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PLANIFICACIÓN DEL MOMENTO PEDAGÓGICO Fecha Propósito Referente teórico - práctico Estrategia pedagógica Actividad a evaluar Criterios de evaluar/ponderación de cada uno y total 3 al 14/10 Discutir el plan de trabajo. Descifrar el fenómeno del problema del hambre Recibimiento de los estudiantes y entrega del plan de trabajo. Situación mundial del fenómeno del hambre. Índice de mortalidad infantil, desnutrición y pobreza extrema en el mundo. Distribución no equitativa de las riquezas. Los desplazados por guerras, conflictos e intereses económicos. Discusión Investigación y debate Mapa Mental 15% Uso del espacio, color y dibujos 5 Ortografía 2 Síntesis 2 Jerarquización 2 Contenido 6 Defensa 3 17 al 28/10 Estudiar la producción y distribución de alimentos La producción y distribución de alimentos. El alimento como negocio, la mercantilización y máxima ganancia en detrimento de la satisfacción de las necesidades humanas. La ayuda humanitaria necesaria y la lucha por un mundo multipolar para la cooperación de los pueblos y las naciones. Investigación y debate Ensayo 15% Presentación 2 Ortografía 2 Redacción 2 Pertinencia 2 Jerarquización 2 Contenido 10 31/10 al 11/11 Analizar el modelo económico capitalista El capitalismo: definición y etapas. La acumulación de riquezas. Desigualdades sociales: hambre, desempleo, asistencia social. Violación de los derechos humanos. La explotación de la fuerza de trabajo humana. La acumulación de plusvalía. Mecanismos generados para la acumulación de plusvalía. El ser humano como mercancía. Sociedad consumista. Los valores consumistas. Revolución científica y tecnológica. El armamentismo y la guerra: primera y segunda guerras mundiales. Discusión Investigación y debate. Exposición 15% Material de apoyo 4 Tono de voz 2 Lenguaje 2 Presentación 2 Trabajo grupal 2 Dominio del tema 8 14/11 al 2/12 Analizar el modelo económico socialista y el modelo económico venezolano El socialismo: definición y principios. El trabajo colectivo y cooperativo. Distribución equitativa de los ingresos económicos. Sociedades igualitarias: alternativas en Nuestra américa y el mundo. Revolución industrial: sus consecuencias sociales y económicas. El circuito capitalista mundial y los enclaves: dependencia. La Revolución Rusa. La Revolución China. La Revolución Cubana. El capitalismo en Venezuela. La dependencia y la cultura rentista en Venezuela Discusión Investigación y debate. Franelógrafo 15% Actividad Cultural 20% Uso del espacio, color y dibujos 5 Ortografía 2 Síntesis 2 Jerarquización 2 Contenido 6 Defensa 3 Vestimenta 4 Lenguaje 2 Representación 4 Dominio 10 5 al 9/12 Recuperar actividades perdidas Corrección de los tipos de cuadernos recuperación Cuaderno 20% Portadas 2 Ortografía 2 Márgenes 2 Índice 1 Biografías 3 Plan de trabajo 2 Mapas 2 Glosario 2 Contenido 4 NOMBRE DEL DOCENTE: Jacinto Justiniano ÁREA DE FORMACIÓN: GHC AÑO Y SECCIÓN: 5to “U” MOMENTO PEDAGÓGICO: I AÑO ESCOLAR:2022- 2023 Charallave. Edo. Bolivariano de Miranda. U.E.P. Colegio “Arandú” Código P. D. 20931508. Coordinación Control de Estudio y Evaluación