Parcial N 1

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Universidad Tecnológica de Panamá 
 Facultad de Ingeniería Eléctrica 
Prueba Parcial. 31 de mayo de 2020 
 
 
 Profesora: Carolina L. Torres B. Nombre: R. Anel. R Arenas 
 Fecha: 08/06/2022 Cédula: 8-1003-856 
 Grupo: 1LS705 Puntaje: _________________________________ 
 Valor: ______________________ 
 
I. Escriba en los espacios solicitados la afirmación y las ideas secundarias. (6 puntos). 
 
El arte es una actividad y como tal está regida por los métodos de su producción. Mientras el artista emplee 
ciertas herramientas y materiales --- cincel y piedra, pincel y pintura ---, las obras de arte producidas con ellos 
poseerán una cierta semejanza básica determinada por estos métodos de producción. Se considera un lugar común 
de la historia de la arquitectura el que los estilos, por lo menos en sus características generales, hayan estado 
determinados por los materiales disponibles --- madera, piedra, ladrillo, cemento, acero ---, y por las herramientas 
o máquinas con las cuales se elaboran los materiales. 
 
Afirmación: El arte es una actividad y como tal está regida por los métodos de su producción 
Ideas secundarias: 
1. las obras de arte producidas con ellos poseerán una cierta semejanza básica 
2. Se considera un lugar común de la historia de la arquitectura el que los estilos 
3. por lo menos en sus características generales, hayan estado determinados por los materiales disponibles 
lI. Seleccione la respuesta adecuada. (6 puntos) 
1.- Comunicación mediante la cual manifestamos nuestro pensamiento y decodificamos un mensaje: 
a.- comunicación. 
b.- lenguaje. 
c.- lengua. 
d.- ninguna de las anteriores. 
 
2.- La norma lingüística mantiene la unidad y preserva el idioma a través 
a.- reglas convencionales. 
b.- lenguaje. 
c.- habla. 
d.- ninguna de las anteriores. 
3.- Características de la norma: 
a.- coherencia y claridad. 
b.- cohesión y coherencia. 
c.- unidad y cohesión. 
d.- ninguna de las anteriores. 
 
4.- Correspondencia semántica de un texto. 
a.- norma 
b.- cohesión 
c.- Coherencia 
d.- ninguna de las anteriores. 
 
5.- El párrafo: Las condiciones de vida en Europa fueron terribles. 
 Por eso, mucha gente se mudó a Canadá en busca 
 de mejores condiciones de vida, es: 
a.- descriptivo 
b.- causa y efecto 
c.- contraste 
d.- ninguna de las anteriores. 
 
6.- El párrafo: Según el Banco Mundial, Panamá tendrá que vender parte 
 de su territorio costero para pagar la deuda externa, es de: 
a.- contraste 
b.- analogía 
c.- argumentativo 
d.- ninguna de las anteriores 
 
 
llI. Escriba la respuesta a la siguiente interrogante. (15 puntos) 
 
 1.Explique como el mensaje eficaz cumple con las características de ser. 
 
1. Positivo 
 es que el mensaje es motivador e interesante para los que lo reciben. 
2. Adecuado 
la información transmitida en el mensaje debe ser precisa y completa. 
3. Claro 
los mensajes deben ser claros, fácilmente decodificados e inequívocos. 
 
 2.Establezca la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. 
 
• La lengua 
es el sistema de signos orales o escritos que utilizamos para comunicarnos dentro de un grupo. 
• El lenguaje 
por su parte, es la capacidad de todos los seres humanos de comunicarnos mediante signos para 
expresar nuestros pensamientos. 
• el habla 
es la manifestación oral de la lengua. 
 3.Realice un parangón entre tres diferencias contextuales del lenguaje oral y el escrito. 
Explique. 
DIFERENCIAS CONTEXTUALES 
1. El distinto soporte físico que las sustenta: 
El habla se produce mediante sonidos y se percibe por el oído, mientras que la escritura se produce 
mediante imágenes, letras y se percibe por la vista. 
2. Permanencia y duración: 
En el habla es imposible producir más de un sonido a la vez y es muy difícil percibir y comprender 
varios sonidos a un mismo tiempo. 
3. La inmediatez i la interacción de los interlocutores: 
La comunicación oral es inmediata en el tiempo y en el espacio, pero esta inmediatez permite la 
interacción de los interlocutores, por ejemplo: el hablante puede ver la reacción del oyente y modificar 
su discurso según le convenga y el oyente puede guiar al hablante en la estructuración y producción de 
su discurso. 
DIFERENCIAS TEXTUALES 
1. Planificación y complejidad: 
En el habla, la comunicación es inmediata y el hablante no puede planificar su 
discurso. Esto explica el uso de sintaxis poco complejas, cambios en la manera de 
organizar el texto, discordancias, anacolutos (incoherencias en el orden sintáctico), 
elipsis y el uso de piezas de relleno o muletillas que permiten dar tiempo para 
pensar u organizar el discurso. 
2. Uso del léxico: 
La lengua oral emplea la repetición de estructuras (parafrasear, repetir) y un léxico 
más general para que sea fácilmente reconocible por el oyente. También abundan 
los deícticos. 
3. Rasgos de la oralidad que no tiene la escritura: 
En la oralidad los elementos prosódicos funcionan para organizar el discurso, por 
eso es menor el uso de conectores. 
 
 
 
 
 
IV. De acuerdo con su charla de Las Estrategias Orales desarrolle una de las preguntas. (8 puntos). 
 
1.- ¿Por qué los participantes de una asamblea deben conocer y practicar las reglas parlamentarias 
establecidas? 
2.- Enuncie las reglas que debe observar un conferencista para usar en su exposición ayudas 
audiovisuales. (Ayudas Audiovisuales) 
3.- Diga si es válida o incorrecta las maneras de conducirse en un informe que a continuación 
se expone y razone su opinión: 
4.- ¿Qué errores se deben evitar en una entrevista por el entrevistador y el entrevistado? Con tus 
palabras 
5.- Supongamos que está pronunciando una charla. ¿Cómo mantendría las manos en el curso de la 
misma? 
6.- Enuncie cuatro características que se pueden señalar al simposio. 
 
• Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la materia que se va a 
tratar. 
• Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o apoyar las tesis 
expuestas, aunque la intención no es polemizar sino informar. 
• El coordinador introduce el tema, presenta a cada uno de los ponentes y enuncia algunos datos de 
su vida profesional y académica. 
• El público se limita a escuchar, aunque generalmente, al final se da un espacio para hacer 
preguntas.