SESIÓN DE APRENDIZAJE

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I.E. “Champagnat” Sub Dirección de Formación
Tacna General
SESIÓN DE APRENDIZAJE N01
VI BIMESTRE – UNIDAD 7
TÍTULO DE LA SESIÓN:
Identificamos prácticas económicas informales que afectan al desarrollo sostenible de nuestra Región.
s de ecuaciones Recordando sistemas de ecuaciones
DOCENTE ÁREA FECHA GRADO SECC. TIEMPO
Joseph Edson Jilaja Hinojosa Ciencias sociales 23 10 2023 3ero A, B 50min
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES DEL
ÁREA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
● Comprende las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales.
● Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global.
Plantea propuestas de mejora sostenible
considerando y asumiendo una posición crítica a las
prácticas económicas informales.
Cuestionario de
preguntas y un
cuadro de doble
entrada.
Lista de cotejo
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
CAPACIDADES CRITERIOS
Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las tics
● Gestiona información del
entorno virtual
● Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Interactúa en espacios virtuales para plantear
propuestas de mejora sostenible.
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma
● Define metas de aprendizaje Comprende y establece específicamente los
mejores recursos para dar a conocer las
propuestas de mejora sostenible.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALORES ACTITUDES
Enfoque Ambiental ● Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades
cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las
personas, así como de los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.
Enfoque orientación por
el bien común
● Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes
comunes y compartidos de un colectivo
I.E. “Champagnat” Sub Dirección de Formación
Tacna General
MOM ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEM
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MOTIVACIÓN:
❖ se inicia la motivación proyectando el video titulado “la informalidad en el
Perú” https://youtu.be/Iwsc98QOH74
SABERES PREVIOS:
❖ se realiza ciertas preguntas tales como:
1. ¿Qué es la informalidad?
2. ¿La minería es buena o es mala?
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
❖ El docente presenta la situación significativa e indica a un estudiante leer
en voz alta
SITUACIÓN DE CONFLICTO:
❖ los estudiantes saben conceptos claves y a partir de ello se realizan la
siguiente pregunta:
¿Qué pasaría si todas las actividades económicas en nuestra región
fueran realizadas únicamente en el sector informal?
❖ los estudiantes responden de manera voluntaria a modo de lluvia de
ideas.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
“Analizaremos y propondremos alternativas de solución con respecto
a las prácticas económicas informales que atentan al desarrollo
sostenible de nuestra región”.
❖ Posteriormente se menciona la actividad a desarrollar el cual es: leer
detenidamente un pequeño texto y responder un cuestionario y por último
realizar un cuadro de doble entrada planteando alternativas de solución
en el cual los estudiantes pueden hacer uso de la tecnología (internet)
proyector
pizarra
plumones
laptop
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GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
❖ Se presenta a los estudiantes un texto que lleva de título “Actividades
económicas informales en el Perú” posteriormente se pide desarrollar la
siguiente actividad en grupos:
1. ¿Qué opinas sobre el comercio ambulatorio?
2. ¿cómo la minería afecta al desarrollo sostenible?
3. ¿El impacto que genera la informalidad es bueno o malo para nuestra
región? ¿por qué?
4. completar el siguiente cuadro:
❖ El docente realiza un acompañamiento
❖ Luego se pide la participación de manera voluntaria para la exposición de
sus respuestas a las preguntas planteadas
❖ Al terminar la socialización el docente realiza una retroalimentación en los
aspectos que considere necesario.
plumones
Papelotes
internet
proyector
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R
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❖ El docente hace que los estudiantes participen para ver si los estudiantes
cumplieron con el propósito de la sesión de clases.
❖ Presenta una lista de cotejo en la que el estudiante se autoevalúa.
❖ El docente da las conclusiones y una pequeña sinopsis del próximo tema.
pizarra
plumones
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https://youtu.be/Iwsc98QOH74
I.E. “Champagnat” Sub Dirección de Formación
Tacna General
LISTA DE COTEJO
N° CRITERIOS PARA LAAUTOEVALUACIÓN Lo logrè
Estoy en proceso
de lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
01 Identifique las actividades económicas
informales en mi región y el impacto en el
desarrollo sostenible.
02 Explique los aspectos negativos de las
actividades económicas informales y su impacto
en el medio ambiente
03 Argumente una posición de rechazo respecto a
las prácticas económicas informales
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Coordinador Pedagógico Docente Responsable