Vista previa del material en texto
19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/3 10. El instrumento de detección de los trastornos del espectro autista Autism Observation Scale for Infants (AOSI): b) se aplica entre los 17 y los 37 meses a) se aplica entre los 6 y los 18 meses c) se aplica a los 6 meses 3. ¿A partir de qué edición del DSM el autism se consideró como entidad propia y se desligó de la psicosis y de los trastornos psicóticos? a) DSM-5 b) DSM III-R c) DSM II 4. ¿Dónde se caracterizó por primera vez nosológicamente el trastorno autista? c) En la clasificación de la CIE-10 a) En el artículo “Perturbaciones autistas del contacto afectivo” de Kanner b) En la clasificación del DSM II 12. ¿Cuál de los siguientes instrumentos de detección de los trastornos del espectro autista presenta alta especificidad y pobre sensibilidad, y se aplica a los 18 meses? a) Q-CHAT c) AOSI b) CHAT 9. En el autismo, un factor determinante como _____ puede dar cuenta de ______ en la presentación sindrómica. a) la deficiencia / la homogeneidad b) la homogeneidad / la calidad c) la gravedad / la heterogeneidad 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/3 8. ¿Cuál de las características no está entre las descritas por Kanner para referirse al autismo? b) aspecto físico normal y fisonomía inteligente c) bajo potencial cognitivo a) hipersensibilidad a los estímulos 1. ¿Cómo se denominaba inicialmente el trastorno autista? b) autismo infantil precoz c) déficit de procesamiento social a) autismo primario 7. ¿Cuál de las características no fue descrita por Kanner para referirse al autismo? b) memoria deficitaria a) aparición de los primeros síntomas en el nacimiento c) extrema soledad. Incapacidad para establecer relaciones con las personas 13. En los afectados con autismo, se pueden dar casos sorprendentes en los que las competencias en algunos ámbitos de funcionamiento presentan: b) un adecuado desarrollo del lenguaje, incluso presencia de habilidades especiales c) a y b son correctas a) una inteligencia conservada o por encima de la media 5. ¿Cuál de las siguientes características no está entre las que describió Leo Kanner para referirse al autismo? b) Hiposensibilidad a los estímulos c) Memoria excelente a) Buen potencial cognitivo 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/3 11. Los trabajos de Lorna Wing establecieron la conjunción de déficits en dominios como las competencias sociales y de relación, la comunicación y el lenguaje y la actividad simbólica e imaginativa que se ha venido a denominar: c) la triada de alteraciones a) el síndrome del autismo b) el conjunto autista 6. Hasta comienzos de 1970, las concepciones psicodinámicas, acusaban la etiología del autismo a: b) las bases genéticas a) la culpabilidad de los padres c) los antecedentes familiares 2. ¿Quién escribió el artículo “Perturbaciones autistas del contacto afectivo”? b) Baron-Cohen a) Uta Frith c) Kanner 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/8 15. La corriente explicativa del TEL basada en la teoría innatista de Chomsky, considera que el TEL es consecuencia de: b) a y b son correctas a) una limitación de la gramática expresiva b) un déficit en el conocimiento que toda persona tiene de las reglas que regulan su lengua 29. ¿Qué déficits presentan las personas que padecen trastorno especifico del lenguaje (TEL)? b) de producción, de comprensión y en la memoria a largo plazo c) en la memoria a corto y largo plazo y en los procesos ejecutivos a) de procesamiento perceptivo, en la memoria de trabajo y enlentecimiento generalizado 20. ¿En qué décadas se establecieron categorías diagnósticas de trastornos de lenguaje? b) 1970 y 1980 c) 1950 y 1960 a) 1980 y 1990 33. En los niños que presentan un TEL fonológico-sintáctico, los problemas de : c) compresión son menores que los de producción a) producción suelen pasar desapercibidos hasta la edad escolar b) compresión se manifiestan a partir de los 3 años 9. "Es el responsable de la conjunción o ensamblaje de los fonemas dentro de las palabras y las palabras dentro de las frases....": c)Fascículos b)Sistema perisilviano posterior a)Sistema perisilviano anterior 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/8 30. Las palabras o morfemas funcionales tienen mayor representación en el ________ mientras que nombres y verbos se almacenan _______ c) hemisferio izquierdo / hemisferio derecho a) hemisferio derecho / hemisferio izquierdo b) hemisferio izquierdo / casi por igual en ambos hemisferios 19. Una lesión restringida al área de Broca: b) produce déficit del lenguaje permanentes a) no ocasiona una afasia de Broca c) tiene mayores complicaciones que una lesión en el área de Wernicke 5. ¿Dónde se encuentra el área de Wernicke? c) En el área perisilviana posterior a) En los fascículos b) En el área perisilviana anterior 14. Los sistemas perisilvianos anterior y posterior están conectados por una compleja red de conexiones que unen: a) la corteza temporal, parietal y frontal bidireccionalmente c) el lóbulo parietal y el lóbulo frontal b) la corteza parietal y la corteza prefrontal bidireccionalmente 23. Las causas del TEL son poco conocidas pero desde hace décadas se sabe que tiene un origen: b) genético que afecta principalmente al gen FOXP7 c) neurobiológico con un fuerte componente hereditario a) por hipoxia, producida principalmente durante el parto 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/8 8. "Es el que contiene los registros auditivos de los fonemas y de las secuencias fonémicas que configuran las palabras, y es donde se inicia la secuencia de eventos que conducirá a la comprensión...": b)Sistema perisilviano posterior c)Fascículos a)Sistema perisilviano anterior 16. ¿Cuál es el trastorno del lenguaje por excelencia? b) el trastorno fonológico-semántico a) el trastorno semántico-pragmático c) el trastorno fonológico-sintáctico 4. ¿Qué parte del cerebro está implicada en la iniciación y mantenimiento del habla? c) Corteza frontal medial b) Área de Broca a) Área de Wernicke 27. El origen de la neuropsicología actual se establece en los trabajos de: a) Rescorla y Cronbach b) Broca y Wernicke c) Rapin y Allen 36. Una lesión en ______ da lugar a un síndrome con defectos leves de articulación: b) en el área de Broca a) en el área de Broca y en el área de Wernicke c) En el área de Wernicke 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/8 3. Dónde se encuentra el área de Broca? a) En los fascículos c) En el área perisilviana posterior b) En el área perisilviana anterior 7. En el ámbito del habla espontánea, los principales problemas de los niños con TEL se producen con la/s: a) Discriminación de consonantes b) Discriminación de vocales c) a y b son verdaderas 1. En cuál cromosoma se encuentra el gen FOXP2, relacionado con el trastorno fonológico-sintáctico del lenguaje? a) cromosoma 21 b) cromosoma 15 c) cromosoma 7 12. Existe una asimetría anatómica que subyace a la diferenciación funcional hemisférica, ______ contiene generalmente más corteza en el hemisferio izquierdo y ________ parece ser más larga ________ a) el opérculo frontal / la cisura silviana / también en ese hemisferio c) el cíngulo / la corteza frontal / en el hemisferio derecho b) la corteza frontal / la amígdala / en el hemisferio derecho 10. ¿Qué orientación asume que las funciones cognitivas superiores, como el lenguaje, se ven afectadas y dependen de otras funciones más básicas como la memoria o la atención? b) la orientación bottom-up a) la orientación cognitiva c) la orientación conexionista 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/8 34. Algunas funciones que pueden presentarse alteradas en los niños con TEL son: b) déficits en atención y de función ejecutiva c) a y b son correctas a) problemas de aprendizaje procedimental y dificultades de coordinación motora 18. Los niños que presentan un TEL fonológico-sintáctico presentanun lenguaje: a) tardío con habla telegráfica c) a y b son correctas b) espontáneo con errores de pronunciación y agramatismos 17. Los pacientes con lesiones en la corteza temporal izquierda tienen preservados los _____ pero presentan dificultades para evocar ______ correspondientes. b) nombres de objetos / los conceptos c) nombres de personas / los conceptos a) conceptos / formas léxicas 28. En las personas que presentan trastorno específico del lenguaje se ha observado: c) a y b son correctas b) anomalías en la RMF a) anomalías en el electroencefalograma 11. Las aproximaciones iniciales al lenguaje en niños se basaron en: c) estudio de caso único con lesión cerebral b) el estudio de los niños tartamudos a) el estudio de los niños que eran considerados en el aula “retrasados” 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/8 37. Los niños con TEL son más lentos en las tareas cognitivas: b) verbales y no verbales a) verbales, pero no en las no verbales c) no verbales 35. ¿Dónde se inicia la secuencia de eventos que conduce a la comprensión? a) en el sistema perisilviano posterior b) en el sistema perisilviano anterior c) en el área de Broca 6. El ________ contribuye a los automatismos verbales, los aspectos pragmáticos del lenguaje y la prosodia. a) Hemisferio derecho c) Hemisferio izquierdo b) Corteza temporal medial 31. Los principales síntomas del trastorno fonológico-sintáctico son: a) discurso poco fluido, sintaxis rudimentaria y alteraciones en la pronunciación c) habla telegráfica y falta de comprensión b) habla rápida y déficits en el uso de conectores 24. En las personas afectadas con TEL se ha observado: b) reducción de la corteza occipital c) reducción de la asimetría hemisférica en regiones perisilvianas a) mayor especialización hemisférica 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 7/8 32. En la actualidad se ha superado la visión localizacionista del lenguaje por lo que se considera que éste: b) se origina tanto en el hemisferio derecho como en el izquierdo a) no está sustentado sólo por unos pocos centros cerebrales c) está condicionado por el área de Broca y de Wernicke 21. Detrás del trastorno especifico del lenguaje (TEL) hay una participación de: b) únicamente el gen FOXP2 c) múltiples genes a) el gen FOXP2 y el cromosoma 7 13. Se ha encontrado que un gen ligado con el lenguaje es el: b) FOXP2 a) ATP2A2 c) NOD2 25. Las anomalías que se encuentran en el EEG de las personas con trastorno especifico del lenguaje, probablemente estén vinculadas a: b) a un exceso de sinapsis en las neuronas piramidales c) defectos en la migración neuronal, como las heterotopías a) el aumento de la sustancia blanca que se observa en algunas regiones cerebrales 26. En las personas que presentan TEL se ha observado: c) mayor predisposición a padecer epilepsia a) menor especialización hemisférica b) reducción de la sustancia gris en la corteza prefrontal 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 8/8 22. ¿Qué trastorno específico del lenguaje presenta alteraciones tanto de la espera expresiva como de la receptiva? c) el fonológico-semántico b) el fonológico-pragmático a) el fonológico-sintáctico 2. ¿Qué parte del cerebro estaría implicado en el acceso a nombres de personas, objetos,animales, etc? a) Corteza temporal medial b) Corteza temporal izquierda c) Área de Broca 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/6 26. Los/as principales representantes del enfoque que postula una coherencia central débil o un estilo cognitivo distinto en el TEA son: b) Baron y Cohen a) Russel c) Uta Frith y Francesca Happé 1. La elevada capacidad de sistematización de las personas con TEA se relaciona con: c) Las dos anteriores son correctas a) Dificultades sociales y de comunicación b) Intereses restringidos y repetitivos 23. ¿Quién ha propuesto la teoría de la empatía-sistematización? c) Uta Frith a) Russel b) Baron-Cohen 11. ¿Cómo considera Russell al autismo? b) como una disfunción ejecutiva a) como un estilo cognitivo distinto c) como un déficit múltiple 12. Las dificultades para mentalizar que presentan los afectados con autismo puede variar de unas personas a otras, en los casos de Síndrome de Asperger: b) esas dificultades se pueden minimizar con el aprendizaje, pero el mentalismo será lento y poco eficiente c) los fallos en mentalización con entrenamiento serán prácticamente inexistentes llegando a un nivel normotípico a) los fallos en mentalización serán permanentes y severos 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/6 18. Una de las críticas que ha recibido la nueva propuesta del DSM-5 para los TEA se refiere a: b) la categoría única del TEA permite describir variables individuales a partir de la inclusión de especificaciones clínicas c) a y b son correctas a) que los criterios son mucho más restrictivos, lo que puede determinar que algunas personas y familias tengan mayores dificultades para conseguir los apoyos necesarios en recursos sociales y económicos. 8. Las personas con TEA presentan: c) una gran empatía b) el mismo estilo cognitivo que las demás personas a) una dificultad para mentalizar 3. En la coherencia central débil: b) Prima lo global sobre los detalles a) Priman los detalles sobre lo global c) a y b son falsas 19. ¿Qué se defiende a través del movimiento a favor de los derechos de las personas con autismo? c) la concepción del autismo como una variación del genoma humano que da lugar a un perfil neuropsicológico diferente, pero no por ello necesariamente deficitario b) la concepción del autismo como una variación del genoma humano que da lugar a un perfil neuropsicológico diferente, con los déficits que ello puede conllevar a) la concepción del autismo NO como una variación del genoma humano, sino como un trastorno esencialmente comunicativo 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/6 9. La hipótesis de déficit múltiple tendría implicaciones importantes en ámbitos como: a) la necesidad de establecer subgrupos y subclasificaciones de los TEA c) a y b son correctas b) el diagnóstico y el tratamiento 22. La nueva propuesta del DSM-5 para los TEA: b) cuenta con detractores y no está siendo asumida de manera clara y homogénea c) ha sido aceptada por la mayoría de los profesionales a) cuenta con el mayor apoyo empírico de los últimos tiempos 17. La hipótesis de déficit múltiple tendría implicaciones importantes en ámbitos como: b) el diagnóstico y el tratamiento c) a y b son correctas a) la necesidad de establecer subgrupos y subclasificaciones de los TEA 25. Según esta hipótesis el autismo sería un complejo de trastornos cognitivos con alteraciones en mentalización, coherencia central y función ejecutiva: a) la hipótesis del déficit múltiple c) la hipótesis maximalista b) la hipótesis del déficit generalizado 13. Existe _______ acerca de qué aspectos de ______ están alterados en el autismo: a) consenso / cognición b) consenso / comunicación c) falta de consenso / las funciones ejecutivas 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/6 27. Las manifestaciones clínicas que presentan las personas con autismo: c) pueden variar enormemente de una persona a otra b) son prácticamente iguales en la mayoría de los individuos a) pueden variar de unos individuos a otros, pero esas variaciones son leves 4. El bajo nivel de empatía de las personas con TEA se relaciona con: a) dificultades sociales y de comunicación b) intereses restringidos y repetitivos c) a y b son correctas 7. El DSM-5 propone una concepción de los trastornos generalizados del desarrollo: b) categorial a) dimensional c) jerárquica 2. En la coherencia central fuerte: a) Priman los detalles sobre lo global b) Prima lo global sobre los detalles c) Estaría a favor de un procesamiento focal 15. Russell considera al autismo como una disfunción ejecutiva y establece una similitud entre las manifestaciones clínicas que presentanlos TEA y: a) las que presentan los afectados con lesiones en el hipocampo c) las que presentan las personas con retraso mental b) las exhibidas por personas que han sufrido una lesión en el lóbulo frontal 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/6 20. Una posición teórica ampliamente aceptada, considera al autismo como una disfunción ejecutiva. En este caso el autismo se considera que se trata de: a) una alteración en el desarrollo y la maduración del lóbulo frontal c) una alteración en el desarrollo del cerebelo b) una alteración en el desarrollo de la corteza parietal 24. Las dificultades sociales y de comunicación que se observan en los TEA pueden vincularse a: b) una empatía por debajo de la media a) un déficit de sustancia gris c) un menor grado de cognición 16. Una de las críticas que ha recibido la nueva propuesta del DSM-5 para los TEA se refiere a: a) el colectivo de personas con síndrome de Asperger que han levantado la voz en defensa de su propia idiosincrasia c) a y b son correctas b) la posible arbitrariedad que se producen en las distintas versiones de la clasificación de los trastornos mentales que lleva a cabo la APA 5. El autismo es considerado: a) un trastorno del desarrollo c) un trastorno cromosómico b) un trastorno de segundo orden 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/6 14. En las manifestaciones del espectro autista podemos encontrar desde personas con_______ hasta personas que presentan: a) una marcada necesidad de interacción social / un rechazo total de interacción social b) un bajo nivel intelectual / un CI superior a 160, llegando incluso a considerarlos superdotados c) discapacidad intelectual y marcado retraso o incluso ausencia del lenguaje / un alto potencial cognitivo 21. La nueva concepción dimensional del DSM-5 da cuenta de un conjunto de alteraciones ______ que se pueden manifestar con mayor o menos gravedad en un continuo autista o espectro autista: a) cualitativas c) cualitativas y cuantitativas b) cuantitativas 6. ¿Qué teoría incide tanto en los procesos deficitarios como en las habilidades excepcionales de los afectados con TEA? b) la teoría de la disfunción-normalización a) la teoría del déficit-múltiple c) la teoría de la empatía-sistematización 10. Desde qué posición se explicarían la mayoría de los síntomas que se observan en los TEA, como el deseo de invarianza ambiental, la dificultad en el cambio de atención, la rigidez y la tendencia a la perseveración: c) desde la consideración de los TEA como una disfunción ejecutiva a) desde la consideración de los TEA como una dificultad para mentalizar b) desde la consideración de los TEA como una disfunción múltiple 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/3 11. Actuaciones dirigidas a los aspectos deficitarios o alterados: b) Estrategias compensatorias a) Estrategias restitutorias 4. Describió el primer caso de dislexia del desarrollo sin lesión cerebral aparente: c) Dejerine b) Vigotsky a) Morgan 10. Los test han de servir para realizar una evolución orientada al: b) Proceso a) Resultado 5. A partir de 1900, se generó un creciente interés por el estudio de las dificultades del aprendizaje, encuadrados bajo el término…: a) Daño cerebral temprano b) Disfunción cerebral mínima c) a y b son falsas 1. Marque cuál es la alternativa correcta. b) Las áreas sensoriales y motoras se desarrollan antes que las implicadas en el lenguaje y la memoria a) Las áreas implicadas en el lenguaje y la memoria se desarrollan antes que las áreas sensoriales y motoras. c) a y b son falsas 2. Las áreas últimas en completarse son: a) lenguaje c) áreas motoras b) funciones ejecutivas 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/3 9. En la devolución de la información, se debe informar: c) Tanto las funciones afectadas como las preservadas a) Las funciones afectadas b) Las funciones preservadas 7. Principio de Kennard: a) El daño cerebral temprano origina muchas secuelas c) El daño cerebral adquirido origina menos secuelas. b) El daño cerebral temprano apenas origina secuelas 6. Los circuitos cerebrales que median el comportamiento social en niños autistas..: b) Están lesionados a) Tienen conexiones diferentes c) a y b son verdaderas 3. Desvinculó los trastornos de la lectoescritura de una baja inteligencia o alteraciones en los sistemas sensoriales: c) Dejerine a) Morgan b) Vigotsky 8. La evaluación del menor en el ámbito de neuropsicología infantil: a) Tiene que ser muy directiva c) Tiene que ser muy flexible b) Debe ser continuada, sin parar. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/3 12. Actuaciones focalizadas en los aspectos fuertes: b) Estrategias compensatorias a) Estrategias restitutorias 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/23 Afasia epileptiforme adquirida (síndrome de Landau-Kleffner). Deterioro del lenguaje, a veces reversible, que puede producirse simultáneamente a la aparición de actividad ictal y ocurre generalmente en niños en edad preescolar. Tipo de deterioro lingüístico adquirido en la edad adulta, a menudo tras apoplejía, en que el lenguaje se entiende pero no se puede expresar. Deterioro adquirido del lenguaje. Agitación psicomotora. Tipo de agnosia en que la persona tiene dificultades para integrar los distintos componentes de lo que ve en una percepción holística y significativa. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Actividad motora excesiva, como estar inquieto, andar de un lado a otro o frotarse las manos. Apego inseguro o evitativo: Apnea que combina las características de la apnea del sueño tanto central como obstructiva. Apnea obstructiva del sueño. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante el sueño, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Cuando la madre o el padre no responden adecuadamente a las necesidades básicas y afectivas de su hijo Atención. Atención compartida dirigida a sucesos u objetos externos específicos entre el niño y el cuidador. Atención encubierta. En los test para medir la atención, cuando se pide al sujeto a que preste atención alternativamente a un estímulo u a otro Serie de procesos psicológicos que seleccionan, procesan y conservan la información pertinente, y excluyen distracciones hasta que se completan las secuencias de conductas adaptativas. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/23 Afasia de Broca. Tipo de deterioro lingüístico adquirido en la edad adulta, a menudo tras apoplejía, en que el lenguaje se entiende pero no se puede expresar. Modulación de la expresión de la emoción, en general para facilitar la adaptación social. Deterioro adquirido del lenguaje. Agnosia visual asociativa. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. Tipo de agnosia en que la persona tiene dificultades para integrar los distintos componentes de lo que ve en una percepción holística y significativa. Agnosia. Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. Pérdida de conocimiento y comprensión de lo que se percibe. Dificultad para identificar con los ojos cerrados qué dedo ha recibido contacto. Alfa (a). Onda sonora cuya frecuencia está definida generalmente entre 8 y 12 ciclos por segundo. Atrofia de la visión derivada de desuso que puede llegar hasta la ceguera. Es el lugar de articulación de fonemas como «sss» y «zzz». 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/23 Adquirida. Pitidos o zumbidos en los oídos después de haber estado expuesto a un ambiente muy ruidoso Acercamiento de un miembro al eje central del cuerpo. Discapacidad que empieza tras una enfermedad o lesión en vez de ser de nacimiento. Ambliopía. Atrofia de la visión derivada de desuso que puede llegar hasta la ceguera. Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría,que significa «sin capacidad mental». Trastorno infantil en que el niño se siente fácilmente incitado a agredir y violar los derechos y privilegios de los demás, y al que los adultos pueden considerar desobediente. Área VI. Lugar del cerebro (área 17) donde terminan las radiaciones ópticas en el lóbulo occipital. Otro término para designar el área visual primaria localizada en la corteza occipital. Véase áreas motoras y receptoras terciarias. Afta. Infección por una levadura (Candida albicans) que provoca una capa blanca, que parece queso, en la boca y la lengua de los ancianos Infección por una levadura (Candida albicans) que provoca una capa blanca, que parece queso, en la boca y la lengua de los niños pequeños. Infección por una levadura (Candida albicans) que provoca una capa blanca, que parece queso, en la boca y la lengua de los adultos 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/23 Amnesia postictal y confusión. Pérdida de memoria, retrógrada (sucesos antes del trauma), anterógrada (sucesos después del trauma), o ambas, tras trauma cerebral. Imposibilidad de recordar sucesos ocurridos justo antes de conmoción cerebral y más atrás, período que se reduce a minutos o incluso segundos antes del accidente mientras tiene lugar la recuperación. Estado de confusión y dificultad para recordar, que sucede tras muchos tipos de ataque y que puede suponer una prueba de que se ha producido un ataque convulsivo. Apnea del sueño combinada. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante el sueño, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante la vigilia nocturna, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Apnea que combina las características de la apnea del sueño tanto central como obstructiva. Ácido desoxirribonucleico Aminoácido que es el principal neurotransmisor inhibitorio. Molécula fundamental para la expresión de los genes. Transmite la información del ADN durante la síntesis de proteínas. Molécula compleja compuesta de cuatro nucleótidos (adenina, guanina, citosina y timina), construida en forma de doble hélice en la que están codificados los genes. Alucinaciones. Percepciones en ausencia de estimulación externa objetiva. Se refiere a la otra estimulación presente en el segundo plano de la actividad focal. Alude a una cresta ligeramente destacada en la superficie superior de la boca, inmediatamente detrás de los dientes. Es el lugar de articulación de fonemas como «sss» y «zzz». 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/23 Áreas motoras y receptoras primarias. Áreas de la corteza que transforman información específica de modalidad en percepciones o patrones de acciones simples. Áreas de asociación de la corteza responsables de la integración de la información multimodal. Áreas de la corteza que son responsables de procesamiento elemental específico de modalidad, como destellos de luz, tonos puros o contracciones musculares. Aferente. Infección por una levadura (Candida albicans) que provoca una capa blanca, que parece queso, en la boca y la lengua de los niños pequeños. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Cualquier vía neuronal que se proyecte al cerebro: en la neurona, las dendritas se proyectan hacia el núcleo Autosomas. Al cabo de varias horas de sufrir lesión cerebral, pueden producirse una serie de hechos en los que una perturbación en algún punto de un axón provoca una alteración del transporte axoplasmático Los 22 pares de cromosomas aparte de los dos cromosomas sexuales, cada par de los cuales es análogo en cuanto a tamaño, configuración y patrón de bandas. Tubo estrecho, lleno de líquido, que se extiende desde un soma neuronal que a menudo se divide en su extremo, donde hay pequeños abultamientos denominados botones terminales que transmiten información a otras neuronas, a músculos y glándulas. Ácido gamma-aminobutírico (GABA): Aminoácido que es el principal neurotransmisor excitatorio Aminoácido que es el principal neurotransmisor inhibitorio Sustancias que inhiben el dolor. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/23 Amnesia postraumática (APT). Estado de confusión y dificultad para recordar, que sucede tras muchos tipos de ataque y que puede suponer una prueba de que se ha producido un ataque convulsivo. Pérdida de memoria, retrógrada (sucesos antes del trauma), anterógrada (sucesos después del trauma), o ambas, tras trauma cerebral. Amnesia retrógrada. Imposibilidad de recordar sucesos ocurridos justo antes de conmoción cerebral y más atrás, período que se reduce a minutos o incluso segundos antes del accidente mientras tiene lugar la recuperación. Ataque de Jackson. Ataques que incluyen conducta compleja que puede parecer intencionada. Se produce cuando los componentes del movimiento están presentes pero la coordinación está deteriorada, por ejemplo, andar como un niño que da sus primeros pasos o como el monstruo de Frankenstein. Movimientos incontrolables o contracciones musculares espasmódicas provocados por un ataque focal. Afectivo. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Perteneciente a sentimientos, emociones y, en especial, al estado de ánimo. No desarrollo de órganos o tejidos. Anoxia. Pérdida del sentido del olfato Pérdida del sentido de la vista Insuficiencia o falta de oxígeno. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 7/23 Autismo. es una serie de creencias, percepciones o sentimientos sobre nosotros mismos. Trastorno que se inicia en la infancia temprana, caracterizado por deterioros de respuesta social, lenguaje y regulación de la activación. Se refiere a personas con autismo que desarrollan niveles relativamente altos de habilidad lingüística. Audiograma. Trastorno que se inicia en la infancia temprana, caracterizado por deterioros de respuesta social, lenguaje y regulación de la activación. Se refiere a personas con autismo que desarrollan niveles relativamente altos de habilidad lingüística. Informe de tests que detectan la audibilidad de tonos puros en diferentes amplitudes y frecuencias. Aura. Experiencia sensorial que precede a un ataque convulsivo. El aura puede proporcionar valiosa información sobre la ubicación del foco del ataque. Agudo. Se refiere a la otra estimulación presente en el segundo plano de la actividad focal. Alude a una cresta ligeramente destacada en la superficie superior de la boca, inmediatamente detrás de los dientes. Es el lugar de articulación de fonemas como «sss» y «zzz». A corto plazo y no persistente. Acúfenos. Discapacidad que empieza tras una enfermedad o lesión en vez de ser de nacimiento. Pitidos o zumbidos en los oídos después de haber estado expuesto a un ambiente muy ruidoso Acercamiento de un miembro al eje central del cuerpo. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 8/23 Analgésicos. Insuficiencia o falta de oxígeno. Sustancias que inhiben el dolor. Tamaño de la imagen en la retina, medido en grados de arco. Ataxia. Serie de procesos psicológicos que seleccionan, procesan y conservan la información pertinente, y excluyen distracciones hasta que se completan las secuencias de conductas adaptativas. Se produce cuando los componentes del movimiento están presentes pero la coordinación está deteriorada, por ejemplo, andar como un niño que da sus primeros pasos o como el monstruo de Frankenstein. En los test para medir la atención, cuando se pide al sujeto a que preste atención alternativamente a un estímulo u a otro Autismo de alto nivel. es una serie de creencias, percepciones o sentimientos sobre nosotros mismos. La manera en que nos percibimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos y en nuestra respuesta emocional. Se refiere a personas con autismo que desarrollan niveles relativamente altos de habilidad lingüística. Agonista. Tipo de agnosia en que la persona tiene dificultades para integrar los distintos componentes de lo que ve en una percepciónholística y significativa. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 9/23 Agenesia: es un desorden congénito que implica la falta de un órgano ó de una parte de un órgano que le impide desarrollarse o crecer Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. No desarrollo de órganos o tejidos Astrocitoma. Movimientos incontrolables o contracciones musculares espasmódicas provocados por un ataque focal. Tumor del tejido neuroepitelial provocado por proliferación de un cierto tipo de células gliales que puede producirse en cualquier parte del cerebro, pero que durante la infancia es relativamente frecuente en el cerebelo. Ataques que incluyen conducta compleja que puede parecer intencionada. Aneuploidía: Error en la formación de los cromosomas, por el que faltan o hay en exceso cromosomas enteros. Angioma que se forma en la piamadre, casi siempre en la región occipital. Es un tumor benigno formado en los vasos sanguíneos. Puede presentarse en cualquier lugar del cuerpo. Angioma leptomeníngeo o pial. Pérdida del sentido del olfato Insuficiencia o falta de oxígeno. que se forma en la piamadre, casi siempre en la región occipital. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 10/23 Amencia. A corto plazo y no persistente. Onda sonora cuya frecuencia está definida generalmente entre 8 y 12 ciclos por segundo. Alteración de la conducta (AC). Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría, que significa «sin capacidad mental». Ángulo visual. Insuficiencia o falta de oxígeno. Tamaño de la imagen en la retina, medido en grados de arco. Pérdida del sentido del olfato Anhedonia. Pérdida del sentido del olfato Insuficiencia o falta de oxígeno. Incapacidad para experimentar placer. Autoinforme: Es una herramienta para evaluar el comportamiento propio o los déficits que apreciamos en nosotros mismos. Puede hacerse mediante cuestionarios o mediante anotaciones directas de nuestras conductas. Es una enfermedad que se caracteriza porque determinadas células de nuestro cuerpo se transforman y atacan a las células sanas Modulación de la expresión de la emoción, en general para facilitar la adaptación social. Afasia global. El principal síntoma es la dificultad para repetir expresiones oídas. Deterioros graves en todas las áreas de la función lingüística. Deterioro adquirido del lenguaje. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 11/23 Acetilcolina: Molécula fundamental para la expresión de los genes. Transmite la información del ADN durante la síntesis de proteínas. Molécula compleja compuesta de cuatro nucleótidos (adenina, guanina, citosina y timina), construida en forma de doble hélice en la que están codificados los genes. Neurotransmisor que es el agente excitatorio para la contracción muscular en la unión neuromuscular y sirve como neuromodulador o neurohormona en el cerebro, regulando aspectos del sueño, la percepción del dolor y la memoria a largo plazo. Amplitud. La intensidad de la transmisión de energía representada por la altura de la onda. En el sonido, la amplitud determina la sonoridad; en la luz, la luminosidad. Creación y almacenamiento de reservas de energía corporal. es una prueba prenatal común en la cual se extrae una pequeña muestra del líquido amniótico que rodea al feto mediante punción abdominal. Axón. Experiencia sensorial que precede a un ataque convulsivo. El aura puede proporcionar valiosa información sobre la ubicación del foco del ataque. Tubo estrecho, lleno de líquido, que se extiende desde un soma neuronal que a menudo se divide en su extremo, donde hay pequeños abultamientos denominados botones terminales que transmiten información a otras neuronas, a músculos y glándulas. Acúfenos. Pitidos o zumbidos en los oídos después de haber estado expuesto a un ambiente muy ruidoso Discapacidad que empieza tras una enfermedad o lesión en vez de ser de nacimiento. Acercamiento de un miembro al eje central del cuerpo. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 12/23 Anemia depranocítica: No es una enfermedad hereditaria causada por un tipo anormal de hemoglobina llamada hemoglobina K que cambia la forma de los glóbulos rojos y disminuye el oxigeno que transportan. Este tipo de anemia es mucho más común en personas de ascendencia africana, caribeña y mediterránea. Es una enfermedad hereditaria causada por un tipo anormal de hemoglobina llamada hemoglobina S que cambia la forma de los glóbulos rojos y disminuye el oxigeno que transportan. Este tipo de anemia es mucho más común en personas de ascendencia africana, caribeña y mediterránea. Enfermedad hereditaria o no, causada por un tipo anormal de hemoglobina llamada hemoglobina R que cambia la forma de los glóbulos rojos y disminuye el oxigeno que transportan. Este tipo de anemia es mucho más común en personas de ascendencia africana, caribeña y mediterránea. Atención conjunta. Despliegue de atención mediante actividad mental sin tomar parte forzosamente en actividad orientadora de receptores. Movimientos lentos incontrolables. Atención compartida dirigida a sucesos u objetos externos específicos entre el niño y el cuidador. Alteración de la conducta (AC). Percepciones en ausencia de estimulación externa objetiva. Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría, que significa «sin capacidad mental». Trastorno infantil en que el niño se siente fácilmente incitado a agredir y violar los derechos y privilegios de los demás, y al que los adultos pueden considerar desobediente. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 13/23 Apraxia. Pérdida de capacidad para organizar y realizar secuencias de acciones y acciones eficaces mientras la función muscular permanece intacta. Reflejo que puede producirse cuando se toca la mejilla de un bebé y entonces éste vuelve la cabeza hacia la fuente del estímulo. Esta reacción facilita la localización del pezón y permite tomar el pecho. Autoestima: es una serie de creencias, percepciones o sentimientos sobre nosotros mismos. La manera en que nos percibimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos y en nuestra respuesta emocional. Es una herramienta para evaluar el comportamiento propio o los déficits que apreciamos en nosotros mismos. Puede hacerse mediante cuestionarios o mediante anotaciones directas de nuestras conductas. Es una enfermedad que se caracteriza porque determinadas células de nuestro cuerpo se transforman y atacan a las células sanas Autoinmune: Modulación de la expresión de la emoción, en general para facilitar la adaptación social. Es una enfermedad que se caracteriza porque determinadas células de nuestro cuerpo se transforman y atacan a las células sanas Los 22 pares de cromosomas aparte de los dos cromosomas sexuales, cada par de los cuales es análogo en cuanto a tamaño, configuración y patrón de bandas. Área de Broca. Lugar del cerebro (área 17) donde terminan las radiaciones ópticas en el lóbulo occipital. Área del lóbulo frontal premotor izquierdo implicada en la articulación u organización motora del habla. Área del lóbulo temporal izquierdo implicada en la comprensión del habla. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 14/23 Astigmatismo. Tumor del tejido neuroepitelial provocado por proliferación de un cierto tipo de células gliales que puede producirse en cualquier parte del cerebro, pero que durante la infancia es relativamente frecuente en el cerebelo. Movimientos incontrolables o contracciones musculares espasmódicas provocados por un ataque focal. Visión borrosa debida a irregularidad en la superficie de la córnea. Afasia de Broca. Incapacidad para desarrollar funciones lingüísticas normales. Tipo de deterioro lingüístico adquirido en la edad adulta, a menudotras apoplejía, en que el lenguaje se entiende pero no se puede expresar. Afasia de conducción. Trastorno provocado por una lesión que corta el fascículo arqueado e impide la comunicación entre las áreas de Wernicke y de Broca. El principal síntoma es la dificultad para repetir expresiones oídas. Atrofia. Informe de tests que detectan la audibilidad de tonos puros en diferentes amplitudes y frecuencias. Es una degeneración o desgaste de un órgano o tejido corporal. Experiencia sensorial que precede a un ataque convulsivo. El aura puede proporcionar valiosa información sobre la ubicación del foco del ataque. Áreas de asociación. Véase áreas motoras y receptoras terciarias. El aura puede proporcionar valiosa información sobre la ubicación del foco del ataque. Áreas de asociación de la corteza responsables de la integración de la información multimodal. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 15/23 Apnea: Apnea debida a ausencia de esfuerzo respiratorio automático. Alude a la falta de oxígeno: las personas con apnea del sueño dejan de respirar repetidamente durante 10-45 segundos mientras duermen y se despiertan lo suficiente para reanudar la respiración antes de volver a dormirse. Apnea que combina las características de la apnea del sueño tanto central como obstructiva. Agénesis. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. No desarrollo de órganos o tejidos. Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. Anemia por deficiencia de hierro. Afección no amenazadora para la vida, provocada por una ingesta insuficiente de hierro en niños de 6 a 24 meses, asociada a carácter asustadizo, irritabilidad y agitación. es una enfermedad hereditaria causada por un tipo anormal de hemoglobina llamada hemoglobina S que cambia la forma de los glóbulos rojos y disminuye el oxigeno que transportan. Error en la formación de los cromosomas, por el que faltan o hay en exceso cromosomas enteros. Amniocentesis. Prueba prenatal común en la cual se extrae una pequeña muestra del líquido amniótico que rodea al feto mediante punción abdominal. Estado de confusión y dificultad para recordar, que sucede tras muchos tipos de ataque y que puede suponer una prueba de que se ha producido un ataque convulsivo. Pérdida de memoria, retrógrada (sucesos antes del trauma), anterógrada (sucesos después del trauma), o ambas, tras trauma cerebral. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 16/23 Atetosis. Informe de tests que detectan la audibilidad de tonos puros en diferentes amplitudes y frecuencias. Aura. Es una degeneración o desgaste de un órgano o tejido corporal. Movimientos lentos incontrolables. Anterógrado. Lugar del cerebro (área 17) donde terminan las radiaciones ópticas en el lóbulo occipital. Véase áreas motoras y receptoras terciarias. Se refiere a la incapacidad de almacenar y/o recuperar recuerdos de experiencias posteriores a sucesos patológicos como la conmoción cerebral. A medida que se produce restablecimiento, vuelven los recuerdos perdidos. Agorafobia. A corto plazo y no persistente. Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría, que significa «sin capacidad mental». La agorafobia es un trastorno de ansiedad consiste en el miedo a los lugares donde no se puede recibir ayuda, por temor a sufrir una crisis de pánico está especialmente relacionada con el temor intenso a los espacios abiertos o públicos en los que pueden presentarse aglomeraciones Atención alterna. En los test para medir la atención, cuando se pide al sujeto a que preste atención alternativamente a un estímulo u a otro Atención compartida dirigida a sucesos u objetos externos específicos entre el niño y el cuidador. Despliegue de atención mediante actividad mental sin tomar parte forzosamente en actividad orientadora de receptores. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 17/23 Arraigamiento. Reflejo que puede producirse cuando se toca la mejilla de un bebé y entonces éste vuelve la cabeza hacia la fuente del estímulo. Esta reacción facilita la localización del pezón y permite tomar el pecho. Tumor del tejido neuroepitelial provocado por proliferación de un cierto tipo de células gliales que puede producirse en cualquier parte del cerebro, pero que durante la infancia es relativamente frecuente en el cerebelo. Visión borrosa debida a irregularidad en la superficie de la córnea. Apego: Cuando la madre o el padre no responden adecuadamente a las necesidades básicas y afectivas de su hijo Una vinculación afectiva intensa, duradera, de carácter singular, que se desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción recíproca, vínculo especial entre madre e hijo. También denominado vínculo materno filial. Alude a la falta de oxígeno: las personas con apnea del sueño dejan de respirar repetidamente durante 10-45 segundos mientras duermen y se despiertan lo suficiente para reanudar la respiración antes de volver a dormirse. Angioma. Es un tumor benigno formado en los vasos sanguíneos. Puede presentarse en cualquier lugar del cuerpo. Tamaño de la imagen en la retina, medido en grados de arco. que se forma en la piamadre, casi siempre en la región occipital. Amnesia retrógrada. Pérdida de memoria, (sucesos después del trauma) Imposibilidad de recordar sucesos ocurridos justo antes de conmoción cerebral y más atrás, período que se reduce a minutos o incluso segundos antes del accidente mientras tiene lugar la recuperación. Estado de confusión y dificultad para recordar, que sucede tras muchos tipos de ataque y que puede suponer una prueba de que se ha producido un ataque convulsivo. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 18/23 Área visual primaria. Lugar del cerebro (área 17) donde terminan las radiaciones ópticas en el lóbulo occipital. Áreas de la corteza que transforman información específica de modalidad en percepciones o patrones de acciones simples. Áreas de la corteza que son responsables de procesamiento elemental específico de modalidad, como destellos de luz, tonos puros o contracciones musculares. Áreas motoras y receptoras terciarias. Modulación de la expresión de la emoción, en general para facilitar la adaptación social Los 22 pares de cromosomas aparte de los dos cromosomas sexuales, cada par de los cuales es análogo en cuanto a tamaño, configuración y patrón de bandas. Áreas de asociación de la corteza responsables de la integración de la información multimodal. Afasia de conducción. Incapacidad para desarrollar funciones lingüísticas normales. Tipo de deterioro lingüístico adquirido en la edad adulta, a menudo tras apoplejía, en que el lenguaje se entiende pero no se puede expresar. Trastorno provocado por una lesión que corta el fascículo arqueado e impide la comunicación entre las áreas de Wernicke y de Broca. El principal síntoma es la dificultad para repetir expresiones oídas. Ataques psicomotores. Se produce cuando los componentes del movimiento están presentes pero la coordinación está deteriorada, por ejemplo, andar como un niño que da sus primeros pasos o como el monstruo de Frankenstein. Serie de procesos psicológicos que seleccionan, procesan y conservan la información pertinente, y excluyen distracciones hasta que se completan las secuencias de conductas adaptativas. Ataques que incluyen conducta compleja que puede parecer intencionada. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 19/23 Agnosia visual perceptiva. Deterioro en la identificación del mismo objeto desde distintas perspectivas. Tipo de agnosia en que la persona tiene dificultades para integrar los distintos componentes de lo que ve en una percepción holística y significativa. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Área de Wernicke: Otro término para designar el área visual primaria localizada en la corteza occipital. Áreas de la corteza que son responsables de procesamiento elemental específicode modalidad, como destellos de luz, tonos puros o contracciones musculares. Área del lóbulo temporal izquierdo implicada en la comprensión del habla. Alveolar. Atrofia de la visión derivada de desuso que puede llegar hasta la ceguera. Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría, que significa «sin capacidad mental». Alude a una cresta ligeramente destacada en la superficie superior de la boca, inmediatamente detrás de los dientes. Es el lugar de articulación de fonemas como «sss» y «zzz». Afasia. Deterioro adquirido del lenguaje. Tipo de deterioro lingüístico adquirido en la edad adulta, a menudo tras apoplejía, en que el lenguaje se entiende pero no se puede expresar. Trastorno provocado por una lesión que corta el fascículo arqueado e impide la comunicación entre las áreas de Wernicke y de Broca. El principal síntoma es la dificultad para repetir expresiones oídas. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 20/23 Ambiente. Se refiere a la otra estimulación presente en el segundo plano de la actividad focal. Atrofia de la visión derivada de desuso que puede llegar hasta la ceguera. Palabra todavía utilizada de vez en cuando en los campos de la neurología y la psiquiatría, que significa «sin capacidad mental». Anabolismo. Creación y almacenamiento de reservas de energía corporal. En la lectura, consiste en segregar o subdividir los fonemas de cada palabra. Sustancias que inhiben el dolor. Áreas motoras y receptoras secundarias. Descripción cualitativa de distintos aspectos del patrón de sueño de una persona durante la noche. Áreas de la corteza que transforman información específica de modalidad en percepciones o patrones de acciones simples. Áreas de asociación de la corteza responsables de la integración de la información multimodal. Análisis gramatical. Angioma que se forma en la piamadre, casi siempre en la región occipital. Error en la formación de los cromosomas, por el que faltan o hay en exceso cromosomas enteros. En la lectura, consiste en segregar o subdividir los fonemas de cada palabra. Anosmia: Pérdida del sentido del olfato Pérdida del sentido de la vista Insuficiencia o falta de oxígeno. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 21/23 Axotomía secundaria. es una serie de creencias, percepciones o sentimientos sobre nosotros mismos. Los 22 pares de cromosomas aparte de los dos cromosomas sexuales, cada par de los cuales es análogo en cuanto a tamaño, configuración y patrón de bandas. Al cabo de varias horas de sufrir lesión cerebral, pueden producirse una serie de hechos en los que una perturbación en algún punto de un axón provoca una alteración del transporte axoplasmático. Los materiales que son transportados por vía descendente comienzan a atascarse en ese punto, formando una especie de globo hinchado en el axón que al final causará la rotura de éste y el desarrollo de una bola de retracción en el punto de la alteración. Apnea central del sueño. Apnea debida a ausencia de esfuerzo respiratorio automático. Apnea que combina las características de la apnea del sueño tanto central como obstructiva. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante el sueño, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Autorregulación de afecto/activación. Modulación de la expresión de la emoción, en general para facilitar la adaptación social. Los 22 pares de cromosomas aparte de los dos cromosomas sexuales, cada par de los cuales es análogo en cuanto a tamaño, configuración y patrón de bandas. Tubo estrecho, lleno de líquido, que se extiende desde un soma neuronal que a menudo se divide en su extremo, donde hay pequeños abultamientos denominados botones terminales que transmiten información a otras neuronas, a músculos y glándulas. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 22/23 Ácido ribonucleico : Aminoácido que es el principal neurotransmisor inhibitorio. Molécula fundamental para la expresión de los genes. Transmite la información del ADN durante la síntesis de proteínas (ARN). Ácido desoxirribonucleico (ADN): Molécula compleja compuesta de cuatro nucleótidos (adenina, guanina, citosina y timina), construida en forma de doble hélice en la que están codificados los genes. Afasia del desarrollo. Incapacidad para desarrollar funciones lingüísticas normales. Deterioro adquirido del lenguaje. Deterioros graves en todas las áreas de la función lingüística. Atención encubierta. Despliegue de atención mediante actividad mental sin tomar parte forzosamente en actividad orientadora de receptores. Movimientos lentos incontrolables. Es una degeneración o desgaste de un órgano o tejido corporal. Arquitectura del sueño. Descripción cuantitativa de distintos aspectos del patrón de sueño de una persona durante la noche. Descripción cualitativa de distintos aspectos del patrón de sueño de una persona durante la noche. Reflejo que puede producirse cuando se toca la mejilla de un bebé y entonces éste vuelve la cabeza hacia la fuente del estímulo 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 23/23 Apnea obstructiva del sueño. Apnea que combina las características de la apnea del sueño tanto central como obstructiva. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante el sueño, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Apnea debida al cierre de la vía aérea durante la vigilia nocturna, que a menudo se caracteriza por sonoros ronquidos. Agnosia de dedos. Dificultad para identificar con los ojos cerrados qué dedo ha recibido contacto. Sustancia que incrementa la actividad de un neurotransmisor determinado. Tipo de agnosia en que la persona tiene dificultades para integrar los distintos componentes de lo que ve en una percepción holística y significativa. 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/6 17. Durante la infancia y la adolescencia se produce un incremento de: b) Sustancia gris a) Sustancia blanca 2. Proceso por el que la información del gen es copiada a ARN mensajero: b) Transcripción a) Traslación 30. Realizan un procesamiento abstracto e integrador del estímulo: a) Eje caudal b) Eje rostral 6. Formación del cerebro: a) Parte rostral b) Parte caudal c) Parte dorsal 32. La autorregulación surge: c) A los 3 años a) A los 2 años b) Al año y medio 22. Aparición funciones ejecutivas: a) 0-2 años c) 1-5 años b) 5-8 años 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/6 12. Los gliobastos generarán: b) células gliales a) neuronas 11. Los neuroblastos generarán: b) células gliales a) neuronas 3. Proceso de conversión del ARN mensajero en una proteína: b) Transcripción a) Traslación 18. Durante la infancia y la adolescencia se produce un decremento de: b) Sustancia gris a) Sustancia blanca 16. Una mayor densidad sináptica indica: b) peores habilidades cognitivas a) mejores habilidades cognitivas 24. Causa un efecto devastador y mucho más grave que en etapas posteriores: b) Migración y diferenciación celular a) Neurogénesis c) Crecimiento dendrítico y establecimiento de sinapsis 20. Hace referencia a “los mecanismos dependientes de la experiencia”: a) Plasticidad asociada al propio desarrollo cerebral b) Plasticidad asociada a los procesos de aprendizaje 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/6 7. Formación de la médula espinal: b) Parte caudal c) Parte dorsal a) Parte rostral 31. ¿A qué edad el área de Broca alcanza el desarrollo adulto? a) 3 años b) 6 años c) 8 años 21. Aparición del lenguaje: a) 0-2 años b) 5-8 años c) 1-5 años 8. Parte/s del Rombencéfalo: b) Metencéfalo y Mielencéfalo c) Telencéfalo y Diencéfalo a) Mesencéfalo 25. Estructuras relacionadas con procesos emocionales y de aprendizaje: a) Eje medial c) Eje ventral b) Eje lateral 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/6 5. Formación del tubo neural: a) Parte rostral b) Parte caudal c) Parte dorsal 23. Aparición funciones sensoriomotoras: a) 0-2 años b) 5-8 años c) 1-5años 15. La generación de sinapsis depende de las experiencias únicas de cada individuo: b) Dependientes a) Expectantes 33. La ejecución adulta en planificación, fluidez verbal y secuenciación motora se logra en torno a: c) 20 años a) 15 años b) 10 años 19. Hace referencia a “los mecanismos expectantes de la experiencia”: a) Plasticidad asociada al propio desarrollo cerebral b) Plasticidad asociada a los procesos de aprendizaje 10. Parte/s del Mesencéfalo: a) Mesencéfalo c) Telencéfalo y Diencéfalo b) Metencéfalo y Mielencéfalo 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/6 27. Estructuras relacionadas con el procesamiento perceptivo y semántico. EL QUÉ: a) Eje ventral c) Eje lateral b) Eje dorsal 28. Estructuras relacionadas al procesamiento de los estímulos dirigidos a la acción. EL CÓMO: b) Eje dorsal a) Eje ventral c) Eje lateral 29. Realizan un procesamiento concreto del estímulo: b) Eje rostral a) Eje caudal 26. Estructuras relacionadas con funciones cognitivas racionales: a) Eje medial c) Eje ventral b) Eje lateral 13. La mayor proliferación de neuronas se dará en: b) La zona ventricular del tubo neural c) La zona caudal del tubo neural a) La zona dorsal del tubo neural 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/6 9. Parte/s del Prosencéfalo: a) Mesencéfalo c) Telencéfalo y Diencéfalo b) Metencéfalo y Mielencéfalo 4. La expresión del gen resulta en el: b) Genotipo a) Fenotipo 14. El desarrollo de la sinapsis necesita de la presencia de ciertas experiencias sensoriales que son estimulaciones comunes a todos los miembros de la especie: a) Expectantes b) Dependientes 1. El ADN se compone de 4 nucleótidos emparejados. Señala el CORRECTO. a) Adenosina-timina, Citosina-guanina c) Adenosina-Citosina, Timina-Guanina b) Adenosina-guanina, Citosina-timina 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/7 32. Cuando ambos cromosomas derivan del mismo progenitor, se denomina: b) disomía uniparental a) impronta genética 38. ¿Cuál de éstas NO son deleciones o microdeleciones? c) Síndrome de maullido de gato b) Síndrome de Patau a) Síndrome de Prader-Willi 13. En ella suelen influir una serie de factores genéticos y ambientales: a) hidrocefalia congénita b) hidrocefalia adquirida 5. Se produce en el sector anterior del tubo neural: b) anencefalia a) espina bífida 26. El síndrome de Edwards afecta a: c) tanto niñas como niños a) niñas b) niños 10. Puede dar lugar a complicaciones por infecciones como meningitis: c) meningocele a) la oculta b) mielemeningocele 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/7 2. Su consumo durante el embarazo se asocia con hipoxia, mayor riesgo de aborto y dificultades cognitivas y comportamentales diversas, especialmente el TDAH: c) sustancias tóxicas b) alcohol a) tabaco 22. La fenilcetonuria es: c) Cromosomas sexuales a) Autosómica recesiva b) Autosómica dominante 27. El síndrome de Klinefelter afecta a: a) niñas c) tanto niñas como niños b) niños 36. ¿Cuál de éstas NO son aneuploidías autosómicas? a) Síndrome de Patau c) Síndrome de Turner b) Síndrome de Edwards 15. Déficit de proliferación: a) microcefalia b) macrocefalia 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/7 1. Su consumo durante el embarazo se puede acompañar de retraso en el crecimiento fetal, microcefalia, desprendimiento prematuro de la placenta y abortos: a) tabaco c) sustancias tóxicas b) alcohol 31. Intercambio de segmentos entre cromosomas no homólogos: a) traslocación b) inversión c) duplicación 35. Fenotipo normal, talla superior, usualmente fértil, CI inferior a la media: a) Síndrome de la supermujer c) Síndrome de Turner b) Síndrome del supermacho 21. Los afectados son hijos de padres portadores pero que no presentan la enfermedad: b) Autosómica dominante a) Autosómica recesiva c) Cromosomas sexuales 17. La corteza aparece con escasos giros y circunvoluciones (paquiguirias) o con ninguno (agiria): a) Displasias b) Ectopias c) Lisencefalia 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/7 14. Suele ser secundaria de tumores, meningitis o complicaciones del parto prematuro: a) hidrocefalia congénita b) hidrocefalia adquirida 34. Fenotipo normal, talla elevada, CI dentro del promedio, problemas de aprendizaje y socioemocionales: b) Síndrome del supermacho c) Síndrome de Turner a) Síndrome de la supermujer 30. Cambio de orientación de una parte del cromosoma: b) inversión a) traslocación c) duplicación 18. Afecta a zonas cerebrales más restringidas. Se les ha detectado en epilepsias resistente a fármacos, y si son focales, tienen buena respuesta al tratamiento quirúrgico: b) Ectopias c) Lisencefalia a) Displasias 4. Es el principal teratógeno y un potente predictor del desarrollo adolescente: b) pobreza absoluta a) pobreza relativa 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/7 37. ¿Cuál de éstas NO son aneuploidías sexuales? b) Síndrome del supermacho c) Síndrome de Klinefelter a) Síndrome de Patau 6. Se produce en la parte posterior del tubo neural: b) anencefalia a) espina bífida 16. Exceso de proliferación: b) macrocefalia a) microcefalia 11. Causada por un desequilibrio entre producción y absorción: b) hidrocefalia no comunicante a) hidrocefalia comunicante 12. Producida por una obstrucción en los ventrículos o en los espacios subaracnoideos: a) hidrocefalia comunicante b) hidrocefalia no comunicante 19. Basta con la copia de un alelo para que se exprese la enfermedad: a) Autosómica recesiva b) Autosómica dominante c) Cromosomas sexuales 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/7 8. La forma más grave de la espina bífida es: a) la oculta c) meningocele b) mielemeningocele 20. El corea de Huntington es: b) Autosómica dominante a) Autosómica recesiva c) Cromosomas sexuales 7. La forma más leve de la espina bífida es: b) mielemeningocele a) la oculta c) meningocele 25. El síndrome de Down es una: b) trisomía a) monosomía 3. La toxoplasmosis se transmite por: b) contacto por heces de animales domésticos contaminados c) a y b son verdaderas a) ingesta de alimentos contaminados 29. Una secuencia de genes se replica, sin manifestación fenotípica: c) Traslocación a) Deleción b) Duplicación 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 7/7 23. Los cromosomas sexuales pueden ser: b) ligados al cromosoma X recesivo c) a y b son verdaderas a) ligado al cromosoma X dominante 28. Pérdida de una porción del cromosoma o del cromosoma completo: c) Traslocación a) Deleción b) Duplicación 9. Sobresalen las meninges de la médula espinal y los nervios raquídeos: b) mielemeningocele a) la oculta c) meningocele 33. Talla elevada, hipogonadismo, hiperactividad y problemas de aprendizaje: b) Síndrome de Patau c) Síndrome de Turner a) Síndrome de Klinefelter 24. Las crosomopatías pueden ser… Señala el falso. a) gonosómicas c) distales b) numéricas 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/3 13. En España, la tasa de incidencias de niños que nacen antes de la semana 27 de gestación está en torno al: a) 6% b) 8% c) 10% 12. Se ha observado que existe una clara relación entre prematuridad y: b) bajo rendimiento académico c) hipotonía muscular a) menor cantidad de sustancia blanca en el cerebro 6. Qué término utilizamos si nos referimos a un niño que ha nacido con 25 semanas de gestación: c) microprematuro b) pretérmino a) pretérmino extremo 5. Qué término utilizamos si nos referimos a un niño que ha nacido con 31 semanas de gestación: a) pretérmino extremo b) pretérmino c) muy pretérmino 8. Si un niño nace con 43 o más semanas de gestación, decimos que ha sido un nacimiento: c) macrotérmino b) a término a) posmaduro 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/3 9. Se ha demostrado una asociación entre los niños prematuros y el riesgo de padecer TDAH en edad escolar. Esteriesgo es de: c) un 30% superior que los niños nacidos a término b) 2’6 veces superior que los niños nacidos a término a) 10% superior que los niños nacidos a término 10. Si clasificamos a un niño dentro de la categoría “nacimiento pretérmino tardío” basándonos en la edad gestacional, se ubicaría en: c) <43 semanas a) <32 semanas b) 34-36 semanas 3. Si decimos que un niño ha tenido bajo peso al nacer, estamos indicando que ha pesado: b) <1000 g a) <1500g c) <2500 g 1. Los niños prematuros pueden presentar secuelas en el sistema cardiovascular, entre ellas está: a) hipertensión arterial c) hipotensión arterial precoz b) vasoconstricción coronaria 2. En los niños prematuros existen déficits en cuanto a la atención, fluidez verbal y memoria de trabajo. Estos déficits evolucionan peor en: b) los niños c) no existen diferencias entre niños y niñas a) las niñas 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/3 15. Si un niño al nacer pesa <1000 g, en qué categoría estaría incluido: b) muy bajo peso al nacer c) extremado bajo peso a) microprematuro 14. Desde la Sociedad Española de Neonatología se indica que es prematuro aquel recién nacido que no llega a completar… c) la semana 39 de gestación b) la semana 36 de gestación a) la semana 37 de gestación 4. Si un niño tiene un peso inferior a 750g: b) extremo bajo peso al nacer a) microprematuro c) muy bajo peso al nacer 11. Muy pretérmino o muy baja edad gestacional: b) <28 semanas c) <26 semanas a) <32 semanas 7. En los niños prematuros, las disfunciones neurosensoriales y motoras más graves suelen detectarse: c) Durante la primera infancia a) En la adolescencia b) Al nacer 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/2 10. Último paso de la cirugía correctiva: a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan 4. ¿Cuál de las siguientes NO corresponde con las cardiopatías no cianóticas? c) Comunicación interauricular b) Atresia Tricúspide a) Estenosis aórtica 6. Procedimiento quirúrgico paliativo para disminuir la cianosis, de carácter temporal: a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan 2. ¿Cuál de las siguientes no corresponde con las cardiopatías cianóticas? a) Tetralogía de Fallot c) Estenosis pulmonar b) Atresia tricúspide 7. Sección-anastomosis de la vena cava superior a la rama derecha de la arteria pulmonar: c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan a) Cirugía de Glenn 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/2 9. Conecta la vena cava inferior con la rama izquierda de la arteria pulmonar. a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan 3. ¿Cuál de las siguientes corresponde con las cardiopatías cianóticas? a) Estenosis pulmonar c) Tronco arterial b) Coartación de la aorta 8. Permite que una parte de la sangre no tenga que pasar por el ventrículo derecho del corazón para ser oxigenada. b) Cirugía de Fontan a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig 5. ¿Cuál de las siguientes corresponde a las cardiopatías cianóticas? b) Estenosis pulmonar a) Transposición de grandes arterias c) Comunicación intraventricular 1. ¿Cuál de las siguientes cardiopatías corresponde con las no cianóticas? b) Estenosis aórtica c) Atresia tricúspide a) Tronco arterial 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/2 5. ¿Cuál de las siguientes corresponde a las cardiopatías cianóticas? c) Comunicación intraventricular a) Transposición de grandes arterias b) Estenosis pulmonar 7. Sección-anastomosis de la vena cava superior a la rama derecha de la arteria pulmonar: b) Cirugía de Fontan c) Shut de Blalock-Taussig a) Cirugía de Glenn 1. ¿Cuál de las siguientes cardiopatías corresponde con las no cianóticas? c) Atresia tricúspide a) Tronco arterial b) Estenosis aórtica 9. Conecta la vena cava inferior con la rama izquierda de la arteria pulmonar. c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan a) Cirugía de Glenn 3. ¿Cuál de las siguientes corresponde con las cardiopatías cianóticas? b) Coartación de la aorta a) Estenosis pulmonar c) Tronco arterial 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/2 4. ¿Cuál de las siguientes NO corresponde con las cardiopatías no cianóticas? a) Estenosis aórtica b) Atresia Tricúspide c) Comunicación interauricular 6. Procedimiento quirúrgico paliativo para disminuir la cianosis, de carácter temporal: b) Cirugía de Fontan a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig 8. Permite que una parte de la sangre no tenga que pasar por el ventrículo derecho del corazón para ser oxigenada. a) Cirugía de Glenn b) Cirugía de Fontan c) Shut de Blalock-Taussig 10. Último paso de la cirugía correctiva: a) Cirugía de Glenn c) Shut de Blalock-Taussig b) Cirugía de Fontan 2. ¿Cuál de las siguientes no corresponde con las cardiopatías cianóticas? a) Tetralogía de Fallot b) Atresia tricúspide c) Estenosis pulmonar 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/10 43. ¿A qué edad desaparece el reflejo de búsqueda? b) A los 3 meses a) A los 6 meses c) A los 8 meses 34. Al ejercer presión en la palma de la mano, ésta se cierra. c) Reflejo de Babinski a) Reflejo de succión b) Reflejo de prensión 11. Anomalías ligeras con posibilidad de corrección voluntaria. No se altera la función: b) Grado I a) Grado 0 c) Grado II 17. Marcha con soportes u ortesis: b) nivel II a) nivel III c) nivel IV 26. Se asocia además a hemorragia intraparenquimatosa. c) Grado III b) Grado IV a) Grado II 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/10 38. Cuando el bebé está tendido sobre la espalda, la rotación lateral de la cabeza provoca la extensión del brazo y de la pierna del lado hacia el que mira el bebé, con flexión de las extremidades el lado contrario. b) Reflejo de búsqueda c) Reflejo de Magnus a) Reflejo de Babinski 45. Se relacionaría con un CI dentro de los parámetros normales: a) Tetraparesia espástica c) Diplejía b) Hemiparesia espástica 16. Marcha sin ayudas pero con limitaciones especiales: c) nivel III b) nivel II a) nivel I 10. Los niveles de gravedad de la clasificación motora gruesa son: a) 0-IV c) 0-V b) I-V 37. ¿A qué edad desaparece el reflejo de marcha? b) A los 3 meses a) A los 6 meses c) No desaparece nunca 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/10 27. Los reflejos innatos son controlados fundamentalmente por: b) áreas corticales a) áreas subcorticales 42. Al estimular con un objeto la zona peribucal, el niño tenderá a girar la cabeza hacia la fuente de estimulación. b) Reflejo de Magnus c) Reflejo de succión a) Reflejo de búsqueda 31. ¿A qué edad desaparece el reflejo de moro? b) En torno a los 6 meses a) En torno a los 3 meses c) En torno a los 8 meses 9. Los niveles de gravedad de la clasificación función motora son: b)1-5 a) 0-5 c)1-4 15. Marcha sin restricciones: a) nivel 0 c) nivel II b) nivel I 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/10 7. Afectación de las 4 extremidades: b) triparesia a) hemiplejía c) tetraparesia 39. ¿A qué edad desaparece el reflejo de Magnus? b) En torno a los 4-6 meses c) En torno a los 8-9 meses a) En torno a los 6-8 meses 6. Mayor afectación de las extremidades inferiores que de las superiores. c) diplejía a) monoplejía b) hemiplejía 35. ¿A qué edad desaparece el reflejo de prensión? b) En torno a los 3 meses a) No desaparece nunca c) En torno a los 6 meses 30. Se abren y cierran los brazos como respuesta a un movimiento brusco de la cabeza y el cuello hacia atrás. a) Reflejo de marcha c) Reflejo de moro b) Reflejo tonicocervical 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/10 2. Lesión en los ganglios basales o en el haz extrapiramidal: b) Parálisis cerebral discinética a) Parálisis cerebral espástica c) Parálisis cerebral atáxica 1. Lesión en la corteza motora o en el haz piramidal: c) Parálisis cerebral atáxica a) Parálisiscerebral espástica b) Parálisis cerebral discinética 41. ¿A qué edad desaparece el reflejo de babinski? b) En torno a los 4-6 meses a) En torno a los 9-10 meses c) En torno a los 6-7 meses 32. Al aproximar al ojo una fuente de iluminación, se produce la contracción de la pupila: c) Reflejo de moro a) Reflejo pupilar b) Reflejo de magnus 8. Afectación de las extremidades inferiores y una sola extremidad superior: a) hemiplejía c) tetraparesia b) triparesia 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 6/10 13. Función limitada: a) Grado I b) Grado III c) Grado II 18. Movilidad independiente bastante limitada: a) nivel II c) nivel IV b) nivel III 22. Uno de los casos más frecuentes de parálisis cerebral se origina por: c) hemorragia intraventricular a) lesiones hipóxico-isquémicas b) malformaciones cerebrovasculares 23. El sangrado está localizado en la matriz germinal, sin hemorragia intraventricular o con una mínima hemorragia. Generalmente evolucionan bien: c) Grado 0 b) Grado II a) Grado I 47. Parece que las lesiones_______ en los tractos de _________ son las responsables del procesamiento deficitario de la información que afecta a distintas funciones cogniticas. a) concretas, sustancia gris b) difusas, sustancia blanca c) difusas, sustancia gris 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 7/10 33. ¿A qué edad desparece el reflejo pupilar? c) No desaparece nunca b) En torno a los 2 años a) En torno a los 8 meses 21. El crecimiento fetal es normal hasta que la tasa de crecimiento excede la provisión de nutrientes. Suele asociarse a una mala nutrición o a una alteración en la función utero-placentaria: a) crecimiento intrauterino retardado simétrico b) crecimiento intrauterino retardado asimétrico 25. El sangrado ventricular es mayor al 50% y el ventrículo está distendido. Existe un 78% de riesgo de hidrocefalia y un 92% de riesgo de parálisis cerebral: b) Grado IV c) Grado III a) Grado II 28. Se pone en marcha cuando un objeto entra en contacto con los labios del recién nacido: a) reflejo de moro b) reflejo de succión c) reflejo de prensión 44. Está asociada a una mayor afectación intelectual: c) Diplejía a) Tetraparesia espástica b) Hemiparesia espástica 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 8/10 29. ¿A qué edad desaparece el reflejo de succión? a) En torno a los 6 meses b) En torno a los 3 meses c) En torno a los 8 meses 24. El sangrado es intraventricular y ocupa un 10-50% del ventrículo. Existe un 25% de riesgo de hidrocefalia y un 69% de riesgo de parálisis cerebral infantil: c) Grado III a) Grado I b) Grado II 36. Movimientos alternos de flexión y extensión de las extremidades inferiores. a) Reflejo de marcha c) Reflejo de búsqueda b) Reflejo de babinski 12. Anomalías evidentes que no impiden la función: b) Grado III a) Grado I c) Grado II 20. Se afectan de forma equivalente el peso, la longitud y la circunferencia craneal, y suele producirse por trastornos genéticos, infecciones víricas congénitas, errores del metabolismo y exposición intrauterina a fármacos: a) crecimiento intrauterino retardado simétrico b) crecimiento intrauterino retardado asimétrico 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 9/10 19. Totalmente dependiente para el desplazamiento: c) nivel VI a) nivel IV b) nivel V 46. Mayor correlación entre la afectación motora e intelectual: b) Hemiparesia espástica c) Diplejía a) Tetraparesia espástica 14. Función imposible: a) Grado III b) Grado IV c) Grado V 4. Afectación de una sola extremidad: c) diplejía a) monoplejía b) hemiplejía 3. Lesión en el cerebelo: c) Parálisis cerebral atáxica a) Parálisis cerebral espástica b) Parálisis cerebral discinética 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 10/10 5. Afectación de la extremidad superior e inferior de un hemicuerpo: c) diplejía a) monoplejía b) hemiplejía 40. La estimulación de la superficie plantar provoca la extensión y separación de los dedos del pie como un abanico. a) Reflejo de moro b) Reflejo de babinski c) Reflejo de Magnus 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 1/10 2. Lesión en los ganglios basales o en el haz extrapiramidal: c) Parálisis cerebral atáxica b) Parálisis cerebral discinética a) Parálisis cerebral espástica 25. El sangrado ventricular es mayor al 50% y el ventrículo está distendido. Existe un 78% de riesgo de hidrocefalia y un 92% de riesgo de parálisis cerebral: b) Grado IV c) Grado III a) Grado II 46. Mayor correlación entre la afectación motora e intelectual: c) Diplejía a) Tetraparesia espástica b) Hemiparesia espástica 21. El crecimiento fetal es normal hasta que la tasa de crecimiento excede la provisión de nutrientes. Suele asociarse a una mala nutrición o a una alteración en la función utero-placentaria: b) crecimiento intrauterino retardado asimétrico a) crecimiento intrauterino retardado simétrico 34. Al ejercer presión en la palma de la mano, ésta se cierra. a) Reflejo de succión b) Reflejo de prensión c) Reflejo de Babinski 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 2/10 44. Está asociada a una mayor afectación intelectual: b) Hemiparesia espástica a) Tetraparesia espástica c) Diplejía 35. ¿A qué edad desaparece el reflejo de prensión? a) No desaparece nunca c) En torno a los 6 meses b) En torno a los 3 meses 8. Afectación de las extremidades inferiores y una sola extremidad superior: b) triparesia a) hemiplejía c) tetraparesia 18. Movilidad independiente bastante limitada: c) nivel IV b) nivel III a) nivel II 15. Marcha sin restricciones: b) nivel I c) nivel II a) nivel 0 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 3/10 42. Al estimular con un objeto la zona peribucal, el niño tenderá a girar la cabeza hacia la fuente de estimulación. a) Reflejo de búsqueda c) Reflejo de succión b) Reflejo de Magnus 12. Anomalías evidentes que no impiden la función: a) Grado I b) Grado III c) Grado II 32. Al aproximar al ojo una fuente de iluminación, se produce la contracción de la pupila: c) Reflejo de moro b) Reflejo de magnus a) Reflejo pupilar 40. La estimulación de la superficie plantar provoca la extensión y separación de los dedos del pie como un abanico. a) Reflejo de moro b) Reflejo de babinski c) Reflejo de Magnus 17. Marcha con soportes u ortesis: c) nivel IV b) nivel II a) nivel III 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 4/10 4. Afectación de una sola extremidad: b) hemiplejía a) monoplejía c) diplejía 5. Afectación de la extremidad superior e inferior de un hemicuerpo: a) monoplejía b) hemiplejía c) diplejía 26. Se asocia además a hemorragia intraparenquimatosa. a) Grado II c) Grado III b) Grado IV 28. Se pone en marcha cuando un objeto entra en contacto con los labios del recién nacido: a) reflejo de moro c) reflejo de prensión b) reflejo de succión 10. Los niveles de gravedad de la clasificación motora gruesa son: b) I-V c) 0-V a) 0-IV 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php 5/10 37. ¿A qué edad desaparece el reflejo de marcha? b) A los 3 meses a) A los 6 meses c) No desaparece nunca 45. Se relacionaría con un CI dentro de los parámetros normales: a) Tetraparesia espástica c) Diplejía b) Hemiparesia espástica 38. Cuando el bebé está tendido sobre la espalda, la rotación lateral de la cabeza provoca la extensión del brazo y de la pierna del lado hacia el que mira el bebé, con flexión de las extremidades el lado contrario. c) Reflejo de Magnus a) Reflejo de Babinski b) Reflejo de búsqueda 24. El sangrado es intraventricular y ocupa un 10-50% del ventrículo. Existe un 25% de riesgo de hidrocefalia y un 69% de riesgo de parálisis cerebral infantil: a) Grado I b) Grado II c) Grado III 11. Anomalías ligeras con posibilidad de corrección voluntaria. No se altera la función: b) Grado I c) Grado II a) Grado 0 19/6/2020 Crear Test https://www.daypo.com/crear.php