-��� 7��� /����� ��� �
��������
� �
����� �
� ��� �-��
��@�/�2� ��� �����/
�����@��
��
�����
���$
��;<EI���;<GI�������
��
@�
�
������

�������*
���-
�
���-
����7����
�����������2
(
���������
�
�����
����-����
��-��������
���
�����
�����7������������7����
�
�������
���� �����/�
� �
�
��
�&���
���
��
�-�
����
� �
���������:� -�
����
� ����&
�
����7����
�
��-����
�*������
�������
2�	��
���
���@�������-
�����
�-���
���

�����7���
�������
����*
�����
����������������0���@����������
�-
�����
����
�-��
��@�/�� �
����2� 	�� ���&� ��� ��� ���� 8���-"

��9&� -�
������ ��
����
� -
�� ��
8�
�������� �
��#���
��
��!��*�
���
�
���
9�5�
������
�-��������

�����
�
����
*
������������7��
�&��#!�6&��
��������
�����-����
���������������
����
����%��
�� �
� 
����� ���
���&� �� ����
&� ���-����
��� ��/�
������ �� �
��-�
�� �
� �
���-�
-����-
������������
���
�����������5���������/
������$��62
	����
������
���
����
�������
���� 8���-"

��9��� �
���
���

� �
�
�-
�����������
�
��������
��
��������������
���������
���&�-�
-�
���������
�LL�&���

�7���������&
*���� ��� ���
�� ������
�� �
� ��-����� �� �
��������
� ��� �

�����
�
2� (�
�
���
����
� �
����
�� -����� ���� ��
� -
���
��� 7��� ��� *��
�� ������
� ,
� 3���
!
���
�-�������	�������
2
�
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
4 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
�	�����
��
��A��
����� !!!�"��#�$� $�%&� $�%&����'��%&��(�#�*��
�"&%#��&
���#"�2�
2%�
����
	�� �
��
�� ������
� 12� ��$��� 
����
� �
� �
���
����&����������
����
����
������
������
�-������
�

�����
�
�����#
����������!�7��
��5�#!�6
��� �
���
��&� ,2�2�2� #����� ��� EII=� ���
 �
���
�� ��
����
� �
� ��� ,
���������� ��� %���
)
����&� �
�
� ������
� ���� ��-������
�
� ��
���
����� ��� ��� �
�-������
2� +������
� �
� �
��
������ ��� ��������� ���� �
������
"��

�����
����!
������&�!�0��
&����
��!���������
����
������������
�-������
�� �
��
���
� �
� ���
���� ����
���������� ��� ��� ,
���������� ���%�����

&� ��
���2
	
��$���
�����
������
�"��

�����
�����
��������&��
�����3��	������������
�-���
���
����,
�������������"���
�2�������&��������������
��������
��
�(���

�������
-��������
����������
���������������?!��
��
��������2�#�������
�������������-��&
�
�-�
�����
� �
� ��� �����@����
� ��� ���� "��� 5"��

�
����� ��� ��� �
�
������
� �� ��
�
��
������
6� �
� ��������
&� ��-�������
��� �
� �
�� 
������� ��� ?������ �� !����
��
���
�
�-�������
���
����
��� �

���
��������
���
�
���� �
������

��
�
��
�
�� ��-���
�� ������
�� ��

� �
� ��� �������������� ���� ��
� ��� �
�� �
�-����
���2� ��
���-
� ��� �
����������
� �
�����&� ������� ��� �
� �
����
���
��� ��
��
��
&� ��
������
� ��� �

�����
�
&� ��� ��7�������
� ��� �

�����
�
&� ��� ����-������
� ��
�
�
������
�� ��� �
��������
�*
����M��7��
�2����� �����/
����� �
����������
����
�����
�������
��-�
�������
�����
��������
�-���������

�����
�
:��
���������
����
-
��������/������
��
��
���
����
�
�
���-��������
��
�����
�:��
��������$
��� *�������
���� �
���
�������� -���� ��� ��������
� �� -���� ��� �
����������
:� �
*�������
���� �������� �
� ����������� -���� ��� �
��������
� ��� �

�����
�
�
��������
&�������������������
��������
���������
�����
�-
������2
�������
 -�.�
 /7$5
 &�9�*%�
 ��
 ��%+�&�*
 �
 2%��&&����&
 $*�
 �%&&��"%*��
"*8�&�0�"#�
��&�
�����
��*#%��$��%�
#���
���������
B<C'
�	�����
��
��A��
-���.�
	�����
/�
�
����*�������
����
����������
��������
��� ��-������ �� ��-����
���� ��� �

�����
�
� ��� �0-���
�� ����
��� �
� -�
����
� ��
������
��
�����
����������0-���
�-��������

��������
����������������
��@�
2�	�
�0-���
��
����7��������/����
����������
����/
����������
�
��
������
�����
�
������� ���
���� �� �7��-
&� -��
� 

� *����� -
���
� �
��
����� ���� �0-����
���� �
�

�����
�
��������
������������������

�2�(
����-����
��-�����������
��
�
��� ���� *�������
���� 7��� 

�� -��������
� �
�-��� ���� ����
���� �
�
������� ���
�0-���
� 5*����� �����
� -�
�
� ��� 

� ���� �
���
��� ��� ���
� �����@���� �
�
����
�����
�6��� ��-����
���� ���� �

�����
�
2�3
�����
�� ���
���7��� �
����-��
�
��-������������0-���
�

����
�

��������
�-�����
������������������������������0-���
&���

�7����
��������
���
�������
��
����-�����������
������
�����������2
����*�&� ���

�� 
������� ����� �
������
����-������� �0-���
� �
�
��
�� �
������

���
�@��� �
�
�� �
�� ������
��5�����
��&�����
�&����26� �
������� ����2�(
����-��
�
��-���������
����
���
�����������
������
�������
��
�����
�������
������
�������������
�
�����������������������2�	��
������
���-��
��-�
������
���$
��<I&
�
�������7�������
��
��������%��2
3
�� 7����� ��� �
7������� ��� ���
� -
�����
�� �����@��� ��/
�� ��� ���

�
���� -���
�-�
���*��� ��� -
���� ��� �
����-��� �
��-������2� 	
� �
� -�
����
� ��
�
����
� -
�
�?!�(���

�������&���-�@��
�����
�������*�������
��������
���
�����
����
�
��-��� �
��-������� 5�����@�
�
� ��� ���� �
���
����� �?!&�-���� �
���
��� 

� �������
�H
�����������
62
	����������
&����-�����������
���$
����������/
���������@
&�������-"

���N;O&�
�����
�������
��M������
��7���-���������������
������
����������������������-��
��
�
����������
�-������������-����
��-������2�3�������-����������7����
�����
�
*�������
��� -���� ��-����
���� �

�����
�
� ��� -����� ����� ��
�
� �
� 
�$
� ��
-�������� �
�
��
� ���
�����
� ��� ���3���� 5-
�� ��-����
� ��� -����� ��-����� 7��� ��
������
�����
��
�-��/�������������-����
�����
��������
��6����������7����
�����
���
����
�
������-�$
���
��
�-����
��
�
�$
�-�7��$
���+������!��7��@2
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
5 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
��
/�$0*���
�@��
��%+�*
2%��&&���0*2���'
-���.�
	�-�@��
�&��������
�����;<<I&���������
�����*�������
����-������-�����
�

�����
�
����
�
���-��� �
��-������2���
� ������
&� ���� ��������
�� ��� �
�
�$
�� <I� 7��� 

�� -����
�� �� ������
����� ��� -�
������ 7��� ��������
��� ��
���-"

��� N;O2� (�� -������� ������
� 5�;6� ����� 

� �����
� ���-
����� -���
����������������
���
��2��
����������
�E������
����������
���7���

����-
����
��������-
�1����5�����
���/���
�7��������-�
������
����-"

��6��
����
�
����
7���-
����
�� ��-����
���2��
�����0-����
������ �������
�����
�����
���7�������
�
� ����� �
�� �����
��&� -����
�� ����
�� �$
�� ������
���
�
� ����� ������ ���
� ��
������
� G&� 7��� ��� *�� ��
��
� �
� ��
� �0��
�
� �
� �
�
� �����
�
2� 	
� ��� ������
� P
�������
�� *�������
���� �
�-����
������� 7��� �-
��
� ��� ������
� �
� ��
�
��������
���-����
�����
�����
����-��2
��
/7$5
+%*��)�
&%�&%�%*��
��&�
2�#%*�%�
3
%��$2"�*�%�
#�*��&$"&
�����
��*#%��$��%�
 $�"�"9�*2�
 $*�
 �%&&��"%*��
 "*8�&�0�"#�
 #���
 ���������?
%*
�$1�&
2%
��#%&��
#�*
���%�
3
�0�"9'
-���.�
Q���
�
��-
�
�� �
��7���

����
����
�����7����
��
���-
��� ��
���
�
7�������������
�
�����

&�
��
���7��
�������������������
�
����

��7���
���

�
-����

� ��
���7��� �����������
���
� ���-���
���
����2�#������
�� �������
�����
�
����
�
� ���� ���
� 7��� ��������
�� �� �
��� �
���2� 	�� -�
�����
�� ��� ��0�
� 

�
-������������������-�����
����
����
�
�&���-������
������������
�2���
�������
&
������

�
�����������-����������*
�����7�����������
����
����0�
�B�

��-������
�
��@���
�&� -��������
�� �
� �
� ��
�&� �
�����
�� -
�� �
���
� �������
��
&� ������
�� �
-���
���'��&� �
�
�-
������� �������
��� �����
��&�����
�&��
��
&����2����-"

��
N;O� �
���� �
�����
��
� �
����-����
��-������2�(���*�������
����7���-������
�
������� �
� ��-�� �
��-����� ��� �
���� �������&� ��� ��
���� 7��� -
���
�
�
��������
���-�����
����
�H�����&�-��
�

��-�
���*�
� ������

�
�������-
����2
(�� �
���
����
� ��� �
����-��� �
��-������� �
� �
���
��� �� ���%��&� ������ �� �
�
�
��
���������-������
�������
��7����-�
��������
�����������
�
2� 
���
������
�
�� ��-��� �
��-������� -���� 
������� -
�� �
�H��
��� ���
���� ��� �
�
������
&
-
���
�� �
������� ��-��� ��� �
���� �
���
������� �� �����
���&� -
���
�� *����
-H����
� 
�����
� �

�����
�
� �����
�
� �
� ��-�� �� �
� ������
�&� �
������
�
�
���
��������
����
�-���
��%��2� ��
�������&����-"

���-�������������
� ��
�
��������
� ������-�� �������
�
� �
��-�
�&� *����
�
��H�7������ �
� �
���
��� 
�
� ��� �������-"

������ �
�
������
� ������
���� �
������-�� �
� 7���-������� ��
�������
��� �
��������&� �-��
���&� �� ����
���
2� (�� *�������
��&� ������
&� -������
������
����������
����
����-�������
���������
���&���������
�
�����
��������
���
-
����
��
�2������
���&�-
���������
����-���7����
��������
����
���������������
��� ����
�� �$
�&� -
�� �/��-�
� ������ ;R� *����� CR� ����
� �� S���T� U���
� ���
��
����
�
�
����������������
�
�����V
��
 /�*
4$5
�%
2"8%&%*#"�
���������
2%
��&��
�%&&��"%*���
 "*8�&�0�"#��
��&�
%��:�&�&
�����
��*#%��$��%�'
-���.�
 ���-"

��� N;O� ���� ����$���&� �
�
� ��� ��
��
�� �
����
���
��&� �
� ��
����� ��� 7��� �
�� �������
���� -������
� �
���
���� �
� ��� �
��������
� ��� ��-��&
-��������������-�����-����7����
���������
���������
����
���7������
��-����
����
S���
���T�����

�����
�
���

��
�
��
�����
���2��
����*����������������������
��� ���-"

��� 7��� 

� ����
� ���-
������ �
� 
����� *�������
���&� -��
���� �
�� �
�
��
����� �
� ���� ������������ ��� �
���
�����
2� ��� *�����
�� ��� �����/
����������	�&� -�����������
��� �� �����
���&� �
� ���� -
�
�� �
�� �����
���� 7��
-������
����
��-������-�
����S�
������T����
&�����$����
���
�����
2�	
�������
���
��� �
�� ���
�&� ��� �
��������
� ��� ������� �� �
����������� ��0�
&� ��
��/��� 
� �
-������-���
��
�
�2�	
��
�-�
����
��
���
�����
&������-���
��-���������
������
�
� ��� S��������
T� �
���� ��� ����� ��� �
���
��2� (
�� �������
���� 5
� �
� ��
����� �
�
������
�&� -���� ������ ��� �-����� �� ��-������ �� 
���
�@���
��� -���� ���
����� �
-�
������ ��� ��
���� �
���� �
���
������6� -����
� ��� �
���� ��
���
���� 
���
���
�����
���
�����
�����
�����
�����-�
�����&����
�
������-���
�
��������
����
���
�����
2������
��&������-���
������

����
���
�������������������
&������
��������
� ��� ��� �
���
�����
2� W� ���&� �0����� �
� �
���
� �
�
� -�
����
� ��
��2
	
��
���
�� 7��� 

� ��� ������ -���� ���� ��������� ������� �� ����� 
����� ��� ��
� ��� ��
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
6 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
���

�
���� �� ��� �
�� ��-��� �
��-������&� -��
� ��� 
�����
� �
������ 
������� ��
-�����
����-����7����7����
��7�������
�-��-����
������-�
���*�
2
������&� *��
�� ����$��
� �
�� *�������
��� 7��� -����� ���� ����
�������� -
�
������
�2(
��-�����
���
� �
��������
�������-����
��
����������� ���� �
����7��
�
��������
�����
�����
������
��������������-�������������������
���
����-
���
�������
���&� ���
� ������
�
�� ����
������
���� ��� ���� -�
-���� ���-����2� ��� ����
�
���&�

������-�
�������
������
��������
���
�����@���2
	
� ��� ������
� P� ���� �
��'���&� ��� �
��
��/
� ��� -
���������� ��� ������� �� ��-�
�����
���������
��� ����-��
��7������������� �������
����
� ��� �
��������
�������-�&� �
7��� -��������� �� �
�� ������
�� �
���@��� ����
�����
��� ��� -�
���
� �� 

� �
�
� ��
��������
� ��
��2� �������
��&� �
�� 
����� 
-���
� -������� �
�-����� ��� ��-�� ���
������
��
��
������
���������
���&��
�
��������
�������������
�����
����-��2
����
������������
��
�����
���-���
��-����&�����������
���-�����������������
��-��-����*������H�7�������
�+

���:�����
��'�����
�������
��
��
�������-�
�
�
� �
��0�
� -���� *����� ��� �H�7����� ��� ��
���� ���� �
������
��� �� 
���
��
��������
�� 7��� ���
� ������
���2� ,��
�
� ���� 
-���
5#�������
���X?�����X�
�
������
� ��� ��� %��6� -����� �
��������� �� ��/
���� ��
��-��NEO2�(��������
�P����
���
������
�7���-����������
���������
����*��������
-����
����
���
�������������������
���-�&� ���7���-��������
������ -
���
��
��� ����&� �
� �����
���&� ��� ������
� �
� ���� �
�������
��2� �
�����
�
� ���
��-���������
������-����
��&����
�7����
�7��������
���������-"

����������
�
7��
�
� 7��� ���� ����$��
B� 
�����
� 
�/����
� ����-��� ���� ��� ���*
� ���� ����� ��
����-��@������-����
�������
��������
������-���*��*
���
�-�-�������-�@2
��
/�*
4$5
#�*�"��%
��
"*+%��"1�#"6*D��2%��&
3
�����&�"&
��*�#"�"%*��E
-�*�!�%21%
��2%�"*1
�*2
���&"*1.
4$%
�%
�2%��*��
%*
%�
 ����
3
%*
 ��
#$��
���������
%�
$*�
2%
���
�&�3%#���'
-���.�
	�� �
������
� ���
���
�
�
�/����
� �
��������� ���
�-
���
���-�
���*��� ��
���

�
����-�����-
������� ����*���

&������
������ ������
����
��
�����
�
����
����*���

�������������
�����
���
�&����������
����
��*��������
�-�
���
�2
#�����
�� ��� S-�������� �
�
�����T� -���� �������

�� �� 7��� 7�����
�� *����� �
� ��
��
����
�7����
���
��
/
�&�-
���/��-�
&�*���
��
���������2�	
�
�����-�������&����
�
�
� �
�� �
��
/
�� -������
� ���� ��/
�&� ���
� -
���
�� ������

�� �� S-�
���
��/
�T&� ������-������
�-
���
�������� �
���2�(�� �
����������
��
���� S!
�������
�
�-�������

�����
�
T����������
��
�7����
��
���
���
�������
��
������
�
�� 
���
�@��
�� �

�����
�
� -���� ������
����� *�������
���� 7��� 

�� -������
�0-�����&� �
�����&� �����0�
��� �� ����
��� ���� �

�����
�
2� Q&� -
�� ��-����
&
�
�-��������
���
���
�2
��
/�6��
�$%2%
���������
���3�&?
%*
%2$#�#"6*
�0�"#�?
��
#�*��&$##"6*
#��%#�"+�
2%
�����
��*#%��$��%�
%*
%�
��&#�
2%
$*
�&�3%#��
#���:�&��"+�
%*�&%
%�#$%���
2"���*�%�'
5�1�6B!��*
����*��������
��
�����
����
�����
��7���-�
-
���
�����
���������
���
��� 7��� �
������
� ���� -�
-�
�� ��-��� �
��-������&� �����0�
�
� �
���� ���
������
����
�����
��-�
����-�����
�����
��
�����
�
��
������������7�������
�������
�
2����-"

������-������� ���-�����
-������������
���������� �
��������
������-�2�(��-������������&��0-����������
�������������
�����
�����
��

�����
�
�
�����
�����&����������
�
����-
���������������������
��2� ��
��������������
�
��
�����
�� �

���
�� ���� ��
� �������
� ��� �
�� ��-��� �
��-������&� ���-"

��
�0-�
��� ��� �
���������� ��� �
���
��� �� ��� �
�
������
� �
��
���� �
� ���%��� -���
-�
�����
������-
����������������-��
��@�/�����
���
�����
�NEO2
�����
���
�����
��� ��� ���
�� ��
� ��� �
���
��� ����� 
���
���
� ��� �
���
2� (�
���
��������������
�����
�7���*���
����8�
-������-����9����������&�-����-��-����
��-
�����7���
�
��� ���
2�	
�����

�����
�� �
���
�����������@��-�����
��
������
�
�����������
�����X
�������
�&�������������
����
���
��������
��
&��*���&�������
��� ��������
&� �� 
��
������
�� ���������2� 3������ *�������
���� �
�
� �
�� ?�
��� �
%�4��&� -������
� �� �
�� ������
�� 8-�������9� �������
��� ���� �����/
�&� �
� ����� ��� �
���
����
��2���
�������
&��
�-
��������-
������������7������
�
��
���������
���
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
7 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
-����������
�������������
�-�
����
���
��
�����
���
������2
��� ����$��� ���-"

��� ��
���
�� ����
� 7��� ������
�� ���������� �� �
�� ������
�� �
�
��-���
�B�7��-����
�*�����-H����
� ��� �

�����
�
���7��� �������
��
��������
�
���
������� ��� ����� NEO2� 
���� *�������
���� -������
� �� ���-
�� ��� �������
���
�
����������H
�8��������
9��
���
��������
��2�	���������
����-
��
��
����
�
��
%
��&�-
���/��-�
&�����
�������������
����&�*���7������
�����-�����
���������
�
����
�
&� -
�7��� ��� ����� ��-
������ 7��� �
�
�� -
���
���
��������
� �������
����-
2
	
� �
�� ������
����-H����
��7���
���������-"

��� ����7�����-���
��-����� �����
������-��������-�@������
�-������������-����
��-�������Y�

�
��������
�
��
�
���
��@����
&�
��������
&�
���
�����$��NEO2�����*���
������
���-���������
������
�
�� -�����
�� �
���� ��� ���-���� �� ��� �
��
��
2� ��� �������� �
�� ��-��� �
� ��
������
�&� ���
��������
��� ��� �
������
� �
� -���
��� %��&� �
� 7��� ��� -������� �
����7�����-���
���
�����
��'���&�*�����-H����
�����

�����
�
2�(
����-���7��
�
������
� -����
� ��
��� �
������ �� �
�
� ��-
� ��� ������
�� �� 
��
�� ��-��
�
��-������� ��
�
� ���
�� �
�
� ��� 
����� -���
��2� !����
��� ������ ���-����� �
������
����-H����
��5
��
�������
�����������������&������
����
������
���
�@����
6
�
�� �������
���� -����
� �
���
���� �
� ��� �
��������
� ��� �
�� ��-��2� ����
��� ��
������
� ��� �
�� ��-��&� �
�� �������
���� -����
&� ������ ����
�� �����
���&� ������� ��
����
���-���������
�����-
B�������7����
��
������������
�����
��
��
��
�-���
7�������������@����
�������
�����
���
�����
���
���
����7��� ����-������������
����-
� ����� ���� �
��������
��� ��� ���� �
�-�$��
�� ��� ����
� ����-
� 7��
�
������H�
� �����
��� �
�� ��
��
�� ��� �*��2� �����
����
��&� ��� -�
������ ���
-�������*������
��
����
����������������
����-������
��
�������
����

����
���
����
�
�������������������
��
�����
���
��-�
������
����-��2
(���
��������
��
���
�����������
����-����
��-���������-�����-�
���
��-������
��
������
� ��� ���
������
�&� -���� �
����� �
��
�����
�
�� �
��
��� 5������� �
������
�6� �� �����
� ��� �������
��� ���� ����� ��� ��� �����0��
� �
���� ��� -�
-�
�

�����
�
2
	
���� �
����
��
�����������

�����
�
��
� �
���&������
�������/�
�
�*����
��������&� �
�����
�
� �
� ������
�� �����-��� 5���-������6� �
� ����� �
�� ��� ���
��������� -H������� ���� -���� -���� ���������� ��� �
���
�����
� �
���� �������
���� �� ��
������
��
����-�
����
�����
�
��
��������@
�&��2�2���� �
����
�%
����%����!�-�
5*��-BXX'''2E'��-�2�
�X6&� 
���
�@��
� -
�� ������

�&� ��� ����
� ������
���
�
-�
����
���
���
�����
���
����������������������
����-���������
�
����-"

����
��-����
��-������2
��
 �2%�0�
 2%
 $��%2?
 /��&�"#"��*
 %*
 %�
 �&�3%#��
 2%
 ���������
 ��&��
���"*���%&"#�*��'
-���.�
��&��
�������-
����������
��
�������-"

���*�������
�� ����

�������

�2
	
����
���
��
�
������
�!���
����������5�
��������6&�!���
�������*
�5?�����6&
!���
� ���
�
� 5�
���� ����6&� �����
� +��
��
�� 5�
���� ����6&� �
����
� �����/��
5�
�
����6� �� ����
�� ���@� 5�
�
����62� ������&� *��
�� ��
��
� �����/�
�
� �

�
��
�� 
��
�� �
��������
���� ��� J�
�@����&� �
�
����&� ?������ �� �
���� ����� �
��
��
�� �
� ���-
� ���
��� ��� �
���
���
���� �
� ���*
�� ��� �
�� -�����
����

�������

�2
��
 /�6��
 ��#%*
 $��%2%�
 ��&�
 �8&%#%&
 %���
 �%&&��"%*��
 %*
 8�&��
1&��$"��'
-���.�
���-"

��� ��� ���� -
�� �
� 
H���
� ��� 
���
�@���
��� 7��� ���
�
����*
�
�������
�7����
��
H�����������
��
2�	����
���
�@���
�����
�
���
����������
��
��

�
��
��

����������
��7�������
��'���������
��
�������
����H����-�����
�
�
�
��������
�&�

��
����
���-���������
���
�@���
��2�!��
����������
��
������
��
�
������
&� ��������
�� 
������
�
� ��� *�������
��� ��� �
������������&� �����

�
-������������
���-����
���
�@���
�����
���
����������
2
���
8$�$&�?
/#$0�%�
��*
���
�%&��%#�"+��
2%
���������'
-���.�
 (�� ���� ��� ������
�� ��� ���-"

��� ������ ������
�
� 5��� ��-�� �
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
8 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
*��-BXX-���
�2�*��2��X����������
����
�7���
���������
�
�����
��'���62����
�7��
���*��
��-����
����-����������-���
����7����
��������
��������������@�
��
����
*�������
���� �� ��� ���
��
� ���
�
�� �
������
�
� ��-��2� �� ������� 7��� ��
��/
��
�
� ��� ���
������ ��� �����
� �� �
���
��&� ���� �� ���� ������
�&� �
�����
�
��������&� ��-�@���
� �� �-�
���*��� ���� ������������ ��� �
���
�����
2� 3
� -
���
�
��-����� 7��� �
�� �������� �
���
��� �� ����� ��� �
��'���� �� �
�� ����
�� ���-���
��-������� �
���
���� �
�
����� ��������2�3�����
� �
������ �� ��� �*�� 7���*����
�
-����
� �� ���-
�����
� ��� �
�
� ��� ��
�
� ����
�� ������
���� S-H����
�T� �
� �
�� 7��
����7�����-���
��-������������
�����-��������-�@������
���
���&�����������������
��-
�����
���
�����
2����������-�
�
�������������������
��
&������
�� ��
���@�
�
�
�� 
����� ������
� 7��� -������� �����@��� ���-"

��� ���� �������
��� �
� �
�

���
�@����
&� ��� ���� �
�� �������� 
� �
�� ��-����2� 
�� �/��-�
&� ��� �0����� �
�
������
��
� ��� ������
�� 7��� �����@�� ��� ���

�
���� (�� � 5�
�
� ���
�� ��� -
����� ���
!�
������
����	�������
��
��
�
����6&����������
�����-�������-����������@������
������
��
� -���� ����
������ ������
�2� 	���� ���� �
�� 
��������� 7��� ��������
�
-��
��-����
����
��
�����������2�#������-����
���
�������
����-
������������
7��� 
��
�� -�
������� ��� �
��
�7��
� ���� S%��� ��������9� �� �
�� ������
���
���-�������� ��� ��
���� 7��� 
��
�� -�
������� -����
� ������
��� �� ����-����
��-��������
��������
���2� ������
�*��
������
��
��
��
����
�������
�������
���������
���
���-���
��-������
��
����*��
&������������
����*�����-H����
&
-����7�������7�����-�
������-�������
�-������
����-��2��������
��&����-
���
������
����� S�������
�T&� �
��-�
���
����
��� ��� ���-"

��� X� ���-�������&� 7��

-���
� �
������-��2� 
�� �/��-�
&� ���-
����� ������
����� �
� S�������
T� �
� ���%��
7��� ���������-����
� �
����&� �
�� ����������� ��-�$
�����
������� ������
������-�
��������
2� ���-"

��&� 
� ����7����� 
��
� -�
������ 7��� �������� ��� �
����
� �� ��
-�
�
�
�
�7���*��
������$��
&�-
����������@��������������
2�	�����0-�������
�����
-
�
� ���
���&� -��
� ��� ����� ��� 7��� *��
�� ����$��
� �
�� S��7���������� ��
�
��������
�����

�����
�
T�7���-��������&���������
����-�
������&��
����������
��-����
����
��� ��� �

�����
�
������
��� ����� �
����
� �
� L!(� 7��� *����
�
-H����
2� ���� ��� ������
� ��
��� ��-����
�� 7��� �������� �
� �
�� ���
� ��������� ��
�������
�� 7��� -����� �-�
���*��2� 
�� �/��-�
&� ��� -
���� ����� �
� �������
� ��
���������
�-�����
���������-�������
���������-�$
�����
�
�����
������&���
�7�����
-�
������ ���-"

��� ��
��� 7��� �
��
��� ���� ��
��
������2� 	
� ������
&� ���
-���-�������� �
� �

����&� �� ������� 7��� -���� ��� ����-
� �-��
���
�� 
�����
�
��������������
����-����
��-������������-"

�����������&����
��-�
���*��
���� 
������ ���

�
����� -���� ������� �� �
�� �������
���� �� �� �
�� ������
�� �
� ���
������@
��-
������
@����
��-��
��@�/�����
��������
2
�����
��	
�������
B<C� 	
���� �
�� -�
������� -���� ����
���� !�-��� �
��-������� �������
�� -
�
	�,"	.�&� �������
��
�� ���-"

��� �
�
� ��� ��/
�� 
-���
� �
���� ���� 
������
���������� ���
�����2� ��� �
������ ��� �����
���� ���������� ��� �
�������
��� 7��
�/��-������
����������������
��������
�*��-BXX'''2�����4�2
��X���-;2-*-2
B=C
	
��������
�%������8���-"

��9����
�������
�!�3,�(��	��Q,����
���-�$
�&
����������������
�-���
��
����7�������������
����������
���������

�����
�
-��
�� 7��� ��� ����
� �����@��� -���� �
������� �
�!�-���
��-����� �����
� 5,����@��
���-"

��&� ������ �
� ���-&� �����
��� �
� �
��-�
&� ������ -�
-
�����
� ������ �
�
��-�
&� ������ -�
-
����
��� �
� �
��-�
�� �0����
���&� �������� �
���-&� �����
�
����-&���-�������
����-62
������&� -����
��� �
� �
���� ���������&� 
����� ��
��
��������� ���
@����� ���
-�
������ 5������ �
�� ���-���&� ���������������
�&� ��-
����� ������
�&� �����
��� �
������� �
������ �� ������
�&� ��
�-����� �
������ ��� ������
�� �0����
���&� �
�������
��
��������
����&������
����-��
�
��
��-���
��%��&���������������
��&��������
�
�
���&� �������� ���
���� �� ����$
�&� �����
��� ����*��&� ����� 

�
�� �
����
�� �
��
�����
��&� �������� �
�
�&� -���
���@��� �����
�&� �
��@��� -�
-
����
��� �
���
���-�&� ����� ����$
� ���
�����
&� �$����� �

����
��� �� �
�
������
&� �
-���� �
���-��
� ����
�&� �
��
����-�����
���������
�&� �0-
������
����-��
�
� �����
&
�0-
����� �
� ���-� �
�
� -���
�� %��&� �
����� �
� ���-� -
�� �
���
� �������
��
5�M����6&� ������� �
� �
���
��&� ������� ��0�
� �
� �
� ���-&� ����� ���������
�� ��

��
������&��������������
���
�����
�
��
�&���������������������
��������������
���
�
���
���� �
� ��� ����
�����
� ��� ��-��� ��� ��
���� ��
���
���6
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
9 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.
*��-BXX���-2�*��2��X��--
��X*��-X	�-�

�X�
��02*���2
��F������
	
��������� �
������� ��-�������
��� �� 	�,"	.�� -
�� 1
��-*� �2� 3
��4
5*��-BXX'''2�*��2��X�����X����2-*-V,�����Z/

��46� �� ������
� 12� ��$��
5*��-BXX'''2�*��2��X�����X����2-*-V,�����Z���
��62

���������������������������������������������������������� 
!����������"�������������������������������������������� 
�%&
�2%�0�
(����-
���
��������
�J�������
�����-��
��@�/�
!�-����
��-�������Z��
�
������
�W���
�@���
�-��
��@�/��J�����&�
��
��-
�����������"���������	�������
	�����������-�����
���������	���
�����
����!�-����
��-��������
��������
���������������M	����
������������-�������������
����������������M	����
������������
��������
�������-"

��
����W����
�����
��!�-����
��-����������������
��
�������-"

��
�-��
��@�/��J�����
 
��7�����-����
��������-��
��@�/��J�������
��������
����$������
��'����-�����-��
��@�/��J�����
�
��
������
�!�-����
��-������
�
��'����-��������
����!�-����
��-������2
�
��'����-��������
����!�-�����������2
�
��'����-��������
����"�����$��2
�
��'����-��������
�������������������M	����
�
��'����-��������
����(�
�������"���-
2
�
��'����-��������
����W���
�������2
�
��'����-��������
�����������������)��/
2
�
��'����-��������
�����������������J�
2
����$�����W���
�@��
����+�����
�2
�-��
��@�/��J�����&�!���������
�
����������

Continuar navegando