LE Aspectos Discursivos Questionário Unidade I

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10/10/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário daniel.silva31 @unipinterativa.edu.br
Curso Língua Espanhola: Aspectos discursivos
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 10/10/17 12:28
Enviado 10/10/17 12:30
Status Completada
Resultado
da
tentativa
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Tempo
decorrido
1 minuto
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
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aconselhamos que as consulte como último recurso;
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concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
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Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
En español, en las estructuras SVO:
Resposta
Selecionada:
a.
muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya que el
español es una lengua desinencial.
Respostas: a.
muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya que el
español es una lengua desinencial.
b. 
S y V nunca pueden ser representadas por la misma estructura.
 
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daniel.silva31 @unipinterativa.edu.br
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c. 
Siempre son representadas juntas.
 
d.
se pueden representar por la misma estructura, pero el español no es una
lengua desinencial.
 
e.
V y O se presentar por la misma estructura, ya que el español es una
lengua desinencial.
Feedback
da
resposta:
Comentário: a) muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya
que el español es una lengua desinencial.
En el ejemplo "Queremos comida" el sujeto “no aparece”, es decir, está
representado por la desinencia de persona “emos” (el español es una lengua
desinencial, es decir, admite que no se exprese el sujeto nominal o
pronominalmente). Así, tenemos tanto S y V representados por un mismo
elemento oracional.
Pergunta 2
En qué situaciones su utiliza el Modo Indicativo en español?
Resposta
Selecionada:
e.
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están
sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones con el rasgo
de realidad.
Respostas: a.
en muchas las lenguas que lo usan, manifiesta desinencias exclusivas para
denotar exhortación, disuasión, mandato o ruego.
b.
expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc. Sirve para
discutir algo hipotético o improbable, expresar opiniones o emociones,
solicitar algo con cortesía.
c.
No es utilizado en español pues es un modo específico de la lengua
portuguesa.
d.
Se emplea en oraciones de hechos irreales que han sucedido, están
sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones sin el rasgo
de realidad.
e.
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están
sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones con el rasgo
de realidad.
Feedback
da
resposta:
Comentário: e) Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido,
están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones con el
rasgo de realidad.Cualquier intención que una lengua particular no sitúa en otro
modo particular se realiza con el modo indicativo. Se trata del modo más
utilizado y se encuentra en todas las lenguas. Por ejemplo:"Ana está montando
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en bicicleta". Esta oración expresa un hecho que está suciendo en el momento
en que se habla. Es un hecho real que puede suceder con cierta frecuencia.
Pergunta 3
Señala la alternativa que tiene un ejemplo de comunicación no-verbal:
Resposta Selecionada:
d. 
expresiones gestuales como la danza.
 
Respostas: a. texto científico.
b. 
carteles de cine.
 
c. 
diálogo entre amigos.
 
d. 
expresiones gestuales como la danza.
 
e. una música.
Feedback
da
resposta:
Comentário: d) expresiones gestuales como la danza.
Expresiones gestuales como la danza no utilizan la comunicación verbal como la
oralidad y la escrita. Se consigue pasar un mensaje solamente con la expresión
corporal haciendo de ella una situación donde existe un proceso comunicativo.
Todas las otras alternativas traen un tipo de comunicación verbal sea oral o
escrita.
Pergunta 4
El Modo Subjuntivo es expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc.
Sirve para discutir algo hipotético o improbable, expresar opiniones o emociones, solicitar
algo con cortesía (su alcance exacto es específico a cada idioma). ¿Cuál de los enunciados
abajo se presenta en el Subjuntivo?
Resposta Selecionada:
d. 
Ojalá yo coma pan.
 
Respostas: a. Comeré este pan por la tarde. Parece sabroso.
b. 
¡No comas eso! Está mal.
 
c. 
¡Coma su pan, José!
 
d. 
Ojalá yo coma pan.
 
e. Comí pan ayer.
Feedback
da
resposta:
Comentário: d) Ojalá yo coma pan.Esta oración trae una posibilidad, un deseo,
algo que es esperado o posible pero todavía no es real. Las otras opciones traen
acciones ya ocurrieron o van a ocurrir, o denotan exhortación, disuasión,
mandato o ruego.
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Pergunta 5
En español, las relaciones simétricas y/o asimétricas son marcadas especialmente por:
Resposta
Selecionada: c. 
por los pronombres personales y la concordancia verbal.
 
Respostas: a. los pronombres personales y la concordancia nominal.
b. 
por los pronombres interrogativos y la concordancia verbal.
 
c. 
por los pronombres personales y la concordancia verbal.
 
d. 
sólo por la concordancia verbal.
 
e.
las relaciones simétricas y/o asimétricas no son marcadas en
español.
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: c) por los pronombres personales y la concordancia verbal.Los
pronombres personales ayudan al receptor saber qué tipo de relación existe en
el proceso de comunicación del cual está haciendo parte. Como el español es
una lengua desinencial, es posible encontrar esta relación por la terminación
(conjugación) del verbo.
Pergunta 6
Entre otros aspectos, la cohesión y la coherencia son mecanismos fundamentales para una
buena del texto.
La cohesión es la propiedad:
Resposta
Selecionada:
e.
por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un
punto de vista léxico y gramatical.
Respostas: a.
propiedad textual por la cual los enunciados que formanun texto se refieren a
la misma realidad.
b.
propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto no se
refieren a la misma realidad.
c.
por la cual los enunciados de un texto no se relacionan correctamente desde
un punto de vista léxico y gramatical.
d.
por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un
punto de vista léxico y gramatical y se refieren a la misma realidad.
e.
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por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un
punto de vista léxico y gramatical.
Feedback
da
resposta:
Comentário: e) por la cual los enunciados de un texto se relacionan
correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
La cohesión está relacionada exclusivamente al proceso lexical y gramatical de
un texto específico. Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto
deben estar conectados o cohesionados entre sí. Así, dos enunciados
coherentes pueden no constituir un texto si su relación gramatical es incorrecta.
 
Pergunta 7
La definición de Catáfora es:
Resposta
Selecionada:
a.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que va
a aparecer posteriormente.
Respostas: a.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que va
a aparecer posteriormente.
b.
 es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto no remite a otro que
ha aparecido.
c.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha
aparecido anteriormente, denominado antecedente.
d.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro nunca
puede aparecer em el texto.
 
e. es un modelo del cual el texto aprovecha para traer cohesión y coherencia.
Feedback
da
resposta:
Comentário: a) es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a
otro que va a aparecer posteriormente.De esa manera, se puede decir que se
establece una relación interpretativa entre dos unidades lingüísticas en la que la
primera unidad adquiere sentido por su relación con la que se va a mencionar
después. Por ejemplo: "Esa" chica no estudia. ¡Qué perezosa es "María"! Esse
es un proceso catafórico lexical.
Pergunta 8
Señala la alternativa que explica mejor el sentido del Modo Imperativo:
Resposta
Selecionada:
b.
0,3 em 0,3 pontos
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El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan, manifiesta
desinencias exclusivas para denotar exhortación, disuasión, mandato o ruego.
Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar
mandatos, órdenes o solicitudes taxativas.
Respostas: a. Es poco utilizado y sirve para decir algo sobre la realidad.
b.
El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan, manifiesta
desinencias exclusivas para denotar exhortación, disuasión, mandato o ruego.
Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar
mandatos, órdenes o solicitudes taxativas.
c.
expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc. Sirve para
discutir algo hipotético o improbable, expresar opiniones o emociones,
solicitar algo con cortesía.
d.
Se emplea en oraciones de hechos irreales que han sucedido, están
sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones sin el rasgo
de realidad.
e.
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están
sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa oraciones con el rasgo
de realidad.
Feedback
da
resposta:
Comentário: b) El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan,
manifiesta desinencias exclusivas para denotar exhortación, disuasión, mandato
o ruego. Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar
mandatos, órdenes o solicitudes taxativas.Este modo es utilizado para dar
instrucciones a las personas así como para pedir algo o dar un consejo. Muchas
lenguas lo utilizan pero es importante saber cual su función dentro de cada
lengua para que no suenes grosero en tal cultura.
 
Pergunta 9
Señala la alternativa que trae la mejor explicación para "Anáfora":
Resposta
Selecionada:
c.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha
aparecido anteriormente, denominado antecedente.
Respostas: a.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto no remite a otro que
ha aparecido.
b.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que
aparecerá posteriormente.
 
c.
0,3 em 0,3 pontos
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Terça-feira, 10 de Outubro de 2017 12h30min08s BRT
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha
aparecido anteriormente, denominado antecedente.
d.
es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro nunca
puede aparecer em el texto.
 
e. es un modelo del cual el texto aprovecha para traer cohesión y coherencia.
Feedback
da
resposta:
Comentário: c) es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a
otro que ha aparecido anteriormente, denominado antecedente.Anáfora es el
proceso en el cual el texto hace referencia a un elemento que ya ha sido referido
anteriormente. Por ejemplo: "María" es muy perezosa. "Esa" chica no estudia. La
palabra "Esa" hace referencia al término ya utilizado anteriormente "María". Ese
es un proceso anafórico lexical.
 
Pergunta 10
Sobre la estructura oracional del castellano:
Resposta
Selecionada:
b.
es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más utilizada
es la SVO.
Respostas: a. es restricta y no acepta cambios.
b.
es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más utilizada
es la SVO.
c. 
Solamente utiliza el modelo SVO.
 
d. 
Nunca utiliza el modelo SVO.
 
e. No tiene un orden fijo.
Feedback
da resposta: Comentário: b) es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más
utilizada es la SVO.
El castellano suele aceptar estructuras oracionales diversas pero lo que
prevalece es el tipo oracional SVO (Sujeto + Verbo + Objeto).
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