SOLUCIONARIO-A-2-abril-2023 pamer-18

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19 Área D
San Marcos
2023-II
área (9BAD) + área(9BCD) = área(4ABCD)
ad
2
sen(a +30°) + bc
2
sen(60° – a) = 216 ......(I)
pero: ad= 360° ∧ bc= 270 ....(datos)
Reemplazamos en (I): 180sen(a+30°) + 135.sen(60° – a) = 216
pero: sen(60° – a) = cos(a+30°)
180.sen(a + 30°) + 135 cos(a+30°)= 216
hacemos: 20sen(a + 30°)+15cos(a+ 30°)= 24
sen(a + 30) 4
5
+cos(a + 30°) 3
5
 = 24
25
sen[(a +30°)+37°] = sen(74°)
 
 a + 67° = 74
Conclusiones y respuesta
 a + 67° = 74 
 a = 7°
Respuesta: 7°
COMUNICACIÓN
Lenguaje
RESOLUCIÓN 41
TEMA: Acentuación
Explicación y análisis
La tilde diacrítica es un caso especial de acentuación, el cual distingue las categorías gramaticales, acentuación y significados 
de ciertos monosílabos semejantes en su escritura. Además, la tilde diacrítica también puede diferenciar a los pronombres re-
lativos de los enfáticos, ya que estos últimos, por su valor interrogativo o exclamativo, necesitan llevar una tilde: ¿qué pasó?
Entonces, de acuerdo a lo anterior, analicemos las siguientes oraciones: 
A) A quién corresponda, escribirás esta carta poder. (La palabra “quién” no debería estar tildada porque es un relativo en 
esta oración, no tiene función enfática.)
B) Qué estudies mucho es mi mejor consejo, amigo. (La palabra “qué” no debería estar tildada porque no cuenta como un 
enfático, sino un relativo que introduce una frase subordinada en función de sujeto.)
C) Dime cómo piensas resolver el conflicto ahora. (La palabra “cómo” está correctamente tildada, ya que es un enfático que 
introduce una pregunta en función de objeto directo.)
D) El motivo por el cuál renunciaste no lo sabemos. (La palabra “cuál” no tiene función enfática porque no se está realizando 
una pregunta.)
E) Cuánto más nos ayudes, mejor será para nosotros. (La palara “cuál” no debería estar tildada porque no encabeza una 
oración interrogativa.)
Respuesta: Dime cómo piensas resolver el conflicto ahora.
RESOLUCIÓN 42
TEMA: Frase nominal 
Explicación y análisis
De acuerdo a la complejidad en la estructura de una frase nominal, podemos clasificarla de la siguiente manera: 
1. Incompleja: cuando la frase nominal cuenta, por lo mucho, con modificadores directos. 
•	 Sus bonitos cuadernos amarillos 
• Carina
2. Complejo: cuando la frase nominal cuenta con modificadores indirectos y/o aposiciones.
•	 Los tallarines de tu mamá
•	 Aquellos muchachos que viste por allá