M O Metodologia de la Investigacion Jurídica2018_plan 2006

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Pontificia Universidad Católica Argentina 
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEL ROSARIO 
 
PROGRAMA 
Metodología de Investigación jurídica 
(Aprobado por Resolución Decanal Nº 6920 del 3/12/18) 
 
VIGENTE DESDE: Marzo 2019 MATERIA OPTATIVA 
CÁTEDRA: ÚNICA 
DURACIÓN: Semestral TOTAL DE Hs.: 48 
 
PROFESOR TITULAR: Pedro Boasso 
 
 
 
 
1. OBJETIVOS 
 
 Identificar las particularidades y especificidades de las investigaciones jurídicas. 
 Identificar adecuadamente un tema o problema a ser investigado desde un punto de vista 
jurídico. 
 Determinar el método más apropiado para abordar el tema que se pretende investigar. 
 Establecer un plan de trabajo que facilite las tareas de investigación, análisis y reflexión, 
conducente a una investigación jurídica. 
 Buscar información a partir de la revisión de documentos, textos de relevancia jurídica, 
datos de la realidad u otros antecedentes secundarios. 
 Convertir una reflexión jurídica en un artículo, monografía, tesis o ensayo jurídico. 
 Aplicar métodos y técnicas de investigación en el proceso de producir documentos o 
trabajos de relevancia jurídica. 
 Dar a conocer los resultados de las investigaciones jurídicas, tanto en el ámbito académico 
como en otros escenarios. 
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2. CONTENIDOS 
 
 
UNIDAD 1: Conocimiento científico 
1. Formas de conocimiento: conocimiento vulgar y conocimiento científico. El 
conocimiento jurídico en general. El Derecho como arte y como ciencia. La construcción 
sistemática del Derecho. 
2. El sentido de la investigación científica: ¿Por qué y para que investigar en ciencias 
jurídicas? Paradigmas. Peculiaridades y orientaciones actuales de la Ciencia jurídica. 
Posibilidades y límites de una metodología de la investigación jurídica. 
3. Momentos del proceso de investigación: el momento epistémico, el momento técnico y el 
momento teórico a) momento epistémico: el planteo del problema: objetivos, el marco 
teórico, las hipótesis de la investigación b) momento técnico: tipologías de investigación 
social, las herramientas metodológicas de la investigación científica: métodos cualitativos y 
cuantitativos. c) momento teórico: socialización de los resultados: los subgéneros del 
discurso científico-académico: diferencias y características propias de cada uno. Normas de 
estilo para la redacción. 
4. Los diferentes ámbitos de vacancia de la investigación jurídica. 
 
 
UNIDAD 2: La investigación jurídica 
1. La investigación jurídica. Objeto de estudio. Los tipos de investigación jurídica: dogmática 
y empírica. Los métodos deductivo, inductivo, analítico, sintético, dialéctico, histórico, 
comparativo, estadístico, de observación, exegético, dogmático, intuitivo, sistemático, etc. 
Las técnicas de la investigación documental (la documentación, los resúmenes, las fichas y 
ficheros, la toma de notas, el uso de carpetas en la computación, etc.) y de la investigación 
empírica o de campo (el diseño encuesta, la entrevista, el cuestionario, el estudio de casos, 
etc.). Clasificación de las fuentes del conocimiento jurídico. 
2. Momentos y tareas que componen el proceso de investigación. Competencias básicas para 
el diseño y elaboración de investigaciones jurídicas: elección del tema de investigación, 
delimitación, elaboración de hipótesis y conclusiones, manejo de las fuentes, selección y 
tratamiento del material, proceso de redacción y otros aspectos. Acribia o rigor científico. 
3. Adquisición del dominio de recursos sintácticos, morfológicos, semánticos y estilístico de 
la lengua castellana. 
 
 
 
UNIDAD 3: El proyecto de investigación 
1. Definición de un problema de investigación. Toma de decisiones adecuada. Los objetivos 
y las preguntas de investigación. Justificación y viabilidad. 
2. Las hipótesis de trabajo y su función orientadora para seleccionar la estrategia de 
investigación adecuada. Tipos de hipótesis. La validez. 
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3. El marco teórico: construcción y uso. Diseño de la investigación. Alternativas 
metodológicas posibles. Selección de técnicas e instrumentos de investigación adecuados. 
Operacionalización de la hipótesis en términos de variables. Diseño del proyecto. Tareas, 
técnicas e instrumentos, recursos, fuentes de información y vías de acceso, resultados 
concretos esperados, cronograma. Pautas para la presentación del diseño 
4. El investigador y los valores: ¿Neutralidad valorativa o condicionamiento ético- político 
inevitable? Toma de conciencia de los problemas éticos que implica la investigación social 
con personas 
5. Ciencia y fe: relaciones y complementación. 
 
 
 
 
3. BIBLIOGRAFÍA 
 
3.1. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA 
 
GHERSI, C. A. Metodología de la investigación en ciencias jurídicas (2013): 5ª. Edición 
Universidad javeriana 
IGLESIAS, María Emilia Metodología de la Investigación científica: diseño y elaboración 
de protocolos y proyectos (2015): Editorial Noveduc 
MARTINEZ RUIZ ,Metodología de la Investigación (2012): Cengaje Lerming 
YNOUB DE SAMAJA, Roxana Cecilia El proyecto y la metodología de la investigación 
(2012): Cengaje Lerming 2012 
 
 
3.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y OPTATIVA 
 
ALBAR GAETE, Julio El helicoide de la investigación (2013). Metodología en tesis de 
ciencias sociales Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales 
HERNANDEZ SANPIERE, M Metodología de la Investigación (2014): Mac Graw Hill 6ª. 
Edición. 
 
 
 
3. METODOLOGÍA 
 
El mejor modo de aprender a investigar es investigando, por ello se propone para este 
seminario una dinámica de trabajo que articule los fundamentos contextuales y teóricos 
imprescindibles -entiéndase guía de conceptos asumidos como aceptables por la comunidad 
científica- para comprender aspectos epistemológicos y metodológicos propios de la ciencias 
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jurídicas y sociales, con la observación empírica y fáctica de las dificultades que, el trabajo 
de campo y las conductas sociales e institucionales, generan para la elaboración de diseños 
sustentables de investigación socio-jurídica. 
Los docentes presentarán expositivamente los contenidos de este programa trabajando 
alternativamente con exposiciones y ejemplificaciones, análisis y aplicación. Las clases 
teóricas utilizarán diferentes estrategias didácticas, entre las cuales se proponen: 
 Exposición dialogada 
 Presentación de esquemas 
 Análisis de proyectos e informes de investigación. 
Por su parte, los alumnos trabajarán en el dominio de estas habilidades a partir de las 
siguientes actividades: 
 Búsqueda, selección y análisis de las distintas fuentes para llevar adelante una investigación 
jurídica. a) doctrina b) jurisprudencia c) proyectos legislativos d) diarios de sesiones del 
Congreso e) prensa periódica f) derecho comparado g) publicaciones jurídicas en general 
 Diseño de los componentes del proyecto de investigación elegido. 
 Escritura y reescritura del mismo. 
 
Durante el desarrollo cada unidad didáctica, se alternarán clases en las que se prioriza el 
desarrollo teórico con clases en las que los alumnos trabajarán con relativa autonomía en las 
diferentes actividades detalladas ut supra. La realización de las actividades propuestas 
contará con la guía y mediación permanente de los docentes, los que desempeñarán el rol de 
asesores optimizando el trabajo que los alumnos deben realizar. 
Asimismo, los alumnos contarán con diversos materiales disponibles en el entorno virtual de 
la cátedra (plataforma EVA) y podrán participar en foros de intercambio y consulta con sus 
compañeros y profesores. 
 
 
 
4. CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES 
 
 
4.1.MODALIDAD 
Los alumnos participarán en diversas actividades durante todo el semestre, las que serán 
realizadas de manera individual y grupal. Como criterios generales para seleccionar las 
actividades que serán objeto de evaluación formativa, los docentes deberán tener en cuenta:- Al menos una de estas actividades deberá ser realizada individualmente por el alumno 
- Al menos una de estas actividades deberá prever resolución escrita que pueda 
archivarse según los medios que disponga la Facultad 
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- La regularidad de la materia será obtenida luego de la presentación y aprobación de 
un informe presentado por el alumno el que contendrá: a) objetivo general y 
específico de la investigación en curso b) hipótesis de investigación. c) fuentes 
abordadas d) problemáticas que presenta la investigación e) conclusión provisoria 
 
 
4.2.CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
Los criterios de evaluación a emplearse en cada instancia de evaluación sumativa deberán 
ser comunicados con anterioridad al alumno a través de una matriz de valoración. En general, 
serán tenidos en cuenta los siguientes criterios: 
 Aptitud en el manejo de las fuentes primarias y secundarias 
 Pertinencia entre la elaboración de las hipótesis de investigación y el resultado final 
de la misma. 
 Adecuado manejo de las normas estilísticas de escritura. 
 Elaboración de un trabajo de investigación que presente características de 
originalidad, ya sea en la cuestión abordada o en la solución vertida acerca de un tema 
ya tratado 
 
 
5.- MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL 
 
La aprobación de la materia dependerá de la defensa oral que el alumno haga de su proyecto 
ante el tribunal evaluador en su examen final. La nota del examen con la que los alumnos 
aprueban el espacio curricular surgirá del promedio entre la calificación del informe escrito 
(nota de regularidad) y la calificación obtenida en la defensa oral.