Calidad Educativa

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CALIDAD
EDUCATIVA
El efecto de impacto de la educación
como indicador de calidad
Se analiza en cuatro ámbitos: 
Académico: Una buena formación en una
etapa favorece el progreso en la siguiente. 
Familiar: Influye el clima familiar.
Laboral: Si el alumno desempeña o
simultáneamente el trabajo con el estudio
o bien su situación laboral es buena por
su buen nivel académico.
Social: Las personas educadas en un
centro ejercen una influencia sobre el
entorno social en que se ubican.
El producto educativo comoidentificador de calidad
Se habla sobre la importancia de lacalidad en los centros educativos, cómose relaciona con la eficacia y eficienciaen el logro de objetivos educativos.Además, se mencionan criterios paramedir la calidad del producto educativo,como la adaptación al desarrollo de losalumnos, el reconocimiento de losinvolucrados, entre otros
Los identificadores de
calidad 
Componentes de calidaden las instituciones 
Permiten que los centros
educativos alcance altos niveles
en sus resultados, por el cual los
identificadores de un colegio es
el producto educativo,
satisfacción tanto de los
alumnos como el personal y el
impacto de el estudio avanzado.
Componentes, indicadoreso variables de criterio quemiden la idoneidad de laevaluación, como lacalidad de la institución 
Es difícil precisar el resultado que se debe
obtener de la educación, por ello varían los
parámetros que miden el nivel de calidad.
El sistema educativo se adapta a los alumnos.
Se enfatiza que el producto
educativo típico es la
educación, como formación
integral del ser humano.
La complejidad del
sistema educativo 
Radica en que es un sistemadiverso, donde hay variossubsistemas conectados.
Esto genera diferenteshechos donde se evidencia:
La calidad
educativa cuenta
con principios
resaltantes como:
Existen diferencias entre las ideas o conceptos
de lo que debe ser la educación. Por ello hay
varias discrepancias sobre las metas a lograr y
los procesos a realizar para lograrlo.
Procesos
Resultados
Opiniones
La función docente garantiza el desarrollo
profesional de los profesores.
Se apoya a los profesores y se evalúa el
rendimiento.
Se fortalecen los centros educativos.
Se promueve un buen ambiente escolar.
Los procesos mentales de aprendizaje no
son evidentes, y solo podem os inferirlos a
través de los resultados que produce.
Los maestros son seres libres, esto hace que
la educación sea en ultima estancia una
elección personal.
PROCESOS
PRODUCTO 
APRECIACIÓN 
RESULTADOS