Teorìas gnoseològicas y tipos de conocimiento

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FILOSOFÍA Y PENSAMIENTOFILOSOFÍA Y PENSAMIENTO
COMTEPORÁNEOCOMTEPORÁNEO
ESTRELLA CONDORI JENNIFER ESTEFANIA
COTITO VASQUEZ ANGEL DANIEL
ESTUDIANTES
PROFESORA:
 MARITZA YOVANA GOMEZ DONAYRE
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo
https://www.expansion.com/diccionario-economico/abandono-legal.html
Queremos saber si hacer ejercicio regularmente mejora su
salud fisica y mental
Observación → Vamos a un gimnasio y observamos a las
personas fiftness
Análisis → Todas las personas que vimos en el gimnasio 
estan cansadas pero contentas por haber hecho rutinas que
favorezcan a su estado de animo y reducir peso
Teoría → Tras realizar el análisis generalizamos y
afirmamosque todas las personas hacer ejercicio
regularmente mejora su salud fisica y mental
EJEMPLO DE EMPIRISMO
Observación y experiencia directa: Cuando eras un niño y querías aprender a
andar en bicicleta, primero observabas a otras personas, como amigos o
familiares, que ya sabían montar en bicicleta. Observabas cómo mantenían
el equilibrio, pedaleaban y dirigían la bicicleta.
Análisis empírico: Luego, intentabas montar en bicicleta por ti mismo. En
este proceso, experimentabas caídas y desequilibrios. Aprendías a ajustar tu
posición, a equilibrarte y a coordinar los movimientos de pedaleo y dirección
a medida que avanzabas. Este análisis empírico te ayudaba a comprender
cómo funcionaba el equilibrio en una bicicleta y cómo podías controlarla.
EJEMPLO DE EMPIRISMO
Construcción de conocimiento empírico: Con el tiempo y la práctica, desarrollabas un
conocimiento empírico sólido sobre cómo andar en bicicleta. Aprendías a mantener el
equilibrio, girar, frenar y acelerar de manera intuitiva sin pensar conscientemente en cada
paso. Tu conocimiento se basaba en la experiencia directa y en la retroalimentación
sensorial, lo que te permitía montar en bicicleta con confianza y habilidad.