Gramática y Palabras

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Gramática 
1º TRIMESTRE
-Las palabras : Las palabras están formadas por letras y separamos estas usando un espacio.
Actividades relacionadas:
1. Separa las palabras y copia las oraciones.
Luísesprofesordeesquí
Palomaesnuestramaestra
2. Cambia las vocales en negrita y escribe una palabra diferentes.
Balón Pato
puño Pelo 
Bota Dado
Objetivo de estas actividades : aprender a no escribir las palabras juntas y a formar palabras.
-Las sílabas: Enseñamos a separar las sílabas de las palabras con golpes de voz ( Nos ayudamos de palmas para destacar más cada golpe de voz ).
Actividades relacionadas:
1. Separa las palabras en sílabas:
Pan, sábado ,cama , jarabe
2. ¿Cuántas sílabas tienen estas palabras? Copialas en el lugar correspondiente:
Pantalones,dibujar,rojo,tomate,despertador,pato
Dos sílabas:
Tres sílabas :
Cuatros sílabas:
 Objetivo de estas actividades : Trabajar el concepto de sílabas sabiendo identificar las sílabas que hay en cada palabra.
-El enunciado: Cojunto de palabras ordenadas que tienen un significado coherente . EJEMPLO, El gato está en el tejado.
Actividades relacionadas:
1. Indica si los siguientes enunciados estan ordenados de manera que tengan sentido. Si no lo están ordenalos.
-Olvides el no casco
-Es la altísima girafa
-¡ Qué bien !
-¡ Calor cuánto !
2. Une las siguientes columnas para formar un enunciado:
·	Vosotras recogen al tenis
·	Las ardillas jugamos muchos libros
·	Nosotros leéis beyotas
Objetivo de estas actividades : Aprender a enlazar palabras para formar enunciados coherentes.
 
-Los nombres comúnes: palabras que usamos para nombrar personas,animales,plantas o cosas. EJEMPLO: perro , pueblo , profesor.
Actividades relacionadas:
1. Clasifica las palabras comunes:
pino,tigre,pintor,vaca,padre,casa,médico.vestido,rosal,mesa,sofá,azuzena
Plantas:
Animales:
Personas:
Cosas:
2. Completa las oraciones con las siguientes palabras:
río,plantas,amigos,peces
·	José y Eva son mis .............. .
·	Nos gusta pasear por la orilla del .......... mirando los ........... y las ............. .
Objetivo de estas actividades: Trabajar el concepto de palabras comunes.
-Los nombres propios: se usa para nombrar a personas,cosas,animales o plantas diferenciándolas de las demás. EJEMPLO, Guadalquivir , Pirineos.
Actividades relacionadas :
1. Subraya los nombres propios del siguiente texto y clasifícalos:
Mi hermana Laura y su amiga Sandra están de excursión en Alcañiz, un pueblecito de Teruel. Cuando vuelva a Huesca, iremos a visitar a la abuela Juana. ¡ Y podremos jugar con su perro Lolo!.
Animal :
Persona:
Lugar:
Objetivo de esta actividad : Diferenciar las palabras propias de las comunes.
2º TRIMESTRE
-Nombres individuales y colectivos: Los nombres individuales nombran a una sola cosa , lugar , persona o animal. Los nombres colevtivos nombran a un conjunto. EJEMPLO, oveja , rebaño.
Actividades relacionadas:
1. Relaciona cada palabra individual con su colectivo:
·	Cerdo banco
·	Árbol piara
·	Pez Enjambre
·	Abéja Bosque
2. Escribe el colectivo de estos nombres individuales:
 Jugador,flor,pájaro,plato
Objetivo de estas actividades : Trabajar el concepto de palabras individuales y colectivas usando ejemplos.