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Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019 
Proceso: CURRICULAR Código: CF02 
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02 
 
 
 
NOMBRE : GRADO: Tercero FECHA: 23-27 de 
Marzo. 
ASIGANTURA: Ciencias naturales ETAPA: APRENDO 
JUGANDO 
BIMESTRE: I 
 
 
 
CONCEPTUALIZACIÒN 
 
FUNCIÒN DE NUTRICIÒN EN LOS SERES VIVOS 
 
Todos los seres vivos realizamos tres funciones que nos diferencian de los que no tienen vida: 
nutrición, relación y reproducción. La nutrición consiste en incorporar alimento y oxígeno al 
organismo para renovar y conservar las estructuras que lo forman y obtener energía para 
realizar todas las funciones (moverse, pensar, oler, ver, mantener la temperatura corporal, 
respirar, …) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA: Función de nutrición de los seres vivos GUIA N°: 03 
INDICADORES DE LOGRO: 
 Reconoce los sistemas que intervienen 
en el proceso de nutrición. 
 Identifica y reconoce las diferencias entre 
la nutrición autótrofa y heterótrofa. 
COMPETENCIAS: 
 Uso comprensivo del conocimiento 
científico. 
 Interpretativa. 
NO ES LO MISMO 
ALIMENTACIÓN QUE 
NUTRICIÓN 
 La alimentación es un proceso 
voluntario y consciente, consiste 
básicamente en elegir los alimentos 
y comer. 
 La nutrición es un proceso 
involuntario e inconsciente, que 
consiste en el proceso de digestión de 
los alimentos ingeridos y en el 
aprovechamiento de los nutrientes de 
esos alimentos (proteínas, glúcidos, 
lípidos, vitaminas…) 
 
Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019 
Proceso: CURRICULAR Código: CF02 
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Con la información encontrada en la parte conceptualización y los apuntes de sus cuadernos 
resuelve: 
1. Responde: 
 ¿En qué consiste el proceso de nutrición autótrofa? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 ¿en qué consiste el proceso de nutrición heterótrofa? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 En tus propias palabras explica la diferencia entre alimentación y nutrición 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 ¿Por qué es importante la nutrición en los seres vivos? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 ¿qué tipo de nutrición tienen las plantas? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
2. En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras relacionadas con la función de 
nutrición: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019 
Proceso: CURRICULAR Código: CF02 
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02 
 
 
 
3. Relaciona cada aparato con la función que cumple en el proceso de nutrición en 
humanos. 
 
Introduce el oxígeno en el cuerpo filtrando el 
aire que tomamos del exterior al respirar. 
 
Reparte el oxígeno y las sustancias nutritivas y 
recoge los desechos del organismo para 
llevarlos a los órganos que se encargan de 
expulsarlos. 
 
Es el encargado de tomar los alimentos y los 
convierte en nutrientes mediante la digestión. 
 
 
4. Observa en la siguiente imagen los siguientes seres vivos coloréalos, enciérralos con 
color rojo si tienen nutrición autótrofa o con azul si su nutrición es heterótrofa. 
 
 
 
 
Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019 
Proceso: CURRICULAR Código: CF02 
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02 
 
 
 
5. Clasifica los siguientes animales en carnívoros (c), herbívoros, (h) u omnívoros (o), 
coloca la inicial sobre cada animal. 
 
 
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
1. La guía es presentada de manera ordenada, coloreada y completa. 
2. Se debe descargar la guía, desarrollarla y enviarla escaneada al correo: 
mpongutaa@colegionuevagranada.edu.co a más tardar el día viernes 20 de marzo o en físico 
a la sede central el día viernes 20 de marzo antes de las 
4. Identifica y reconoce las diferencias entre la nutrición autótrofa y heterótrofa. 
 
 
BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFÍA 
 
 
1. http://infoambiental.org/jdownloads/ 
2. https://cienciasdelanaturaleza.files.wordpress.com 
3. Reconoce los sistemas que intervienen en el proceso de nutrición. 
mailto:mpongutaa@colegionuevagranada.edu.co
http://infoambiental.org/jdownloads/