SEMINARIO DE INV Esquema general de tesis

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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
 
Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades
 
Escuela Profesional de Educación
  
 
EL ENFOQUE INCLUSIVO DOCENTE Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES 
DE UNA INSTITUCIÓN PARTICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 
DE TACNA, AÑO 2023
 
 
TESIS
Presentada por:
Bach. Marghina Flores
ORCID: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
 
Para optar el Título Profesional de:
 Licenciado en Educación, Especialidad en Ciencias Sociales y Promoción Sociocultural
 
 Tacna – Perú
2023
Carátula
Dedicatoria
Agradecimientos
Índice de contenido
Lista de Tablas
Índice de figuras
Resumen
Abstract
Todo numerado en romano:
I, II, III, …..
	1.1	Descripción del problema
1.2	Formulación del problema 
1.2.1	Pregunta principal
1.2.2	Preguntas secundarias
1.3 	Objetivos 
1.3.1 	Objetivo general
1.3.2	Objetivos específicos
1.4 	Justificación (teórica, práctica, metodológica)
1.5 	Hipótesis 
1.5.1 	Hipótesis general
1.5.2	Hipótesis secundarias
1.6	Operacionalización de las variables
Variables		Dimensiones	Indicadores	Escala
Introducción
CAPÍTULO PRIMERO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 	Antecedentes 
2.1.1	Antecedentes internacionales
2,1,2	Antecedentes nacionales
2.2 	Marco teórico
2.2.1	La educación inclusiva
2.2.1.1	Generalidades de la educación inclusiva
2.2.1.2	Características y enfoque de la educación inclusiva
2.2.2.3	…….	Dimensiones de la educación inclusiva
2.2.2	Las habilidades sociales
2.2.2.1	Visión general
2.2.2.2	Componentes de las habilidades sociales
2.2.2.3	… … Dimensiones de las habilidades sociales
2.3 	Marco conceptual 
CAPÍTULO SEGUNDO
FUNDAMENTOS TÉORICOS
3.1 		Descripción del tipo y diseño de investigación 
3.1.1. 	Tipo de investigación
3.1.2	Diseño de investigación
3.2 		Descripción del universo físico y social de ejecución de la 					investigación 
3.3 		Descripción del universo y muestra 
3.4 		Descripción de las técnicas e instrumentos de investigación 
3.4.1 	Técnicas de investigación 
3.4.2 	Instrumentos para la recolección de datos 
3.4.3 	Técnicas de procesamiento y análisis de datos 
3.4.4 	Técnicas de confiabilidad y validez de instrumentos 
CAPÍTULO TERCERO
METODOLOGÍA
CAPÍTULO CUARTO
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
5.1	Verificación de la hipótesis específica “a”
5.2	Verificación de la hipótesis específica “b”
5.3	Verificación de la hipótesis específica “c”
5.4	Verificación de Hipótesis general
5.5	Discusión de resultados
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FUENTES
ANEXOS (matriz de consistencia e instrumentos)
CAPÍTULO QUINTO
CONTRASTACIÓN Y VALIDACIÓN DE HIPÓTESIS