Introdução à Clínica de Medicina

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Universidad Autónoma de Santo Domingo 
Facultad de Ciencias de la Salud 
Escuela de Medicina 
1 
 
	
Asignatura:	Introducción	a	la	Clínica	
Clave:	MED-3100	
Créditos:	3		
Horas	teóricas:	48		
Horas	prácticas:	24	
Fecha	de	elaboración:	Agosto,	2013	
Actualización	versión:	Enero,	2016	(transitoria).	
Facilitadores:	Dr.	Adrián	Puello	Guerrero;	Dra.	Joaquina	Rosario;	
Colaboradores:	Lic.	Humberto	Rocha;		
Correo	electrónico	de	contacto:	apuello60@uasd.edu.do	
	
DESCRIPCION	DE	LA	ASIGNATURA:	
Introducción	 a	 la	 clínica	 es	 una	 asignatura	 de	 tipo	 teórico-práctica	 que	 imparte	 la	 Escuela	 de	Medicina	 de	 la	
Facultad	de	Ciencias	de	la	Salud	en	el	quinto	semestre	de	la	carrera	de	Medicina	(plan	14).	Esta	asignatura	está	
diseñada	para	que	el	estudiante	desarrolle	las	competencias	básicas	vinculadas	a	la	terminología	médica	centrada	
en	 los	 términos,	 expresiones	 y	 símbolos	 técnicos	 que	 se	 usan	 en	 Ciencias	 de	 la	 Salud	 para	 la	 adecuada		
designación	de	las	enfermedades,	procedimientos	y		problemas	relacionados	con	la	salud.		
	
Basados	en	las	técnicas	de	aprendizaje	significativo,	el	estudiante	podrá	integrar	los	conocimientos	sobre	el	uso	
adecuado	 e	 interpretación	 de	 las	 raíces,	 los	 prefijos	 y	 sufijos	 (origen	 latín	 y	 griego)	 más	 utilizados	 en	 la	
terminología	médica	en	el	idioma	español.	Se	integrara	habilidades	sobre	las	herramientas	para	la	codificación	y	
desarrollo	de	terminología	estandarizadas	 (Clasificación	Estadística	 Internacional	de	Enfermedades	y	Problemas	
Relacionados	 con	 la	 Salud	 (CIE-10),	 la	 Nomenclatura	 Sistematizada	 en	 Medicina	 (SNOMED)	 y	 otras	
clasificaciones).	 Así	mismo,	 conceptos	 básicos	 sobre	 el	 consentimiento	 informado,	 relación	médico-paciente	 y	
una	 introducción	 la	historia	 clínica.	Esta	asignatura	es	administrada	por	 la	Cátedra	de	 la	Medicina	 Interna	y	 se	
deberá	desarrollar	 en	espacios	de	 teóricos-prácticos	 vinculados	 a	 servicios	de	 salud.	Así	 también,	 	 se	 enmarca	
bajo	un	modelo	educativo	que	permitirá	al	estudiante	desarrollar	la	autogestión	del	aprendizaje	y	el	aprendizaje	
colaborativo	según	dos	ejes	primordiales:	liderazgo,	espíritu	emprendedor	y	la	creatividad	e	Innovación.	
	
PREREQUISITOS:	Ciclo	precedente	(Inglés	Técnico	en	Salud	II	(IDI-1270)	y	Tecnología	para	la	Información	e	
Investigacion	en	Salud	(SAP-208))	
COREQUISITOS:	no	tiene;	EQUIVALENCIAS:	no	aplica	
PALABRAS	CLAVES:	terminología	médica,	clasificación	estadística	internacional	enfermedades,	método	clínico,		
Universidad Autónoma de Santo Domingo 
Facultad de Ciencias de la Salud 
Escuela de Medicina 
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OBJETIVOS	GENERALES:		
	
Al	finalizar	este	curso	basado	en	competencias	el/la	estudiante,	estará	en	capacidad:		
 
1. Interpretar	con	mayor	facilidad	la	terminología	especializada	en	la	literatura	tecnica	y	cientifiiÏca	en	Ciencias	
de	la	Salud.	
2. Manejar	herramientas	básicas	para	la	codificación	y	clasificación	de	enfermedades	y	eventos		relacionados	
con	la	salud	según	las	clasificaciones,	indices	y	listas	estadarizadas	
3. Integrar	actitudes	positivas	hacia	el	correcto	registro	y	clasificación	de	los	eventos	en	salud	según	la	
terminología	estandarizada	para	cada	área.	
4. Fometar	la	cultura	de	calidad	y	seguridad	en	la	atencion	de	salud	en	los	diferentes	niveles	de	atencion.	
 
EVALUACION:	
	
1. 	Evaluación	formativa	(30-40	puntos):	trabajos	individuales	y	en	grupos	pequeños	(máximo	5	estudiantes)	
basados	en	actividades	guiadas,	estudios	de	casos	clínicos,	visitas	a	centros	de	salud.	
2. 	Evaluación	 de	 conocimientos	 (50-60	 puntos):	 examenes	 de	 treinta	 puntos	 cada	 uno,	 de	 tipo	 selección	
múltiple		estandarizada.	Se	incluye	análisis	de	casos	clínicos.	
3. 	Evaluación	 sumativa	 (10-20	 puntos):	 basada	 en	 proyectos	 de	 investigación,	 desarrollo	 de	 contenidos	 y	
herramientas	vinculadas	con	los	objetivos	específicos	de	este	programa.	
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Escuela de Medicina 
3 
 
	
OBJETIVOS	
ESPECÍFICOS	
CONTENIDOS	 ESTRATEGIAS	METODOLOGICAS	 RECURSOS		 EVALUACION	
Inducción	al	curso	 Unidad	Introductoria	
Presentación		docentes	y	
participantes	
	
Presentación	del	programa,	
dinámica	del	curso	
	
Planificación	de	prácticas	en	
servicios	de	salud/ministerio	de	
salud	pública	
Foro	en	
línea	
(grupo	de	
Facebook)	
	
	
Introducir	los	
conceptos	básicos	
del	latín	y	griego	
como	precursores	
de	la	terminología	
médica		
Unidad	1		
	
	
Bases	lingüísticas	latín	y	
griego.	Estructura	de	la	
palabra:	prefijos,	raíces,	
y	sufijos	
	
Identificación	las	raíces,	
los	prefijos	y	sufijos	
usados	en	la	
terminología	médica.	
	
Definir	términos	en	
Ciencias	de	la	Salud	a	
partir	de	sus	raíces,	
prefijos	y	sufijos.		
	
Conferencia	del	docente:	
Terminología	Ciencias	de	la	Salud		
	
Ejercicio	de	inducción	grupal	
Lectura	en	latín	y	griego	
	
Lectura	de	la	bibliografía	
recomendada.	
	
Asignación	del	glosario	de	
términos:		10	términos	básicos	
	
	
Realizar	la	prueba	
individual	de	
comprensión	de	
conceptos		
	
Practica	1	Identificación	
de	prefijos,	raíces	y	
sufijos	de	términos	y	
palabras	básicas	en	
Ciencias	de	la	Salud	
	
Foro	1:	Importancia	
Global	de	la	
Terminología	Médica	
Conocer	la	
terminología	y	
palabras	en	Ciencias	
de	la	Salud:	origen	y	
utilidad	
	
Conocer	
terminología	
especializada	
médica,	quirúrgica	y	
de	salud	pública	
	
Evitar	la	utilización	
de	términos	
erróneos	en	la	
literatura	escrita	y	la	
práctica	profesional	
Unidad	2	
Terminología	anatómica	
de	posición	y	planos	
	
Terminología	direccional	
y	de	ubicación	
	
Abreviaturas		y	siglas	
médicas	
Estudio	personal	de	la	
bibliografía	recomendada.	
	
	
Estudio	de	caso.	Presentación	de	
un	problema	para	el	cual	los	
estudiante	en	discusión	en	
pequeños	grupos.	
	 Realizar	la	prueba	de	
recapitulación	de	
conceptos	de	la	unidad	
	
Valoración	de	
participación	en	trabajo	
de	grupo	(muy	
individualista-muy	
colaborativo	
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4 
 
OBJETIVOS	
ESPECÍFICOS	
CONTENIDOS	 ESTRATEGIAS	METODOLOGICAS	 RECURSOS		 EVALUACION	
Desarrollar	
capacidad	
metodológica	para	
la	construcción	y	
utilización	de	la	
terminología	
especializada	en	
Ciencias	de	la	Salud		
Unidad	3	
Sistemas:		
- Integumento	
- Musculo-Esquelético	
- Respiratorio	
- Cardiovascular	
- Sangre	y	linfático	
- Digestivo	
- Endocrino	
- Urogenital	
- Nervioso	
- Sentidos	
- Enf.	Infecciosas	(VIH)	
- Oncología	
- Laboratorio	
- Imágenes	
- Salud	Pública	
- Epidemiología	
Exposición	 del	 docente	
abundando	con	ejemplos	
	
	
Desarrollar		un	repertorio	basado	
en	 TICs	 y	 Web	 2.0	 de	
presentaciones	 estandarizadas		
con	 la	 terminología	especializada	
según	área	asignada	
	
	
Exposición	de	pequeños	grupos	
	
	 Primera	evaluación	
parcial	formativa		
	
	
Evaluación	parcial.	Semana	8	(unidades	1	a	3)	
Conocer	la	familia	
de	las	
clasificaciones,	
internacionales	de	
eventos	y	problemas	
relacionados	con	la	
salud.		
	
	
Fomentar	la	
adecuada	utilización	
de	las	herramientas	
para	la	codificación	
y	clasificación	de	
términos	médicos	y	
de	problemas	
relacionados	a	la	
salud	
Unidad	4	
información	médica	y	
estadísticas	de	salud	
	
Metodologías	y	usos	de	
la	familia	de	
clasificaciones	
internacionales	de	la	
OMS,	índices,		
nomenclaturas		y	listas	
estandarizadas	de	
terminología	en	ciencias	
de	la	Salud		
	
CIE-10	
CIF	2015	
SNOMED	
UMLS	
MESH/DECS	
	
Exposición	del	docente	
abundando	con	ejemplos	
	
Estudio	personal	de	la	
bibliografía	recomendada.	
	
	
	
	
	
Proyecto:	codificación	de	eventos	
morbosos,	problemas	y	servicios	
de	salud.	Utilización	de	
herramientas	tecnológicas	
	 Proyecto:	
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Facultad de Ciencias de la SaludEscuela de Medicina 
5 
 
OBJETIVOS	
ESPECÍFICOS	
CONTENIDOS	 ESTRATEGIAS	METODOLOGICAS	 RECURSOS		 EVALUACION	
	
Aplicar	
procedimientos	para	
el	registro,	análisis	e	
Interpretación	de	
Morbilidad	y	
Mortalidad	
	
	
Fomentar	la	
importancia	de	la	
terminológica	en	la	
papelería	medica	
Unidad	5	
	
Historia	Clínica	General	
	
Autorización	verbal	o	
escrita	
	
Prescripciones	e	
Indicaciones	
Certificados	
(nacimiento,	medico,	
laboral	y	de	defunción)	
	
Exposición	del	docente	
abundando	con	ejemplos	
	
Estudio	personal	de	la	
bibliografía	recomendada.	
	
Tutorial	en	línea:	registros	vitales	
de	usuarios	del	sistema	de	salud	
	
	
	 Evaluación	individual	de	
la	participación	del	
trabajo	de	grupo	
Conocer	las	metas	
internacionales	
sobre	la	calidad	de	
la	atención	medica	
en	salud	
	
Aplicar	elementos	
de	detección	de	
eventos	adversos	
derivados	de	la	
atención	médica	en	
pacientes	
hospitalizados	
	
Unidad	6	
	
Estructuras,	procesos	y	
resultados	que	reducen	
al	máximo	y	previenen	
un	evento	adverso	
durante	la	atención	a	la	
salud	de	los	usuarios	
	
6	Metas	Internacionales	
de	Seguridad	del	
Paciente	de	la	
Organización	Mundial	
de	la	Salud	
Exposición	del	docente	
abundando	con	ejemplos	
	
Estudio	personal	de	la	
bibliografía	recomendada	
	
Proyecto:	realización	de	la	
medición	de	elementos	de	
calidad	en	servicios	de	salud	
	
Tutorial:	medicamentos	de	alto	
riesgo,	farmacovigilancia	y	
control	de	infecciones	
hospitalarias	
	 	
Evaluación	formativa.	Semana	16	(unidades	4	a	6)