CONGRESO 2-BASES NEUROFISIOLÓGICOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Vista previa del material en texto

“Bases Neurofisiológicas de la Estimulación Temprana”
Lic. Karem Ruiz León
TEMPRANO(A)
ESTÍMULO
Agente o condición externa o interna que impacta sobre el ser humano y que produce en él, una reacción o respuesta.
Pertenece al principio de una cosa o está en las primeras etapas de su existencia o de su desarrollo.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación temprana se refiere a un conjunto de técnicas y actividades diseñadas con base científica, que se aplican durante la primera infancia, con el objetivo de apoyar el máximo desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y sociales de los niños.
ESTÍMULO
RESPUESTA
Bases Neurofisiológicas
El sistema nervioso central es más plástico cuando más joven y es precisamente en el primer año de vida cuando tiene una mayor plasticidad
El sistema nervioso se estructura recibiendo impulsos y dando respuestas precisas de acorde al estímulo entregado. El objetivo es conseguir una mejor adaptación funcional al medio ambiente. 
El aprendizaje implica cambios no sólo en la conducta sino también en la estructura, función y composición de las neuronas.
MADURACIÓN Y DESARROLLO NEURONAL
El patrón de maduración normal permite el establecimiento de nuevas funciones.
Por lo tanto, la sinapsis interneuronales deben estar constantemente activas para proliferar y desarrollar adecuadamente.
Determinado genéticamente lo que permite nuevas funciones de relacionan íntimamente favoreciendo el establecimiento de las SINAPSIS INTERNEURONALES.
Los estímulos es una técnica para ayudar al niño con problemas de desarrollo a superar transtornos o moderar sus efectos.
Focos de observación para anticipar posibles dificultades
Reflejos arcáicos
Tono muscular
Sistemas postulares
Gestualidad refleja y los ritmos biológicos
Reflejos arcáicos
Conjunto de reacciones involuntarias que realiza el recién nacido ante la aparición de estímulos y que favorecen su supervivencia durante las primeras etapas de su desarrollo
La ausencia de estos patrones al nacimiento, evidencian una disfunción o problema en el Sistema Nervioso Central. 
https://campusvygon.com/valoracion-reflejos-arcaicos/
Tono muscular
Se conoce el tono muscular como la capacidad que poseen los músculos de mantenerse contraídos de forma parcial, de manera pasiva y a la vez continua, todo esto con la finalidad de mantener la postura corporal de manera adecuada, es por esto que el mismo se activa mientras estamos despiertos y se relaja al momento de dormir.
El tono muscular tiene un proceso de desarrollo fisiológico, por lo que cuando este se ve alterado va a dar paso a trastornos como la hipotonía y la hipertonía.
La hipotonía corresponde a la disminución del tono muscular, por lo que los músculos se encontrarán en constante flacidez.
Este trastorno en el cual se ve disminuido el tono muscular, provocará que en consecuencia el desarrollo motor del bebé se vea retrasado, por lo que es fundamental que se detecte a tiempo para poder acudir por la intervención de un fisioterapeuta especializado en el área,
la hipertonía (3) obedece al aumento del tono muscular del bebé, que se puede presentar de manera global o enfocado en zonas específicas como las manos y los pies, por lo que observaremos que las manos se encuentran constantemente en tensión o apretaditas.
Este trastorno también genera una alteración en la manera del bebé de percibir su entorno. Son niños muy activos pero que se irritan con facilidad y realizan movimientos más bruscos y fuertes. La hipertonía se ve aumentada con el estrés y las bajas temperaturas.
Son las distintas posturas y actitudes que corresponden a las distintas etapas madurativas.
La madre registra aquello para lo cual el niño está preparado y en correspondencia a ello actúa.
Sistemas postulares
Gestualidad refleja
Actividad que manifiesta el niño a los estímulos placenteros o nociceptivos.
Con la estimulación del reflejo de búsqueda desencadenaremos muecas orofaciales reflejas que corresponderán a las sensaciones de agrado o desagrado percibido.
Estos gestos adquirirán luego significado social. De aquí nacen el llanto, la sonrisa y los gestos faciales y corporales que acompañan posteriormente a la palabra.
18
Ritmos biológicos
Fundamentalmente sueño-vigilia, hambre- saciedad, ritmos de evacuación.
Son ritmos que marcan la alternancia de la atención de la madre al hijo y que conjugan, contribuyen a organizar y mantener, el equilibrio de la interacción entre ambos.
Objetivos de la estimulación temprana
Optimizar el desarrollo del niño
Prevenir la aparición de déficit asociados a un riesgo biológico, psicológico o social.
Atender las necesidades de la familia
Aminorar los efectos de discapacidad
Áreas en las que se basa la estimulación temprana
Lenguaje
Motriz
Socioemocional
Cognitiva
https://es.slideshare.net/vellentin/bases-neurofisiologicas-estimulacion-temprana
Desarrollo del niño de 0 a 6 años
MOMENTO DE la PRÁCTICA
Área Motriz
Área de Lenguaje
En equipos proponemos una actividad de Estimulación Temprana para cada área.
Área Socioemocional
Área Cognitivo
image1.jpeg
image2.png
image3.jpeg
image4.png
image5.png
media1.mp4
image6.png
image7.jpeg
image8.jpeg
image9.jpeg
media2.mp4
image10.png
image11.png
image12.jpeg
image13.jpeg
image14.png
image15.jpeg
image16.jpeg
image17.jpeg
image18.jpeg
image19.png
image20.png
image21.jpeg
image22.jpeg
image23.jpeg
image24.jpeg
image25.jpeg
image26.png
image27.jpeg
media3.mp4
image28.png
image29.jpeg
image30.jpeg
image31.png
media4.mp4
image32.png
image33.png
image34.jpeg
image35.png