Quimica-Ambiental

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Datos de identificación 
Nombre del EE: Química Ambiental Área Formativa: Básica 
Departamento que da el servicio: Ingeniería Química y Metalurgia 
Clave: 34004 Modalidad: Presencial Idiomas: Español 
Horas totales al semestre: 64 Valor en créditos: 4 Semestre en que se cursa: III 
Carácter: Optativa Antecedente: 62 CR EE subsecuente: N/A 
Opciones de promoción: Calificación 
Mecanismos alternativos de promoción: 
equivalencia 
 
 La Química Ambiental, denominada también Química Medioambiental, es la aplicación de la Química 
al estudio de los problemas y la conservación del Medio Ambiente. Es una ciencia que aplica los 
principios químicos al estudio del funcionamiento ambiental y de los impactos generados por las 
actividades humanas. Adicionalmente, la Química Ambiental diseña técnicas de prevención, mitigación 
y remediación de los daños ambientales existentes. Por lo tanto, un enfoque integral de esta ciencia 
requiere adicionalmente del estudio de las interrelaciones entre los procesos químicos que ocurren en 
estos tres compartimientos (Agua, Aire, Suelo) y sus relaciones con la biósfera. Por otra parte, es bien 
conocido que la degradación ambiental es un problema que no se puede negar a nivel mundial, por lo 
tanto, la Química Ambiental también se encarga de buscar soluciones a los fenómenos y daños 
provocados por compuestos contaminantes. Por otra parte, mediante la interacción entre la llamada 
Química sostenible (Química verde) y la preservación del ambiente se optimizan los procesos 
productivos químicos, eliminando o disminuyendo productos secundarios y empleando condiciones 
menos agresivas. 
 La Asignatura de Química Ambiental forma parte de la etapa formativa de la Licenciatura de Ingeniería 
en Ciencias Ambientales. En esta asignatura se pretende que los alumnos adquieran los elementos 
necesarios para determinar la naturaleza de un contaminante y los efectos que éstos tienen en el 
Medio Ambiente (agua, aire, suelo). Asimismo, se espera que el estudiante pueda ser capaz de 
proporcionar las soluciones para mejorar la calidad ambiental de su entorno. La asignatura está 
dividida en 8 unidades: En la unidad I, se presenta una introducción de la Química Ambiental, su 
importancia en las ciencias ambientales y su relación con otras asignaturas de la licenciatura en 
Ingeniería de las Ciencias Ambientales. En la unidad II, se aborda de forma general, el estudio del 
ciclo hidrológico, ciclo del carbono, ciclo del nitrógeno, ciclo del azufre y el ciclo del fósforo. En la 
unidad III. Química del Agua; se analiza la estructura y composición química del agua, problemas 
relacionados con la actividad humana, los contaminantes del agua (metales, plaguicidas, materia 
orgánica, detergentes, compuestos orgánicos volátiles, etc.) su clasificación, fuentes, transporte, 
transformación y efectos. En la unidad IV. Química del suelo, se analiza la estructura, composición 
química de los suelos, problemas relacionados con la actividad humana, los contaminantes presentes 
en suelos (metales, plaguicidas, materia orgánica, detergentes, compuestos orgánicos volátiles, etc.), 
su clasificación, fuentes, transporte, transformación y efectos. En la unidad V, Química del Aire, se 
analiza la estructura y composición química del aire, problemas relacionados con la actividad humana, 
los contaminantes del aire (partículas (PST; PM2.5, PM10, metales, plaguicidas, materia orgánica, 
compuestos orgánicos volátiles, etc.) su clasificación, fuentes, transporte, transformación y efectos. 
En la unidad VI. Residuos Sólidos, se analiza la estructura, composición química de los residuos 
sólidos, problemas relacionados con la actividad humana, los contaminantes presentes (metales, 
plaguicidas, materia orgánica, detergentes, compuestos orgánicos volátiles, etc.), su clasificación, 
fuentes, transporte, transformación y efectos. En la unidad VII. Toxicidad de las Sustancias, se aborda 
de forma general el estudio de toxicidad de las sustancias (orgánicas e inorgánicas), su clasificación, 
fuentes, transporte, transformación y efectos en la salud humana. En la unidad VIII. Química Verde, 
se aborda de forma general el estudio de esta disciplina y su importancia en las ciencias ambientales, 
específicamente en la implementación de tecnologías químicas y biológicas más limpias, la 
conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible de la sociedad. 
Competencias 
Genéricas que se ejercitan: Resultados de aprendizaje 
Interpreta de manera integral el mundo natural y 
social contemporáneo mediante esquemas 
científicos de generación y aplicación del 
conocimiento. 
− Seleccionar el método analítico 
− Transportar y conservar la muestra 
− Aplicar el método analítico con el 
requerimiento de calidad determinado 
− Aplicar los procedimientos para manejo 
seguro de sustancias y residuos 
 
Orientación didáctica 
Tipo didáctico y modalidad de la interacción 
Es un espacio educativo optativo, presencial de tipo conceptual que contribuye al desarrollo de la 
capacidad del estudiante para analizar y discutir sobre los procesos químicos y su efecto en la 
biósfera, así como proponer soluciones que mejoren la calidad del medio ambiente. 
Las actividades de aprendizaje, tanto dirigidas como supervisadas, están encaminadas en la 
adquisición del conocimiento esencial de la química del medio ambiente y el posterior uso de las 
herramientas que permitan al estudiante proponer respuestas y/o soluciones a la problemática actual. 
Además, los estudiantes realizarán trabajo independiente de consulta de fuentes de información y 
resolución de problemas, con los que se discutirán para la mejor comprensión de los conocimientos 
adquiridos en sesiones de discusión dirigidas o a través de actividades supervisadas. 
Actividades del estudiante Actividades del profesor 
Horas/ 
semestre 
Actividades 
Horas/ 
semestre 
Actividades 
64 
-Consulta fuentes de 
información. 
-Lecturas 
-Asistencia a clase 
-Participación 
 
64 
-Orienta a los estudiantes. 
-Guía el aprendizaje 
didáctica. 
-Retroalimenta a los 
estudiantes 
-Explica las relaciones 
entre los fundamentos y 
sus aplicaciones 
-Ilustra los principios con 
ejemplos y analogías 
-Modela comportamientos 
-Evalúa con los 
instrumentos adecuados 
para cada situación 
 
Evaluación del aprendizaje 
Criterios de 
Cumplimiento 
Evidencias de 
desempeño 
Evidencias de 
conocimiento 
• Describe los conceptos y 
fundamentos teóricos y 
prácticos que se utilizan 
en la Química Ambiental. 
• Conoce los principales 
contaminantes, su origen, 
transporte, depósito y 
efectos en el agua, aire, 
suelo, y la salud humana. 
• Identifica, y conoce 
métodos para prevenir y 
mitigar problemas en el 
Medio Ambiente (agua, 
aire, suelo). 
• Evalúa soluciones a 
problemas presentes en 
distintas matrices 
ambientales aplicando el 
método científico. 
• Propone iniciativas de 
manejo ambiental de 
acuerdo con normas 
vigentes (nacionales e 
internacionales). 
 
• Identificar el efecto de las 
actividades del ser humano y su 
tecnología en el agua, aire, suelo 
y la biosfera, con énfasis en los 
procesos químicos naturales y 
antropogénicos. 
• Identificar a partir de la 
información más actual, los 
problemas del Medio Ambiente y 
la posible defensa de estos. 
• Capacidad de aplicar los 
conocimientos de Química 
Ambiental en la práctica, para 
identificar, plantear y resolver 
problemas, en el ámbito de las 
ciencias medioambientales. 
• Capacidad de poder 
implementar estrategias de 
prevención, mitigación, 
evaluación y control de la 
contaminación ambiental, 
mediante el conocimiento de las 
principales especies químicas 
contaminantes, su transporte, 
transformación y depósito final 
en el agua, aire y suelo. 
• Adquirir una perspectiva 
sustentable, desarrolle su 
pensamiento crítico, creatividad, 
y adquiera valores como la 
integridad y ética en la 
prevención y solución de los 
problemas ambientales 
actuales. 
• Exposición y análisisde las unidades 
temáticas por el 
maestro. 
• Discusión grupal y 
resolviendo 
problemas 
relacionados. 
• Talleres y 
seminarios. 
• Exámenes 
• Tareas con análisis 
de casos reales 
• Reportes de visitas 
guiadas 
• Reportes de 
laboratorio 
• Participación en 
discusiones en aula 
Técnicas e instrumentos de 
evaluación 
Examen escrito, tareas, reportes de laboratorio, visitas guiadas 
Recursos para la formación 
Contenidos básicos Materiales 
I. Introducción a la Química Ambiental 
II. Los Ciclos Biogeoquímicos 
III. Química del Agua. 
IV. Química del Suelo 
V. Química del Aire. 
VI. Residuos Sólidos 
VII. Toxicidad de las Sustancias 
VIII. Química Verde 
• Conocimientos de nivel bachillerato de 
Biología, Química, Matemáticas y Física. 
• Pizarrón 
• Proyector 
• Computadora 
• Moodle 
• Material bibliográfico: 
- R.A. Day Jr., A.L. Underwood (1989), 
Química Analítica Cuantitativa, 
Prentice Hall Hispanoamericana, 5a. 
Edición 
- Sawyer Clair N, McCarty Perry L, 
Parkin Gene F. (2003). Chemistry for 
Environmental Engineering and 
Science, Mc Graw Hill, fifth edition. 
- Manahan S. E, (2007). Introducción a 
la Química Ambiental, Editorial 
Reverté, México. 
- Jenkins David, Snoeyink V. (2000), 
Química del Agua, Manual de 
Laboratorio, Editorial Limusa, S.A. de 
C.V. Grupo Noriega Editores, 7a. 
Edición. 
- Jordán, L. A. (2006). Manual de 
Edafología. Departamento de 
Cristalografía, Mineralogía y Química 
Agrícola de la Universidad de Sevilla. 
España. 
- Margesin, R. & Schinner, F. (2005). 
Manual for Soil Analysis – Monitoring 
and Assessing Soil Bioremediation. 
Soil Biology, Vol 5. Springer, Germany. 
- Hazelton, P. y Murphy, B. (2007). 
Interpreting soil test results, what do all 
the numbers mean?. Ed. CSIRO 
PUBLISHING.Australia 
Perfil deseable del profesor que lo conduce o lo coordina 
Grado académico: Licenciatura en Química, 
Ingeniería Química o carreras afines. Deseable con 
estudios de posgrado con al menos de maestría en 
alguna de las áreas ambientales, con conocimientos 
de las ciencias de la Tierra (geología, geoquímica), 
biología, química, entre otras. 
Área de formación: Química Analítica y 
Ambiental 
Experiencia docente: 1 año de experiencia en el 
área 
Experiencia profesional en el campo: 2 años de 
experiencia en el área 
Elaboró: Agustín Gómez Álvarez Fecha: Abril del 2020