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DISEÑO DEL TÍTULO 
SUBTÍTULO 
Bitácora nivelación 
Matemática 
 
 Cuarto Año Básico 
 Profesora: Paulina Rojas 
 Patricia Alvarado 
¿Qué aprenderemos en esta bitácora? 
OA 14. Describir la localización de un objeto en un mapa simple 
o cuadrícula 
OA 20. Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, 
cuartos de horas y minutos en relojes análogos 
OA 22.Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): 
• comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su 
peso de manera informal 
 • usando modelos para explicar la relación que existe entre 
gramos y kilógramos 
• estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando 
referentes 
• midiendo y registrando el peso de objetos en números y en 
fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de 
problemas. 
 
 
¿Qué aprenderemos en esta bitácora? 
 
OA 18. Demostrar que comprenden el concepto de 
ángulo: identificando ejemplos de ángulos en el entorno; 
estimando la medida de ángulos, usando como referente 
ángulos de 45º y de 90º 
OA 11.Demostrar que comprenden las fracciones de uso 
común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una 
fracción representa la parte de un todo , de manera 
concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con 
software educativo; describiendo situaciones, en las 
cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones 
de un mismo todo, de igual denominador 
 
 
Evaluaremos: 
Ubicar un punto en un mapa 
Identificar y leer coordenadas 
Identificar punto de referencia 
Leer la hora en un reloj y digital y análogo 
Medir en g o kg 
Comprende y reconoce un ángulo de 90° y 
45° 
Identificar ángulos en elementos de la vida 
cotidiana 
Comprenden las fracciones de uso de común 
Representan fracciones propias. 
Comparan fracciones de igual denominador. 
 
Bienvenidos niños y niñas a 
la Bitácora número 1 
del año 2021. Comenzamos 
un nuevo desafío y 
confiamos en que ustedes 
podrán lograr todos los 
objetivos. 
¿Están listos? 
¡Manos a la obra! 
Clase 1 
Objetivo: leer la hora 
en relojes digitales y 
análogos 
Reloj digital 
• El reloj marca las ocho horas y quince minutos 
Reloj análogo 
Reloj análogo 
 
Para leer la hora, debes 
observar primero la manecilla 
de menor longitud, que es la 
que indica las horas y, después, 
la de mayor longitud, que 
indica los minutos. 
La manecilla de menor tamaño 
se llama horario, y la de mayor 
tamaño recibe el nombre de 
minutero. Algunos relojes tienen 
una tercera manecilla, más 
delgada que las otras, que 
indica los segundos. 
 
Los números negros son los 
que tienen todos los relojes 
e indican las horas y los 
minutos. En este caso, los 
números rojos muestran 
cómo se leen algunos de 
los minutos. 
El reloj marca las siete 
horas y quince minutos o 
siete y cuarto. 
Ejemplo: 
Diez horas y treinta y cinco 
minutos representados en el 
reloj digital y en el reloj 
análogo. 
La manecilla de menor longitud deber 
estar en el 10, ya que indica las horas, y 
la de mayor longitud en el 7, porque 
equivale a 35 minutos. 
En un colegio el recreo 
comienza a la hora registrada 
en el reloj y dura en total 15 
minutos 
Representa las siguientes horas en los relojes. 
Completa cada reloj con la hora equivalente. 
Dibuja la hora indicada en cada reloj análogo. 
Recordar 
Para practicar lo 
trabajado en esta 
clase, te invito a 
desarrollar la 
página 102 del 
cuaderno de 
ejercicios 
Clase 2 
Objetivo: leer la hora 
y calcular el tiempo 
transcurrido. 
Recuerda: 
1 hora : 60 minutos 
 15 minutos : Un cuarto de hora 
 30 minutos : Media hora 
 45 minutos : Un cuarto para… 
 
 
 
 
 
Indica las horas 
señaladas en cada 
reloj 
Pamela debe comunicarse con Vianca que vive en Isla de Pascua, pero 
en la Isla hay dos horas menos que en el continente. Si Pamela llama a 
Vianca a las 11: 30 de la mañana. ¿Qué hora será en Isla de Pascua? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resolvamos 
algunos 
problemas 
 
2 horas 
menos 
11: 30 
 
 
 
 
 
11 : 30 – 2: 00 = 9 : 30 
 
 
En la Isla de 
Pascua serán 
las 9:30 hrs. 
Resuelve cada problema. Busca 
tu propia estrategia 
¡Vamos !!! 
Resuelve 
Resuelve 
Resuelve 
¿Cómo resolviste cada problema? 
Puedes mostrar el desarrollo a tus 
compañeros 
Para practicar lo 
trabajado en esta 
clase, te invito a 
desarrollar la 
página 103 del 
cuaderno de 
ejercicios 
Clase 3 
Objetivo: Practicar 
leer la hora 
Recuerda 
Veamos el 
siguiente 
video 
Une la hora del 
reloj digital y del 
reloj análogo 
Lee cada hora y 
escríbela en cada 
cuadro 
Representa las respuestas en el reloj análogo 
¿Cómo lo hiciste? Puedes 
compartir tus ideas con el 
curso 
Clase 4 : 
Objetivo: juguemos 
con las horas 
 
Para esta clase te invito a realizar el siguiente juego 
 
 
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/
horas/reloj-analogico-hora/index.html 
 
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/
horas/reloj-analogico-minutos/index.html 
 
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/
horas/iguala-reloj-parte1/index.html 
 
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas
/iguala-reloj-parte2/index.html 
 
 
 
 
 
 
 
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-hora/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/reloj-analogico-minutos/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte1/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html
Arma tu propio 
reloj y practicadiciendo ejemplos 
de hora con tu 
compañer@ 
Para finalizar 
completa esta 
pequeña guía 
Ticket de salida 
¡Felicitaciones! 
Has hecho un gran 
trabajo 
Clase 5 : 
Objetivo: Comprender 
los conceptos kg y gr 
¿Qué se inauguró? 
_____________________________ 
Si compras 5 kgs ¿Cuántos 
kilogramos se lleva en total? 
______________________________ 
¿Conoces ese concepto? 
______________________________ 
¿Qué se inauguró? 
_____________________________ 
Si compras 5 kgs ¿Cuántos 
kilogramos se lleva en total? 
______________________________ 
¿Conoces ese concepto? 
______________________________ 
Veamos este 
video 
Kg: kilogramo 
G: gramos 
1000 gramos : 1 kilogramo 
1000 g : 1 kg 
(Un cuarto de kg) ¼ kilogramo: 250 gramos 
(Medio kg) ½ kg: 500 gramos 
1 kg de arroz: 1000 g 1 cucharada de sal: 20g 1 manzana : 250 g aprox. 
Ejemplos 
Observa y responde 
Para practicar lo 
trabajado en esta 
clase, te invito a 
desarrollar la 
página 150 y 151 
del cuaderno de 
ejercicios 
Un producto se puede 
representar en gramos o 
kilogramos. A esto le 
llamamos establecer 
equivalencias 
 
3000 gramos: 3 Kilogramos 
500 gramos: ½ kilogramo 
Clase 6 : 
Objetivo: Comparar y 
estimar masas. 
Observa 
Platillo donde 
el objeto a 
pesar 
Platillo donde 
el objeto a 
pesar 
1 kg 
G o kg 
Con un compañero o compañera estima la masa de los siguientes objetos 
Clase 7 : 
Objetivo: Resolver 
ejercicios y problemas 
Hoy 
practicaremos 
las unidades de 
medidas de kg y 
g. 
Desafío 
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/U
nidades_de_masa/Kilo,_medio_kilo_y_cuarto_de_kilo_kr339104cv 
Desarrollemos las 
siguientes actividades 
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_masa/Kilo,_medio_kilo_y_cuarto_de_kilo_kr339104cv
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_masa/Kilo,_medio_kilo_y_cuarto_de_kilo_kr339104cv
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_masa/Kilo,_medio_kilo_y_cuarto_de_kilo_kr339104cv
Para finalizar desarrolla el siguiente 
ticket de salida 
Clase 8 : 
Objetivo: Identificar 
un ángulo de 90° y 45 ° 
Sabes los que significa y 
cómo se forma un ángulo 
Descubrirás ángulos en 
todas partes. 
Te invito a ver el siguiente video 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM 
https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM
Observa y 
completa 
45° 90° 
Ángulo de 90° 
Ángulo recto 
Ángulo de 45° 
Ángulo agudo 
45° 
O extendido 
Clasificación de los ángulos 
Dibuja los ángulos en tu cuaderno e identifica 
el ángulo recto y el ángulo agudo 
Ángulo ___________________ 
Mide ___________________ 
Ángulo ___________________ 
Mide ___________________ 
A practicar 
Sigamos 
Para finalizar 
Clase 9: 
Objetivo: Estimar la 
medida de los ángulos 
Recordemos como se formaba un 
ángulo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para reforzar lo aprendido la clase 
anterior los invitamos a ver el 
siguiente video 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=6wscEyBlPLA
Estimar es aproximarse a la 
medida de los ángulos sin utilizar 
un instrumento para medir, 
basándose en los conocimientos 
que ya posees. 
Desarrolla los siguientes tickets de salida 
Clase 10 : 
Objetivo: Encontrar y 
clasificar ángulos. 
Repa 
 
 
 
Ahora a trabajar con 
las páginas del 
cuaderno de ejercicios 
 
 
 
 
Practicaremos desarrollando las 
páginas 140, 141, 142 y 143 de tu 
cuaderno de ejercicios 
Clase 11 : 
Objetivo: Comprender 
el concepto de 
fracción. 
Una pizza 
Una pizza 
dividida 
En 8 partes 
iguales 
Una parte de un 
total de ocho 
Se lee un octavo 
Se escribe 
1
8
 
Una 
pizza 
entera 
La pizza 
dividida 
en 4 
partes 
iguales 
dos parte de un 
total de cuatro 
Se lee dos cuartos 
Se escribe 
2
4
 
¿Cuánto le 
sacaron a 
la pizza? 
¿Cuánto le 
sacaron a 
la pizza? 
¿Cuánto le 
sacaron a 
la pizza? 
¿Cuánto le 
sacaron a 
la pizza? 
Escribe la 
fracción 
representada 
Selecciona la 
fracción 
representada 
en cada imagen 
Escribe la 
fracción 
representada 
Completa la 
tabla 
Para finalizar los 
invito a ver el 
siguiente video 
Practicaremos desarrollando 
las páginas 128 y 129 de tu 
cuaderno de ejercicios 
Clase 12 : 
Objetivo: Comparar 
fracciones de igual 
denominador 
 
Recordemos las partes de una 
fracción 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Un chocolate dividido en 6 trozos 
del mismo tamaño. 
Juan comió 3 trozos y María comió 
2 trozos, es decir Juan comió 
3
6
 y 
María comió 
2
6
 de chocolate 
¿Quién de los dos niños comió más 
chocolate? 
Juan comió 3 
partes de un total 
de 6 y María comió 
2 partes de un total 
de 6 
 
Juan comió más 
 
3
6
 > 
2
6
 
Aprendo 
Aprendo 
Puedes reforzar trabajando las páginas 132, 133, 134, 135 
ETAPA FINAL DE LA UNIDAD 
 COMPLETA LA SIGUIENTE AUTOEVALUACIÓN, CONSIDERANDO TODO TU 
TRABAJO EN LA UNIDAD. 
 
Indicador Logrado Medianamente 
logrado 
Por 
lograr 
Ubico un punto en una cuadrícula siguiendo las 
coordenadas 
Leo la hora en relojes digitales y análogos 
Resuelvo situaciones asociadas a la hora 
Comprendo los conceptos de kg y g 
Identifico un ángulo de 45° y 90° 
Leo y comprendo una fracción propia 
Comparo fracciones de igual denominador 
123 
¡Bien Hecho!