CO-6Cs-Sociales-FVT-Actividad-Integradora

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FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO 6º AÑO A y B 
Prof. Alejandra Cabur 
 
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CICLO ORIENTADO- CIENCIAS SOCIALES 
FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO 
6º AÑO A y B- PROF. ALEJANDRA CABUR 
 
ACTIVIDAD INTEGRADORA 
 
 
¡¡¡Hola queridos estudiantes!!! 
 
¡Espero que todos se encuentren bien!!! La mayoría 
ha mantenido buena comunicación presentando 
sus trabajos a tiempo o avisando sus dificultades. 
Aún hay compañeros que no se comunican para 
conocer sus dificultades. 
En esta oportunidad y como cierre de esta etapa del 
año vamos a realizar una Actividad Integradora. 
 
 
 
 
Para comunicarnos y entregar trabajos, buscar material etc. vamos a trabajar con un 
aula virtual: Google Classroom. 
 CODIGO DE LA CLASE: eh7trrj 
 
Aquellos que no puedan acceder a esta aula el mail de contacto será 
 alecabur@hotmail.com 
 
 
¿Qué significa esta actividad integradora? 
Es una instancia más de formación y reflexión en la que se evaluará y autoevaluará en qué medida 
cada uno de ustedes ha podido apropiarse de los contenidos desarrollados hasta el momento. 
Recuperar los trabajos realizados para observar aprendizajes, logros, dificultades. 
Para realizar esta actividad cada uno va armar un PORTAFOLIO. 
 
 
¿Qué es? 
El portafolio es un instrumento en el que se integran trabajos 
realizados por el estudiante durante el ciclo de formación. Este le 
permite demostrar, por medio de la selección y organización de 
evidencias, los aspectos más significativos de su proceso de 
aprendizaje. 
 
 
 
mailto:alecabur@hotmail.com
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Prof. Alejandra Cabur 
 
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ACTIVIDADES 
 
EL PORTAFOLIO se puede hacer a partir de una producción virtual (herramienta y 
programa que ustedes elijan) o en formato papel en la carpeta (luego enviar foto). 
Tiene que ser realizado en forma prolija, creativa y fundamentada. 
Tendrá cuatro partes/ejes/ o secciones correspondientes a los cuatro PDF de 
actividades que ustedes trabajaron. Cada parte tendrá como contenidos las 
evidencias de sus trabajos, o sea sus producciones y reflexiones sobre las mismas. 
 
1- Para realizar esta actividad es importante que cada uno cuente con sus producciones 
realizadas a partir de los PDF enviados con actividades, éstos son: 
 Primer PDF de la materia, dónde había dos actividades centrales (una de autoconocimiento 
y otra sobre un artículo de Mario Aquinis. 
 Plan de Trabajo 1 de FVT 
 Plan de Trabajo 3 de FVT 
 Plan de Trabajo 5 de FVT. 
 
2- Los alumnos que han realizado todos los trabajos (correspondientes a los cuatro PDF 
enviados) y según las devoluciones tienen todo bien y completo pasan a leer las 
explicaciones. 
3- Los alumnos que entregaron, pero debían hacer correcciones, completar actividades, o 
no se los evalúo porque había trabajos iguales: Deberán corregir, completar o realizar lo 
que falta antes de pasar al armado del Portafolio. 
4- Los alumnos que deben algún/nos planes tienen que realizar estas actividades y luego 
realizar el portafolio. 
 
 
Los que necesiten el apunte 
 APUNTE: disponible en el aula de Classroom y en el siguiente link 
https://drive.google.com/file/d/1MnxgUDxCXoLbpj4T3WRAQCwCu1nevTGm/view?usp=sharing 
 
 
 
Explicando términos 
 
Sección: es cada parte en la que se divide el portafolio. Cada sección está compuesta 
por: 
 evidencias y 
 reflexión valorativa que justifique la elección de la evidencia (¿Por qué 
seleccionaste este trabajo como uno de los mejores? ¿Qué criterio utilizaste? Al realizar el 
trabajo, ¿qué fue lo más importante para ti? ¿Algo que mejorarías o agregarías?) 
 
Evidencias: son los trabajos realizados por cada estudiante (respuestas, cuadros, 
imágenes, producciones virtuales, dibujos, etc.). 
 
https://drive.google.com/file/d/1MnxgUDxCXoLbpj4T3WRAQCwCu1nevTGm/view?usp=sharing
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CUADRO EXPLICATIVO 
 
 
 
 
 
Objetivos del Portafolio 
 
 
Visualizar, mediante evidencias, la apropiación de los 
contenidos. 
Valorar las producciones realizadas. 
Reflexionar sobre proceso de aprendizaje. 
 
 
 
 
 
Formato del Portafolio 
 
 Formato virtual: eligiendo formato y herramienta. 
 O 
Formato Papel: creando en forma original una 
producción en papel, luego enviar fotos del trabajo. 
 
 
 
 
 
 
Instrucciones 
1-Alumnos que han presentado y completado todo: 
Selecciona los trabajos (evidencias) que a tu juicio 
consideres los mejores productos que has realizado 
durante estos meses. 
2-Alumnos que deben trabajos, o tienen que 
completarlos: tienen que presentar todos los trabajos 
que falta sin posibilidad de seleccionar. 
 
 
 
 
 
 
 
Secciones 
Una sección por cada PDF enviado 
Carátula: Materia- Datos del Alumno- Escuela 
Sección 1 
Sección 2 
Sección 3 
Sección 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Evidencias 
En cada sección se pondrán las evidencias (trabajos), 
cerrando cada sección con una reflexión valorativa del 
trabajo realizado y presentado. 
Evidencias: 
1-Alumnos que han presentado y completado todo: 
Seleccionan/elijen qué evidencias presentar en cada 
sección, puede ser una parte, algo que les fue más 
significativo, un punto o respuesta en particular, o una 
actividad que les gustó. 
2-Alumnos que deben trabajos, o tienen que 
completarlos: Deben presentar como evidencias de 
cada sección lo que no entregaron, o tenían que 
completar/ corregir. De lo que presentaron y fue 
evaluado positivamente eligen que presentar. 
 
 
 
 
 
 
Fecha de Entrega 
 
 
5 de Agosto. 
 
 
 
 
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Prof. Alejandra Cabur 
 
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Criterios de Evaluación del Portafolio: 
 
 Prolijidad, claridad, creatividad en la presentación del trabajo. 
 Organización y presentación de las secciones y evidencias. 
 Utilización de lenguaje técnico y corrección ortográfica. 
 Resolución de problemas en entornos virtuales. 
 Reflexiones vinculadas con los logros alcanzados y los aspectos 
para mejorar en cada sección. 
 Presentación de los trabajos en fecha acordada. 
 Participación activa y responsable. 
 
Fecha de entrega: 
Día miércoles 05 de agosto. 
 
 
Formato de entrega: 
 En el trabajo datos completos del alumno/a. 
 El trabajo se guardará en el aula de Classroom, de acuerdo al formato/diseño 
elegido por el alumno , en TRABAJO ALUMNOS en el link PORTAFOLIO 
excepcionalmente enviar por mail a profalejandra@hotmail.com. 
 
 
 
VIDEO CONFERENCIA: Explicación del armado del Portafolio 
La realizaremos por Google Meet 
Fecha: viernes 3 de julio. 
Horarios: 
 10:00 hs. 6º A 
 11:00 hs. 6º B 
En el aula de Classroom o a través de las preceptoras Carolina y Cecilia se 
dejarán los links para conectarse a las reuniones. 
 
 
 Cariños Prof. Alejandra 
¡¡Feliz receso de invierno!! 
Que disfruten de un merecido descanso y recreación. 
 
mailto:profalejandra@hotmail.com