4 1 Trastorno Específicos del Aprendizaje

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DRA. NINOSKA OCAMPO-BARBA
TEMA 16
ANTECEDENTES HISTÓRICOS 
TRASTORNO ESPECÍFICOS DEL 
APRENDIZAJE
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
Carrera de Psicología
Neuropsicología I
Definición
Basado en (Valdez, B., 2021)
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Un trastorno específico del aprendizaje
(TEAp) es un trastorno de carácter
neurobiológico asociado a factores
genéticos que dificulta el aprendizaje
de las áreas instrumentales, es decir, de
las áreas relacionadas a la lectura,
escritura y a las matemáticas.
1.Antecedentes de los 
Trastornos del Aprendizaje
Basado en (Milla, M. G., 2006)
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Francis Joseph Gall en 1800, relacionó
las lesiones cerebrales con las
alteraciones del lenguaje, señaló que las
facultades mentales son funciones
fisiológicas localizables.
Pierre Paul Broca (1824-1880), postuló que el lóbulo
temporal tiene que ver con la asociación verbal y
sonido.
F. Joseph. Gall
Paul Broca
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1.Antecedentes de los 
Trastornos del Aprendizaje
Basado en (Milla, M. G., 2006)
Carl Wernicke en 1908, señaló un área del
lóbulo temporal (área de Wernicke), como
directamente implica en la comprensión
verbal y en la asociación de sonidos.
Samuel T. Orton, propuso el término de
estrephosimbolia, refiriéndose a la alteración
o cambio de símbolos, como inversión de
letras tipo p/q, d/b.
Carl Wernicke
Samuel T. Orton
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Basado en (Milla, M. G., 2006)
1.Antecedentes de los 
Trastornos del Aprendizaje
W. S Gray y C.T Gray, destacaron el valor el
diagnóstico de las medidas perceptuales y el
movimiento de los ojos, reconocieron
múltiples causa y desarrollaron programas
de intervención.
Heinz Werner y Alfred Strauss estudiaron niños con
daño cerebral y retraso mental y a decir de Strauss
existían dos tipos de retraso mental: endógeno
(heredado) y exógeno (por lesión cerebral).
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Basado en (Milla, M. G., 2006)
1.Antecedentes de los 
Trastornos del Aprendizaje
1960: En Estados Unidos se inicia un nuevo
capítulo en el cual se identifica los
Trastornos de Aprendizaje a través de
pruebas y evaluación en niños para después
intervenir.
1983: Howard Gardner elabora un modelo de
entendimiento de la mente llamado: La teoría de las
inteligencias múltiples.