Placas Tectônicas

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Ciencias Naturales / Karina Roa Castro 
Nombre:_____________________________ Curso:_______ Fecha:________ 
PLACAS TECTÓNICAS 
Guía de Aprendizaje N° 8 
 
Objetivo: Conocer las placas tectónicas y comprender sus 
movimientos. 
 
1. Observa, analiza la imagen y luego responde. 
 
 
a)- ¿Qué representa la imagen? 
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b)- ¿Qué relación puede tener la imagen con las capas de la Tierra? 
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c)- ¿Qué son los sismos? Explica con tus palabras 
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En esta ficha trabajaremos: Conociendo las placas tectónicas y comprendiendo sus 
movimientos. 
 
Para más información visita: https://www.youtube.com/watch?v=_G0bGDB-MU4 
https://www.youtube.com/watch?v=_G0bGDB-MU4
 Ciencias Naturales / Karina Roa Castro 
2. Lee el siguiente texto y responde. 
 
Una de las características de la corteza terrestre; es que la corteza es discontinua, 
es decir, está dividida en grandes segmentos de rocas llamados placas 
tectónicas. 
Las placas tectónicas se localizan sobre una delgada capa del 
manto superior, la que está formada por material rocoso fundido, 
llamado magma. El movimiento de este material hace que las placas 
tectónicas se desplacen. La corteza terrestre se divide en trece placas tectónicas 
principales. Sin embargo, hay una gran cantidad de placas de menor tamaño. 
En esta guía solo nos concentraremos en conocer la placa de nazca y la placa 
sudamericana. 
 
 
LOCALIZAR 
a)- ¿Dónde se localizan las placas tectónicas? 
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b)- ¿De qué está compuesto el magma? 
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3. Observa atentamente la siguiente imagen. 
 
Existen placas tectónicas tan grandes, que abarcan tanto regiones de la Tierra 
cubiertas por océanos como también zonas en las que existen continentes. 
 Ciencias Naturales / Karina Roa Castro 
 
En esta guía de aprendizaje solo nos centraremos en la placa de 
nazca y placa sudamericana que son las que abarcan la mayor parte 
de nuestro país, como lo muestra la imagen. 
 
 
 
4. Marca en el mapamundi la placa de nazca y sudamericana. 
 
 
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5. Responde las siguientes preguntas. 
 
LOCALIZAR 
a)- ¿En qué capa de la Tierra se encuentran las placas 
tectónicas? 
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b)- ¿Cómo se llaman las dos placas que afectan a Chile? 
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INTERPRETAR 
c)- ¿Qué relación existe entre las placas tectónicas y los sismos? 
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REFLEXIONAR 
d)- ¿Qué consecuencias tiene para nuestro país la interacción 
entre estas dos placas? 
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6. Movimientos de las placas tectónicas. Observa cada 
movimiento, lee la información y luego responde. 
 
 
LÍMITE DIVERGENTE 
Cuando dos placas se 
separan, se produce 
lo que se denomina 
límite divergente. 
Generalmente, en un 
límite divergente, 
emerge magma hacia la 
superficie, dando 
origen a nueva corteza 
oceánica. 
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LOCALIZAR 
a)- ¿Cuáles son los nombres de los movimientos de las placas 
tectónicas? 
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b)- ¿Cómo se origina una nueva corteza oceánica? 
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c)- ¿Qué elementos de la naturaleza se originan gracias al 
proceso de subducción? 
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LÍMITE CONVERGENTE 
A la zona donde 
“chocan” dos placas 
tectónicas se la 
denomina límite 
convergente. El proceso 
en el cual una placa se 
interna por debajo de 
otra se conoce como 
subducción; producto de 
ello, se originan 
cordilleras y volcanes. 
LÍMITE 
TRANSFORMANTE 
A la región en la que una 
placa tectónica se mueve 
de forma paralela 
respecto de otra se la 
denomina límite 
transformante. 
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INTERPRETAR 
d)- ¿Qué movimientos realizan la placa de nazca junto a la placa 
sudamericana? 
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REFLEXIONAR 
f)- ¿Qué hubiese pasado si las placas tectónicas solo hubieran 
realizado un movimiento de límite transformante? 
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6. Para concluir: 
 
a)- ¿Qué fue lo que te costó más realizar en esta ficha? ¿Cómo 
pudiste realizarlo? 
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b)- ¿Qué aprendiste en esta ficha? Comenta también lo que más 
te gustó. 
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