El saber didáctico, según este autor, son los modos como el maestro interpreta y se apropia de la producción académica realizada por la didáctica. Cuando el maestro comprende las teorías de la didáctica se puede decir que tiene un saber, mientras que cuando produce teorías didácticas posee un conocimiento. Lo que diferencia el saber del conocer es la producción investigativa de material relacionado con la didáctica; en el conocimiento se producen nuevas teorías mientras que en el saber se crean interpretaciones y comprensiones.