Informe de Pasantia Federico

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APOYO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS AUDIO VISUALES EN EL PROYECTO DE 
ALFABETIZACIÓN LIDERADO POR EL ÁREA DE LITERATURA Y LENGUA 
CASTELLANA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
 
 
AUTOR 
FEDERICO TERRILL AMARANTO 
 
 
 
 
COORDINADOR DE PASANTÍAS 
JULIO JOSE RANGEL VELLOJIN 
 
 
 
DIRECTOR 
JULIO JOSE RANGEL VELLOJIN 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES 
 
MONTERÍA – CÓRDOBA 
 
 
2022 
 
AGRADECIMIENTOS 
 
 Quiero expresar mi entero agradecimiento a todos los docentes del programa de 
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales que, durante mi carrera profesional, 
aportaron con su experiencia y dedicación las bases y cimientos en mi formación profesional 
y personal, ciertamente sin su apoyo este logro personal no hubiese sido posible. 
 A la Universidad de Córdoba por la gran oportunidad que me brindó de ser parte del alma 
mater por haberse convertido en mi segundo hogar, al brindarme unos espacios de estudio y 
trabajo adecuado, donde pude desarrollar distintas estrategias al momento de trasmitir el 
conocimiento, conocer personas y amigos incondicionales, fortalecer mis habilidades y 
competencias como un profesional capacitado para enfrentar cualquier reto laboral. 
 A su vez al Profesor Mauricio Burgos Altamiranda y la secretaria María Paula Puche, por 
brindarme la oportunidad de ser parte de su grupo de trabajo y realizar la pasantía en sus 
instalaciones, de igual manera, el docente Julio José Rangel Vellojin por su apoyo y 
acompañamiento durante el periodo de pasantía. 
 A mis compañeros de Universidad y amigos que me dieron su apoyo para finalizar mi 
formación académica. 
 
 
 
 
 
 
 
DEDICATORIA 
 
 Agradezco principalmente a Dios, porque gracias a él tuve la oportunidad de estar en esta 
universidad, por mantenerme con las fuerzas necesarias para culminar mi carrera profesional, 
siendo esta una de mis metas más deseadas, estaré siempre agradecido por su gran amor 
dándome muchas bendiciones. 
 Este logro va dedicado principalmente a mis padres Federico Terrill Fuentes y Berenice 
Amaranto Zúñiga, que fueron un pilar importante en mi formación como profesional y como 
persona, me brindaron su apoyo moral en situaciones difíciles para mí, gracias por todo el 
afecto y cariño que me brindan, por ser esos padres ejemplares que ha sido siempre, por sus 
palabras de motivación que me permiten seguir adelante a sin importar lo sencilla o difícil 
que sea mi situación. 
 Gracias a todas esas personas que me apoyaron y que han hecho que este logro más, sea 
posible en especial mis hermanos y demás familiares, a Martha B Meza González, aquellos 
docentes y compañeros por su gran ayuda durante mi carrera profesional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TABLA DE CONTENIDO 
1. RESUMEN ...................................................................................................................... 5 
2. INTRODUCCION .......................................................................................................... 6 
3. OBJETIVOS .................................................................................................................. 7 
3.1 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 7 
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ....................................................................................... 7 
4. JUSTIFICACION ........................................................................................................... 8 
5. REFERENTES TEÓRICOS ........................................................................................... 9 
5.1 Córdoba transformada ................................................................................................... 9 
5.1.1 Córdoba Aprende ................................................................................................. 9 
5.2 Diseño audiovisual ........................................................................................................ 9 
5.3 El inventario .................................................................................................................. 9 
5.4 Herramientas informáticas .......................................................................................... 10 
5.6 Página web .................................................................................................................. 10 
5.7 Multimedia .................................................................................................................. 10 
6. METODOLOGÍA ......................................................................................................... 11 
6.1 ÁREA DE ESTUDIO ................................................................................................. 11 
6.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ..................................................................... 12 
7. RESULTADOS ............................................................................................................. 13 
8. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 22 
9. RECOMENDACIONES ............................................................................................... 23 
10. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................... 24 
11. ANEXOS ....................................................................................................................... 25 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. RESUMEN 
 
 El presente informe expone de forma específica todo el proceso desarrollado en el 
proyecto de alfabetización liderado por el área de literatura y lengua castellana de la 
universidad de Córdoba, en el cual fui asignado para llevar a cabo mis labores como pasante 
según el cronograma establecido en el plan de trabajo, con el propósito de poner en práctica 
los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la carrera, donde me 
asignaron las siguientes funciones. 
• Asistir a través de los medios audio visuales en el proyecto de alfabetización. 
• Coadyuvar en el control de inventario de los materiales físicos del proyecto 
• Apoyo audio visual en las actividades del proyecto. 
• Diseño audio visual de la página web 
 El aporte que realice con las actividades y labores asignadas indican el cumplimiento de 
mis objetivos planteados, se planteó el realizar el inventario general e individual para cada 
zona (Córdoba, Montería, Lorica). Seguido del diseño y creación de la página web. 
 
 
2. INTRODUCCION 
 
 La Universidad de Córdoba es una institución pública de educación superior acreditada 
de alta calidad, que forma integralmente personas capaces de interactuar en un mundo 
globalizado, desde el campo de las ciencias básicas, asociadas a la producción agroindustrial, 
las ingenierías, las ciencias sociales, humanas, la educación y la salud; genera conocimiento 
en ciencia, tecnología, arte y cultura. 
 La Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba 
perteneciente a Montería - Córdoba, considerada una de las más importantes del alma mater 
prepara docentes eficientes, capacitados en varias disciplinas, busca formar profesionales de 
docencia competentes para enseñar a las personas, familias y colectivos humanos, utilizando 
el proceso de enseñanza; especialmente la licenciatura en Informática y Medios audiovisuales 
que propone estudiantes capacitados en muchas áreas de la informática a distintas empresas 
u otras entidades. 
 Se presenta una propuesta para apoyar el desarrollo del proyecto de alfabetización través 
de la contabilidad de los recursos físicos como cartillas, diccionarios Kits escolares, pinceles, 
marcadores, cajas de colores, vinilos, kitsde protección contra el Cocid-19 entre otros 
materiales. 
 El proyecto de alfabetización es un trabajo de gran magnitud, abarcando gran parte del 
territorio del departamento de Córdoba al ser realizado, por lo que surge la necesidad de 
mostrar y trasmitir la información de manera fácil y rápida, implicando la necesidad de 
diseñar y crear una página web. 
3. OBJETIVOS 
 
3.1 OBJETIVO GENERAL 
• Apoyo a través de los medios audiovisuales en el proyecto de alfabetización liderado 
por el área de literatura y lengua castellana de la universidad de córdoba. 
 
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 
• Coadyuvar en el control de inventario de los materiales físicos del proyecto. 
• Apoyo audiovisual en las actividades del proyecto. 
• Diseño audiovisual de la página web. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. JUSTIFICACION 
 
 El Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba, es 
un profesional que tiene como misión la formación integral, que ejerce liderazgo y gestión 
en educación, aportando a los procesos de desarrollo científico tecnológico, mediante la 
comprensión de la tecnología como dimensión del desarrollo humano y la apropiación con 
sentido crítico de la interactividad, virtualidad y conectividad como atributos de los medios 
informáticos y de la comunicación audiovisual, en los campos educativo e investigativo a 
nivel local, regional y nacional con proyección internacional. 
 Por lo anterior el área de literatura y lengua castellana, es una dependencia que requiere 
de profesionales con ese perfil para su servicio, con el fin de fortalecer los niveles de calidad 
del proyecto de alfabetización que se encuentra liderando dicha institución y permitirle un 
mayor estatus educativo, demostrando la capacidad de estar dentro de los estándares y 
tendencias informáticas. 
 Brindar un apoyo significativo en todos los procesos internos y externos que se realizan, 
por ende, es importante que un profesional con estas características sea requerido para 
orientar y colaborar en todos los procesos en cuanto a tecnología se refiere. 
 
 
 
 
5. REFERENTES TEÓRICOS 
 
 5.1 Córdoba transformada 
 5.1.1 Córdoba Aprende. Busca la alfabetización de aquella proporción de la población 
de Córdoba que no sabe leer ni escribir y la ampliación de la oferta de educación superior en 
las distintas regiones del departamento (regionalización) donde la universidad no hace 
presencia. (pacto-social-Córdoba-Transformada) 2019 
 5.2 Diseño audiovisual 
 La presencia de los elementos del diseño gráfico en la producción de piezas de ficción es 
tan evidente que ha conducido a incentivar su reflexión; elementos como el color, la 
tipografía y el grafismo ya son recursos narrativos en la práctica audiovisual. Los elementos 
de diseño gráfico pueden pasar de apoyar un producto audiovisual a ser constructores de la 
estructura narrativa y estética como nuevo producto, basándose principalmente en su forma 
de procesar contenidos lineales (M, Bohórquez) 
5.3 El inventario 
 Los inventarios son todos aquellos artículos o stocks usados en la producción (materia 
prima y productos en proceso), actividades de apoyo (suministro de mantenimiento y 
reparación) y servicio al cliente (productos terminados y repuestos). El inventario representa 
una de las inversiones más importantes de las empresas con relación al resto de sus activos, 
ya que son fundamentales para las ventas e indispensables para la optimización de las 
utilidades (Universidad de los Andes Venezuela 2012). 
 
 
5.4 Herramientas informáticas 
 Las Herramientas informáticas (tools, en inglés), son programas, aplicaciones o 
simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de modo más sencillo. En un 
sentido amplio del término, podemos decir que una herramienta es cualquier programa o 
instrucción que facilita una tarea, pero también podríamos hablar del hardware o accesorios 
como herramientas. Parra, R (2019) 
5.6 Página web 
 Se conoce como página Web, página electrónica o página digital a un documento digital 
de carácter multimediático (es decir, capaz de incluir audio, video, texto y sus 
combinaciones), adaptado a los estándares de la World Wide Web (WWW) y a la que se 
puede acceder a través de un navegador Web y una conexión activa a Internet. Se trata del 
formato básico de contenidos en la red. Concepto página web, (última edición 2021) 
 
5.7 Multimedia 
 Multimedia es cualquier combinación de texto, diseño gráfico, sonido, animación y video 
distribuida a través de un ordenador. Cuando se permite al usuario el control de estos 
elementos, hablaremos de multimedia interactivo. Álvarez, M (2016) 
 
 
 
 
 
 
6. METODOLOGÍA 
6.1 ÁREA DE ESTUDIO 
 
 El trabajo realizado es encaminado al óptimo desarrollo y utilización activa de las distintas 
herramientas para la solución de actividades, permitiendo el desarrollo de conocimientos, 
aprendizajes y prácticas en el ámbito informático, las recomendaciones propuestas por el 
pasante apuntarán hacia el mejoramiento al momento de mostrar información a todo público, 
teniendo en cuenta la informática y los medios audiovisuales, y estos se convierten en las 
bases que servirán para llevar a cabo las actividades propuestas. 
 El trabajo principal es la organización de materiales educativos, gestión de herramientas 
que faciliten un mejor desempeño a la hora de dar a conocer el trabajo realizado en el 
proyecto de alfabetización, a su vez la recolección de evidencias de las actividades realizadas 
en las distintas zonas estipuladas en el proyecto, entre otras labores. 
 La presente pasantía se realizará en la Facultad de Educación de la Universidad de 
Córdoba, en el área de literatura y lengua castellana, en el cual fui ubicado en cubículo 11 
del tercer piso del edificio de educación en la zona de Informática, donde tuve la oportunidad 
de apoyar y ejercer mi rol como pasante en el proyecto de alfabetización a cargo del docente 
Mauricio Burgos Altamiranda y la secretaria María Paula Puche, donde se requiere personal 
con conocimientos informáticos y de medios audio visuales, para la colaboración de los 
distintos procesos demandados por el proyecto realizado a nivel regional y departamental, 
por lo que se podrá acceder a toda la información y bases de datos que se requieran para 
realizar las labores asignadas de forma adecuada durante el tiempo como pasante asignado. 
 
6.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 
 
Procesos Actividades Semanas 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
 
 
1 
Inventario, 
organización y 
contabilidad de 
cartillas, kits 
escolares, pinceles, 
vinilos, diccionarios, 
implementos de 
salubridad contra el 
covid-19 
 
 
x 
 
 
x 
 
 
x 
 
 
x 
 
 
2 
Toma de evidencias en 
las graduaciones de 
los grupos 
alfabetizados 
 
x 
 
 
3 
Diseño y creación de 
la pagina web 
Córdoba 
Transformada – 
Proyecto de 
Alfabetización 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
x 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. RESULTADOS 
 
 Una vez realizado los procesos legales y aceptado como pasante, fui destinado al área de 
Literatura y Lengua Castellana, con el docente Mauricio Burgos Altamiranda en conjunto 
con secretaria María Paula Puche, donde me asignaron algunas actividades tales como la 
realización del inventario de materiales físicos guardados en bodega, en intermedio de la 
organización de los materiales, se presentan actividades de ceremonia y entrega de 
certificados a los participantes alfabetizados de la I.E. Camilo Torres, por lo que se hizo 
necesario el uso de una cámara digital canon EOS T6i – PPE016308, que fue aportada por el 
programa de Informática para cubrir el evento, en la siguiente semana se continuo con el 
inventario y su finalización, una vez finalizadoy entregado el reporte se me asigna la tarea 
de diseñar y crear una página web como sitio informativo del proyecto de alfabetización. 
 
Ilustración 1 Conteo y organización de cartilla integradas. 
 
 
 
 
Cartillas contabilizadas, organizadas jerárquicamente y por zona ala que deben de ser 
entregadas. 
 
Ilustración 2 Cartillas organizadas 
 
Organización y contabilidad de los kits escolares. 
 
Ilustración 3 Kits escolares 
 
 
 
Ilustración 4 Kits escolares contabilizados y organizados 
 
 
Ilustración 5 Reporte de inventario final 
 
 
Cámara digital canon EOS T6i – PPE016308 
 
Ilustración 6 Carta de solicitud de la cámara al departamento de Informática 
 
 
 
 
 
 
 
Diseño y creación de la pagina web 
 
Ilustración 7 Boceto explicando la parte legal y administrativa del proyecto 
 
 
 
 
 
 
 
Ilustración 8 Boceto del diseño de la página web 
 
 
 
 
 
 Para la creación de la página web se hiso un análisis de las posibles plataformas que 
permiten la creación de una página web y se tomó la decisión de utilizar la herramienta digital 
wix.com, ya que esta brinda una gama más al y apropiada para la creación de páginas online, 
por estas razones se utilizó la plataforma de wix. 
 
 
Ilustración 9 Esta fue la plantilla escogida para editar y trabajar con ella 
 
 
Ilustración 10 Conociendo la plantilla seleccionada 
 
 
Ilustración 11 Primeras modificaciones en el encabezado 
 
 
 
 
Ilustración 12 Variedad de ventanas para ver en la sección de noticias 
 
 
Ilustración 13 Inicio de la pagina 
 
 
 
8. CONCLUSIONES 
 
 Se puede concluir que las pasantías que ofrece la Universidad de Córdoba en área de 
Informática y Medios Audiovisuales ayudan a sus estudiantes que están en la fase de 
culminación de sus estudios y que pronto se abrirán campo como profesionales, brindándoles 
la oportunidad de adquirir la experiencia en la labor. 
 El conocer un poco más a fondo cómo se maneja la educación en distintas modalidades, 
como es el acuerdo Córdoba Transformada, permitiendo así la alfabetización de gran parte 
de la población del departamento de Córdoba, siendo más específico el conjunto de adultos 
mayores del departamento. 
 A través de Córdoba Transformada se crean espacios laborales permitiendo la llegada de 
pasantes, que permite plasmar planes de trabajo como el presente para suplir cualquier 
necesidad que se evidencie y esté al alcance para dar solución. 
 En el ámbito del desarrollo de las pasantías se pudo lograr en gran parte de la totalidad de 
los objetivos propuestos, la experiencia que pude adquirir aquí, me permitirá a futuro estar 
más capacitado y adaptado al entorno productivo de cualquier campo laboral y académico, 
ya que logre desarrollar habilidades tales como la realización de inventarios y creación de 
páginas web en plataformas digitales, que a pesar de estudiar una carrera que implica generar 
destrezas de esta índole, no me enfatice en el área del diseño web. Se puede decir con 
seguridad, que se cumplió en gran parte con las metas propuestas durante este periodo, ya 
que las actividades que fueron asignadas, se desarrollaron, lo que deja una grata imagen del 
trabajo realizado para con los involucrados. 
9. RECOMENDACIONES 
 
 Por dota la información que se maneja en el proyecto de alfabetización considero que se 
es necesario la creación de una base de datos donde toda la información referente a este se 
encuentre organizada de forma que por cada zona (Córdoba, Montería y Lorica), instituciones 
educativas y grupo pertenecientes a su respectiva zona, se pueda acceder a la información de 
forma cómoda, rápida y segura y asi evitar los conflictos a la hora de sacar información 
específica. 
 De segundo y no menos importante, la culminación de la pagina web ya que toda su 
estructura se encuentra diseñada y creada, solo esta faltando incluir la información pertinente 
a cada área y blog respectivamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. BIBLIOGRAFIA 
 
https://www.unicordoba.edu.co/index.php/facultad-educacion-y-ciencias-humanas/lic-
informatica/ 
UNICÓRDOBA (2019) (Pacto-Social-Córdoba-Transformada) 2019 [PDF] 
M, Bohórquez El diseño audiovisual [PDF] 
Universidad de los Andes Venezuela 2012 Administración del inventario: elemento clave 
para la optimización de las utilidades en las empresas [PDF] Disponible en: 
https://www.redalyc.org/pdf/4655/465545892008.pdf 
Parra, R (2019). Herramientas informáticas [PDF] 
Concepto https://concepto.de/pagina-web/#ixzz7ZFFoFjEb (última edición 2021) ¿Qué 
es una página Web? 
Álvarez, M (2016) ¿Qué es multimedia? [PDF] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.unicordoba.edu.co/index.php/facultad-educacion-y-ciencias-humanas/lic-informatica/
https://www.unicordoba.edu.co/index.php/facultad-educacion-y-ciencias-humanas/lic-informatica/
https://www.redalyc.org/pdf/4655/465545892008.pdf
https://concepto.de/pagina-web/#ixzz7ZFFoFjEb
11. ANEXOS 
 
 
Ilustración 14 Logo de Córdoba Transformada 
 
 
 
Ilustración 15 Logo de Proyecto de Alfabetización 
 
 
 
 
 
 
Ilustración 16 Materiales de Inventario 
 
 
Ilustración 17 Clasificación de las cartillas 
 
 
 
Ilustración 18 Borrador del inventario 
 
 
 
 
 
 
Ilustración 19 Edición de comentarios de la página web 
 
 
Ilustración 20 Noticias e información de las diferentes zonas del proyecto de alfabetización 
 
 
 
Ilustración 21 Resolución del proyecto Córdoba Transformada 
 
 
 
Ilustración 22 Resolución del proyecto Córdoba Transformada 
 
 
 
Ilustración 23 Resolución del proyecto Córdoba Transformada 
 
 
 
 
Ilustración 24 Resolución del proyecto Córdoba Transformada