3B-Ciencias-naturales-Semana-17

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Colegio Saint Maurice’s 
Cerrillos -Av. El mirador1543 
Fono: 22 533 19 32 
 
Departamento de Ciencias 
Profesor: Ginia Acevedo 
 Profe.gacevedo.sm@gmail.com 
 
 
NB2 3Básicos 
Semana17 
 
CIENCIAS NATURALES 
Enseñanza a Distancia 17ª sesión 
Semana del 27 al 31 de Julio 
Guía de Aprendizaje N°14 
Unidad 2: El sistema solar 
 
Priorización Curricular: OA12 nivel 1 
 
Objetivo: Explicar los movimientos 
de rotación de la Tierra. 
Indicador: Describen el movimiento de 
rotación de la Tierra. 
Habilidad: Observar, plantear 
preguntas, formular inferencias y 
predicciones, en forma guiada, sobre 
objetos y eventos del entorno. 
Actitud: Analiza e interpreta los resultados de 
tus actividades. 
 
Importante: sí no puedes imprimir este material, puedes copiar el contenido y 
desarrollar las actividades en tu cuaderno 
 
Los movimientos de la Tierra 
Módulo 
2El movimiento de rotación de la Tierra 
La Tierra, al igual que el trompo, gira en torno a su propio eje de rotación, que es 
una línea imaginaria que cruza la Tierra de polo a polo. A este movimiento se le 
conoce como movimiento de rotación. 
 
El movimiento de rotación es el giro de la Tierra en torno a su propio eje. 
La Tierra demora aproximadamente 24 horas en dar una vuelta completa en torno 
a su eje, lo que se conoce como un día terrestre. Además, nuestro planeta gira de 
oeste a este; por esta razón vemos el Sol por el este, al amanecer, y por el oeste, 
al atardecer. 
 
 
 
 
 
 
 
Recuerde • La guía o actividad, debe ser entregada vía correo institucional 
profe.gacevedo.sm@gmail.com (no se olvide de escribir en el “asunto” 
nombre, apellido y curso del niño) 
• Se solicita, enviar fotografías de la actividad resuelta, ya que de esta 
manera podemos evidenciar la rutina de trabajo en casa. 
Ante cualquier inquietud no dude en escribirme. 
mailto:Profe.gacevedo.sm@gmail.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.- Reúnete con un adulto y consigan: 
*una linterna. 
*una esfera, puede ser de lana, plumavit, naranja, 
limón, kiwi o la esfera que tengas. 
* un palo de brocheta. 
2.- Pídele al adulto que inserte el palo de brocheta 
en la esfera que conseguiste, como se muestra 
en la imagen. 
3.- Enciende la linterna y apunta a la esfera desde un punto fijo, mientras el adulto 
la mantiene inclinada. 
 
a. ¿A qué componentes del Sistema Solar representan los siguientes objetos? 
Relacionar 
Linterna: …………………………………………………………………………….. 
Esfera: ……………………………………………………………………………….. 
Palo de brocheta: ………………………………………………………………….. 
 
b. ¿Cómo se observa la luz en la esfera de plumavit cuando la apunta la linterna? 
Describir 
…………………………………………………………………………………………….. 
……………………………………………………………………………………………. 
 
c. Si giras la esfera en torno al palo de brocheta, ¿qué sucede con la zona de luz 
en la esfera de plumavit? Explica. Explicar 
…………………………………………………………………………………………….. 
……………………………………………………………………………………………. 
 
 
 
 
 
El movimiento de rotación ocurre porque………………………………………………………. . 
………………………………………………………………………………………………………. 
Este movimiento dura aproximadamente……………………,. que corresponde a un……… 
La Tierra gira de …..…………. a …………...... 
 
 
 
¿Qué significa? 
eje de rotación: línea 
imaginaria que une el polo 
norte con el polo sur. 
Practica y resuelve 
Sintetiza 
¿Sabías que el 
eje de rotación de 
la Tierra está 
inclinado? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OPCIONAL 
Experimento para entretenernos en casa!!! 
Inflando globos 
Materiales: 
 Globos 
 Botella de agua vacía de 1 litro o 1,5 litros 
 Cucharita 
 Embudo 
 Hilo 
 Vinagre 
 Bicarbonato de sodio 
 
Instrucciones: 
 -. Vierte el vinagre en el envase vacío hasta llenar aproximadamente 1/3 del 
 mismo. 
 -. Ayudándote del embudo, agrega 2 o 3 cucharaditas de bicarbonato. 
 -. Coloca un globo sobre el cuello de la botella y observa cómo empieza a 
 inflarse. 
 -. Cuando se haya inflado lo suficiente, ata el globo con un hilo. 
Explicación: 
Como resultado de la mezcla del bicarbonato de sodio y el vinagre se genera dióxido de 
carbono. De esta manera, el dióxido de carbono infla los globos sin necesidad de hacer 
prácticamente ningún esfuerzo. Eso sí, los globos inflados usando esta estrategia no 
flotan en el aire, en cambio, gracias a la electricidad estática que desprenden, pueden 
permanecer pegados en el techo alrededor de 5 horas sin caerse.