BHP_1-0-2_Activity-Easter_Island_Mystery_esp_estudiante

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MATERIAL DEL ESTUDIANTEMATERIAL DEL ESTUDIANTE
S-1
PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 1.0
EL MISTERIO DE LA ISLA DE PASCUA
Preparación
•	 Descarga	“¿Qué	pasó	en	la	Isla	de	Pascua?”
Propósito
Los	buenos	pensadores	críticos	deben	poder	ver	las	cosas	desde	perspectivas	diferentes.	En	esta	
actividad	vas	a	ver	un	solo	evento:	el	colapso	de	la	población	de	una	isla,	desde	diferentes	puntos	de	
vista.	¡Debes	saber	desde	el	principio	que	la	verdadera	razón	para	el	colapso	sigue	siendo	un	misterio!	
Dicho	esto,	los	historiadores	y	científicos	tienen	montones	de	hipótesis	acerca	de	por	qué	la	población	
de	la	isla	decayó	tan	dramáticamente.	Vas	a	tratar	de	darle	sentido	a	lo	que	pasó	ahí,	y	lo	harás	usando	
varias	perspectivas,	o	como	dicen	algunos,	un	enfoque	interdisciplinario.
Prácticas
Interdisciplinariedad
Esta	actividad	puede	ser	la	primera	en	la	que	encuentres	la	idea	de	usar	varias	disciplinas,	y	no	solo	la	
historia,	para	ayudar	a	darle	sentido	al	pasado.	Este	es	un	buen	lugar	para	debatir	cómo	diferentes	puntos	
de	vista	nos	pueden	ayudar	a	cambiar	o	ajustar	nuestra	perspectiva	de	los	eventos.		
Proceso
Observa	las	imágenes	de	la	Isla	de	Pascua	que	presentó	tu	docente.	En	1722,	unos	exploradores	llegaron	a	esta	isla	a	la	mitad	del	Océano	Pacífico.	Al	llegar	descubrieron	
más	de	800	estatuas	gigantes	y	casi	no	había	gente.	Esto	era	extraño,	ya	que	los	pocos	habitantes	de	la	isla	no	pudieron	haber	construido	estas	estatuas,	debe	haber	
requerido	una	civilización	mucho	más	grande.	Piensa	acerca	de	la	Isla	de	Pascua	y	considera	las	siguientes	preguntas:	¿Qué	tipo	de	eventos	les	pudieron	ocurrir	a	las	
personas	de	la	Isla	de	Pascua?	
Saca	la	hoja	de	ejercicios	del	Misterio	en	la	Isla	de	Pascua	y	el	artículo	“¿Qué	pasó	en	la	Isla	de	Pascua?”	y	revisa	atentamente	las	imágenes	y	tablas	incluidas	en	el	
artículo.	Por	el	momento,	ignora	el	texto.	Vas	a	ver	qué	información	puedes	recopilar	antes	de	que	empieces	a	leer.	Al	parecer,	estas	imágenes	no	proporcionan	mucha	
información,	pero	si	las	pones	juntas	podrás	hacer	suposiciones	informadas	acerca	de	este	lugar.	Trabajando	en	grupos,	responde	las	siguientes	preguntas	en	la	hoja	de	
ejercicios	(prepárate	para	compartir	tus	respuestas	con	el	resto	de	la	clase):
1.	 Describe	qué	patrón	muestra	la	gráfica	de	población	para	este	periodo	de	tiempo.
2.	 Genera	tantas	explicaciones	como	puedas	para	explicar	este	patrón.
A	continuación,	lee	el	texto	del	artículo,	“¿Qué	pasó	en	la	Isla	de	Pascua?”	En	grupo,	completa	la	tabla	en	la	hoja	de	ejercicios	del	Misterio	de	la	Isla	de	Pascua	y	
prepárate	para	compartir	tus	respuestas	con	la	clase.	¿Cómo	cambia	este	artículo	tu	perspectiva	acerca	de	lo	que	ocurrió?	
Moais, Isla de Pascua, por Horacio_Fernandez, CC por 3.0
Fecha:
MATERIAL DEL ESTUDIANTE
S-2
EL MISTERIO DE LA ISLA DE PASCUA
PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 1.0
Nombre del 
grupo:
Parte I
Instrucciones:	Examina	las	imágenes	y	tablas	en	el	artículo	“¿Qué	pasó	en	la	Isla	de	Pascua?”	y	luego	responde	a	las	indicaciones.	
1.	 Describe	qué	patrón	muestra	la	gráfica	de	población	para	este	periodo	de	tiempo.
2.	 Genera	tantas	explicaciones	como	puedas	para	explicar	este	patrón.
Parte II 
Instrucciones:	Lee	el	artículo	“¿Qué	pasó	en	la	Isla	de	Pascua?”	Luego,	usa	el	artículo	y	sus	imágenes	y	tablas	para	ayudarte	a	llenar	la	tabla.	Las	
imágenes	proporcionarán	una	perspectiva	de	la	isla,	mientras	que	las	tablas	proporcionarán	otra.	Compara	la	información	proporcionada	para	ayudarte	a	
desarrollar	la	perspectiva	de	tu	grupo	sobre	lo	que	pudo	haber	ocurrido.
Fecha:
MATERIAL DEL ESTUDIANTE
S-3
EL MISTERIO DE LA ISLA DE PASCUA
PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 1.0
Nombre del 
grupo:
Pregunta Información de las imágenes Información del artículo Principales diferencias
¿Por qué las personas 
se establecieron aquí 
en primer lugar? 
¿Cuáles pudieron ser 
algunos de los desafíos 
que enfrentaron? 
¿Qué pudo haber 
contribuido al 
crecimiento de la 
población? 
¿Cómo crees que 
vivieron estas 
personas? 
¿Qué pudo haber 
contribuido a la 
reducción de la 
población?