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01-dic
E.A.A- E.D y A.T
Conversa sobre las ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales.
Dialoga sobre lo que entendió al observar la obra y la escena que más le impresionó
L y C. Dp y S
"Llegó la navidad"
Con ayuda de adornos navideños se cuestionará a los alumnos;
Cómo celebran la navidad en tu casa?
Te gustan los árboles?
Qué más te gusta de la navidad?
Realizar un dibujo libremente. Escuchar y entonar villancicos navideños. Comentar frente al grupo acerca de las fiestas navideñas.
Narrar a los alumnos un cuento de navidad utilizando imágenes relacionadoas con el cuento.
Adornos, Hojas blancas, crayolas, música grabada, cuentos.
02-dic
P.M- F.E y M
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como, figuras geométricas entre sí.
E y AA Ly C.
"Figuras geométricas"
Con ayuda de una lámina con dibujo de figuras geométricas cuestionar a los alumnos ¿Conoces estas figuras? ¿Cómo se llaman? ¿Dónde las viste?
Nombrar en voz alta el nombre de cada figura, posteriormente entregar a los alumnos el dibujo impreso del círculo para que lo iluminen, decoren el contorno con bolitas de papel lustre y remarquen la palabra círculo. 
Mostrar a los alumnos que forma tiene el círculo. Realizar con tapas redondas círculos en su cuaderno y colorearlos. Identificar en objetos del salón de clases el círculo.
Lámina con dibujos, dibujos impresos, cuadernos, tapas de plástico, lápiz, crayolas, papel de colores, objetos.
03-dic
Dbujar un triángulo en el pizarrón. Preguntar a los alumnos ¿Qué figura es esta? ¿Qué forma tiene? ¿Cuántos lados tiene? Nombrar en voz alta triángulo.
Contar cuantos lados tiene el triángulo. Mostrar a los alumnos cuantos lados tiene el triángulo (contarán en voz alta) Explicar a los alumnos como se realiza la figura (triángulo)
Realiza y colorea triángulos en una hoja. identificar en el salón de clases objetos que tienen forma triangular.
Marcadores, lápiz, hojas blancas, crayolas, objetos.
04-dic
L y C E y C.M E y A.A
Con ayuda de objetos que tengan forma cuadrada se les preguntará a los alumnos ¿Cuántos lados tiene el cuadrado? ¿Qué objetos hay en el aula que tienen esta forma?
Remarcar cuadrados en su cuaderno. Modelar con plastilina las figuras geométricas; círculo, triángulo y cuadrado.
Solicitar a los alumnos que en una hoja dibujen un cuadrado.
Objetos, lapices de colores, cuaderno, plastilina, hojas blancas, lápiz.
07-dic
L y C Ey A.A
¿Sabes qué es un rombo? ¿Cuántos lados tiene un rombo? ¿A cuál objeto o figura se parece?
Repetir en voz alta el nombre de la figura. Proporcionae dibujos impresos de rombos y colorear.
Mostrar a los alumnos una cartulina que contenga un círculo, cuadrado, triángulo y un rombo, posteriormente solicitar a los alumnos que señalen la figura que se les pide.
Dibujos impresos, crayolas, cartulina.
08-dic
L y C E yC.M E y A.A
Se retoma el tema de las figuras, cuestionar a los alumnos sobre las figuras antes vistas; triángulo, círculo, cuadrado, rombo, con ayuda de una lámina.
Solicitar a los alumnos que iminten el trazo de las figuras plasmadas en el pizarrón en su cuaderno.
Identificar formas. En una hoja blanca con figuras impresas (triángulo, círculo, cuadrado, rombo). Proporcionar a los alumnos figuras recortadas de papel lustre y pedir a los alumnos que las coloquen sobre la figura correspondiente.
Lámina con figuras, cuaderno, marcadores, pizarrón, hojas con dibujos, papel lustre.
09-dic
P.M Resuelve problemas en situaciones que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Comprende problemas númericos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
E.A.A LyC
"Ya sé contar"
Utilizar una bolsa transparente. Explicar a los alumnos que se irán depositandi algunos lapices y ellos deberán realizar el conteo en voz muy baja. Nueve lapices. Cuestionar a los alumnos ¿Conoces el número 9? ¿Qué forma tien?
Humedecer el dedo indice con pintura e imprimir huellitas en el número 9 y coloear la palabra nueve.
Remarca los numeros y palabras. Pag 106 libro matematico
Remarca los numeros y escribe los que faltan en cada una de las reglas pag 110. En su cuaderno realizar el dictado de numeros.
Bolsa transoarente, lapices, pinturas, libros, cuaderno, lápiz