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Accede a apuntes, guías, libros y más de tu carrera Psicología de la Adultez 20 pag. Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Psicología de la Adultez Lic. en Psicología 5° cuatrimestre CLASE 04 Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Psicología de la Adultez UNIDAD 2 SUBTEMA 1 TEORÍA PSICOANALÍTICA DE SIGMUND FREUD SUBTEMA 2 TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON SUBTEMA 3 TEORÍA DE LEVINSON SUBTEMA 4 TEORÍA DEL CICLO VITAL SUBTEMA 5 TEORÍAS PARCIALES O ESPECÍFICAS Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● De acuerdo con la tipología freudiana, en cada una de las etapas por las que atraviesa un niño, una parte del cuerpo y las actividades relacionadas con esa parte cobran particular importancia, debido al placer que proporciona esa parte del cuerpo específica. Las etapas son las siguientes: (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● El período oral (desde el nacimiento hasta aproximadamente los dieciocho meses) ● El período anal (desde los dieciocho meses hasta aproximadamente los tres años) ● El período fálico (desde los tres años hasta aproximadamente los siete años) ● El período de latencia (desde los siete años hasta la pubertad) ● El período genital (desde la pubertad en adelante). (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● Estas etapas no comienzan ni terminan abruptamente en la vida de una persona; cada una tiende a superponerse con la siguiente. El cronograma también es estimativo y variable. No sólo las etapas se superponen, sino que persisten, inconscientes y ocultas, como telón de fondo de las etapas posteriores. ● Freud estaba muy influenciado por los desarrollos contemporáneos en el campo de la biología y tendía a pensar como un biólogo. Por lo tanto, consideraba el desarrollo psicosexual como un desarrollo pulsional del individuo (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● Gran parte del trabajo realizado por los discípulos de Freud ha puesto su teoría en un contexto más interpersonal. No hay duda de que a cierto nivel existe un cronograma preformado de maduración. Pero en cada etapa, el niño en desarrollo se enfrenta a nuevos desafíos, tareas y reacciones interpersonales. ● Cada pulsión constituye la materia prima que es moldeada por estos desafíos, tareas y reacciones de los padres. Este proceso tiene un efecto muy fuerte en el crecimiento del niño (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión ● El modelo de Freud con respecto a la mente incluye la idea de que existe una cantidad de energía psíquica que puede ser dirigida y redirigida, un concepto particularmente importante para recordar al considerar las diferentes etapas psicosexuales; este concepto se denomina "catexis“. ● Cuando una gran cantidad de esta energía se dirige a una idea o un deseo o un recuerdo, esa idea o deseo tiene dos características: se vuelve importante y se carga de emoción (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión ● A medida que los niños ingresan en cada etapa psicosexual, invierten una gran cantidad de energía en los deseos y en los placeres de esa etapa. Si el desarrollo es normal, a medida que avanzan retiran cierta cantidad de esa energía y la dirigen hacia la etapa siguiente. ● Las fijaciones se relacionan con el hecho de dejar atrás demasiada cantidad de energía. En lo inconsciente, una etapa en la que uno está fijado retiene gran parte de la importancia y de la emoción que tuvo originariamente ● Por lo tanto, se trata de un lugar psíquico confortable, donde se experimenta una regresión si el andar se pone difícil. (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión ● La regresión implica el retorno a un punto de fijación cuando una persona se siente frustrada o asustada. Dado que la fijación puede relacionarse tanto con una etapa psicosexual como con un tipo de relación de objeto, asimismo, la regresión puede llevarnos a cualquiera de esos dos lugares. ● La fijación fue la forma que encontró Freud para describir el efecto perdurable en el niño cuando la reacción de los padres es menos que óptima (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión ● Si las experiencias de un niño en una etapa determinada son muy traumáticas (o de un excesivo consentimiento), las enseñanzas que se reciben o infieren durante ese período se enraízan profundamente. ● La fijación también puede referirse a una relación de objeto temprana o a una etapa de una relación temprana (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Fase Zona Erógena Ejemplo Oral Boca Oralidad Agresiva: Mascar chicle, lápices… Oralidad Pasiva: Fumar, Comer en exceso, sexo oral (darlo) Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Fase Zona Erógena Ejemplo Anal Eliminación Intestinal- Urinaria Retención Anal: Obsesión con la organización y pulcritud excesiva. Expulsividad Anal: Imprudencia, negligencia, rebeldía, desorganización, coprofilia Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Fase Zona Erógena Ejemplo Fálica Genitales Complejo de Edipo (tanto en niños como en niñas según Freud) Complejo de Electra (solo en niña según Jung) Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Fijación y Regresión (Kahn, 2003). Teoría Psicoanalítica de S. Freud Fase Zona Erógena Ejemplo Genital Intereses sexuales maduros De acuerdo a Freud está es la etapa ideal a la que todas las personas deberían llegar Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● Fue uno de los primeros investigadores en ampliar el estudio sistemático del desarrollo de la personalidad hacia la adultez, escribió: “Aprendí [...] de las historias de vida que todo lo que es nuevo y vale la pena decir [...] tiene un aspecto enormemente personal” (Erikson, comunicación personal, en Coles, 1970, p. 181). ● Uno de los conceptos clave introducidos por Erikson fue la crisis de identidad, un periodo desestabilizador, por lo general en la adolescencia o la adultez joven, en el que las personas buscan el sentido del yo y el significado de sus vidas. (Papalia, 2009). Teoría Psicosocial de E. Erikson Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com ● Los temas de “confusión de identidad” y alienación pueden encontrarse a lo largo de la historia de vida de Erikson, desde las circunstancias inciertas de su nacimiento. ● El esposo de su madre era danés, y al parecer la dejó antes del nacimiento de Erikson, cuando descubrió que el padre era otro hombre. Su segundo esposo, un pediatra de nombre Theodor Homburger, dio su apellido al niño y lo crío como judío. ● Esta crisis de identidad influenció aErikson al posterior desarrollo de su teoría (Papalia, 2009). Teoría Psicosocial de E. Erikson Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com (Papalia, 2009). Teoría Psicosocial de E. Erikson Etapa Periodo Desarrollo Intimidad vs. Aislamiento Adultez joven La persona busca realizar compromisos con otros; si no tiene éxito, puede sufrir de aislamiento y ensimismamiento. Virtud: amor. Etapas del desarrollo en adultos Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com (Papalia, 2009). Teoría Psicosocial de E. Erikson Etapa Periodo Desarrollo Generatividad vs. Estancamiento Adultez Media El adulto maduro está preocupado por establecer y guiar a la siguiente generación o de otro modo siente poca valía personal. Virtud: cuidado Etapas del desarrollo en adultos Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com (Papalia, 2009). Teoría Psicosocial de E. Erikson Etapa Periodo Desarrollo Integridad vs. Desesperanza Adultez Tardía/Vejez Las personas mayores logran un sentido de aceptación de la propia vida, o de otro modo caen en la desesperanza. Virtud: sabiduría Etapas del desarrollo en adultos Descargado por Luz (iglesiasluz83@gmail.com) Encuentra más documentos en www.udocz.com Diapositiva 1: Psicología de la Adultez Lic. en Psicología 5° cuatrimestre Diapositiva 2: Psicología de la Adultez Diapositiva 3: Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud Diapositiva 4: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 5: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 6: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 7: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 8: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 9: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 10: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 11: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 12: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 13: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 14: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 15: Teoría Psicoanalítica de S. Freud Diapositiva 16: Teoría Psicosocial de E. Erikson Diapositiva 17: Teoría Psicosocial de E. Erikson Diapositiva 18: Teoría Psicosocial de E. Erikson Diapositiva 19: Teoría Psicosocial de E. Erikson Diapositiva 20: Teoría Psicosocial de E. Erikson
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