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Clase Nº 8 GRADO: Séptimo DISCIPLINA: Artes Plásticas CAPACIDAD: Representa la tridimensionalidad de los objetos sombreado con líneas, puntos o esfumados a través de los efectos de “luz y sombra” TEMA: Sombreado con líneas, puntos o esfumados INDICADORES - Reconoce la utilidad del sombreado - Identifica características del sombreado - Conoce el concepto de claroscuro - Identifica tipos de luces en un sombreado - Aplica la técnica del sombreado en la creación de una obra tridimensional INFORMACIÓN El Sombreado La técnica del sombreado se utiliza para designar a aquella acción que consiste en aportarle sombra, sombrear, ya sea un dibujo o una pintura. Y obviamente asimismo al resultado de esa acción, al producto final digamos ya provisto de sombreado se lo designa de ese modo. La sombra: Se caracteriza por ser una zona en la cual prima la oscuridad por sobre la luz, porque justamente esta última está interrumpida o es obstaculizada de algún modo. Retomando el uso habitual que se le da al término que nos ocupa debemos decir que el sombreado es una práctica que se encuentra muy extendida en el mundillo del arte plástico y por ende los artistas de este tipo la utilizan muchísimo en sus producciones. Básicamente la utilizan para: crear concretamente una sombra, un espacio oscuro y de este modo representar de manera contundente tanto la luz como la oscuridad de algo en un dibujo y para aportarle textura a una figura o imagen. La tridimensionalidad se utiliza para calificar a aquello que tiene tres dimensiones por lo tanto, se encuentran presentes la altura (o la profundidad), el largo y el ancho. Técnicas básicas del dibujo a lápiz y sombreado Para sombrear es importante saber qué sombras y de qué oscuridad debe ir en el papel. Es igualmente importante y crítico saber pintar el tono o valor correcto, con la utilización del material correcto (lápiz). Para ellos usaremos estas técnicas muy simples: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Técnicas de Sombreado La forma más simple de sombreado es hacer líneas seguidas juntas usando la punta del lápiz o inclinándolo para pintar con el costado de la mina de éste. Es importante hacer todas las líneas en una misma dirección para que el resultado sea uniforme. La cantidad de sombra varía según la presión del lápiz y la cercanía entre las líneas. Cross Hatching Es un tramado cruzado. Dibujas una serie de líneas diagonales y luego inclinas el papel y dibujas otra serie de líneas que las crucen. Se puede obtener una menor o mayor oscuridad según la separación que le dejes entre las líneas. Circulismo Consiste en dibujar una serie de círculos pequeños que se superponen entre sí. No es necesario que los círculos sean perfectos, solamente hacerlos lo suficientemente pequeños y juntos. La oscuridad de la sombra depende del tamaño de los círculos que dibujemos así como la presión que hagamos con el lápiz. El Circulismo es muy útil para dibujar la piel de las personas, ya que el acabado es irregular. La Técnica del claroscuro Es la distribución de los valores tonales en la organización de una obra de arte. Debe diferenciarse la luz y la sombra. Toda obra presenta relación de valores claros y oscuros, la organización de los mismos hará que la representación sea bi o tridimensional. Tipos de luz 1. Luz Natural: La que proviene del sol, la claridad, etc. 2. Luz Artificial: Lámparas, focos, etc. Cualquiera de las luces puede ser directa e indirecta, dependiendo de cómo actúe la luz sobre el objeto. Tipos de Luces reflejadas en diferentes direcciones Curiosidades Rembrandt, pintor holandés, es sin duda alguna el maestro del claroscuro. Sólo utilizará la luz en su composición para mostrar lo que él quiere mostrar. Rembrandt usa el claroscuro para representar dos cosas: primero, para representar la psicología del personaje que retrata, es decir, su estado anímico; y segundo, para representar sus facciones. Lo más importante en las obras de Rembrandt es el rostro. No hay obra de él que no tenga luz en el rostro y eso demuestra el afán de Rembrandt de ir más allá, de pintar la psicología del personaje. La Vuelta del hijo pródigo. Rembrandt ACTIVIDADES 1. Luego de leer la información contesta las preguntas: a ¿Cuál es la utilidad del sombreado? …………………………………………………………………………………............................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ b ¿Por qué se caracteriza la sombra? …………………………………………………………………………………............................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ https://www.ecured.cu/Archivo:La_vuelta_del_hijo_prodigo.jpeg https://www.ecured.cu/Rembrandt https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa c. ¿Qué es la técnica del claroscuro? …………………………………………………………………………………............................ ....................................................................................................................................................... d. ¿Cuáles son los tipos de luces de un claroscuro? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... 2. Realiza una composición tridimensional utilizando la técnica del claroscuro. Ejemplo Fuente: Frutas Ana Miryam Muñoz Gracía MEDIOS DE VERIFICACIÓN Procedimientos: Pruebas - Observación Instrumentos: Prueba Práctica - Lista de Cotejo - Portafolio digital de evidencias – Fotografías Otros: Queda a criterio del docente. PUNTAJE: 5 puntos. BIBLIOGRAFIA • Boss, P. K. (2010). Maestría - Educación Artística 7º. Villa Elisa: TAPE MIMBI. • Jorge Larrosa, F. L. (2015). Educación Artística-Música: Tercer ciclo - 7º Grado. Asunción, Paraguay: Pizarra. • Sánchez, L. V. (2010). Ñepytyvo Rekávo.Educación Artística 7º. Asunción: ATLAS Representaciones S.A. • Ucha Moreira Florencia. Fecha: septiembre. 2014 | • URL: https://www.definicionabc.com/general/sombreado.php • https://practicarte.com/blog/como-aprender-dibujar-sombra-luz/ • Antorcha. Educación Artística 7mo grado. Bridemar Ediciones Docente Planificador: Lic. Ninfa Isidre Responsable de la revisión: Lic. Ma. Fernanda Sánchez Corrección Final: Lic. Ma. Del Pilar Benítez González Responsable del material audiovisual: Lic. Ma.Fernanda Sánchez Coordinación General: Lic. Lourdes Carmona https://www.definicionabc.com/general/sombreado.php https://practicarte.com/blog/como-aprender-dibujar-sombra-luz/
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