EJERCICIOS

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ACTIVIDADES_04_06_2016.docx
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
CENTRO DE HUMANIDADES
NÚCLEO DE LÍNGUAS - FÁTIMA
PROFESORA: ANA TÁSSIA
ALUMNO (A): __________________________
ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA
Reglas básicas 
1. Los monosílabos, vía de regla, no son acentuados.
Ejemplos: pan, paz, voz, Dios, luz, pie, buey, guion, etc.
2. Las palabras agudas (última sílaba es la tónica) son acentuadas cuando terminan en vocal, n o s.
Ejemplos: tabú, jabalí, pagaré, corazón, jardín, común, después, francés, etc.
3. Las palabras graves o llanas (penúltima sílaba es la tónica) son acentuadas cuando terminan en consonante, excepto n o s.
Ejemplos: fácil, fútbol, azúcar, álbum, césped, mártir, González, débil, etc.
4. Las palabras esdrújulas (antepenúltima sílaba es la tónica) y sobresdrújulas (sílaba tónica anterior a la antepenúltima) son siempre acentuadas.
Ejemplos: último, académico, ábreselos, héroe, muéstranoslas, mérito, dígamelo, tráigasela, cómpramelo, etc.
5. Se acentúan las palabras que tienen hiato compuesto de una vocal abierta y otra vocal cerrada y tónica.
Ejemplos: país, día, todavía, oído, reí, baúl, hacían, acentúo, etc.
6. Adverbios terminados en - mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan.
Ejemplos: difícilmente, fácilmente, trágicamente, etc.
7. Reglas especiales.
Hay palabras que llevan tilde para diferenciarlas de sus homógrafas (acento diacrítico).
Él (pronombre personal) El (artículo definido)
Mí (pronombre personal) Mi (adjetivo posesivo)
Té (sustantivo) Te (pronombre personal)
Tú (pronombre personal) Tu (adjetivo posesivo)
Sí (adverbio de afirmación) Si (conj. Condicional)
Dé (forma del verbo dar) De (preposición)
Sé (forma del verbo saber) Se (pronombre personal)
Más (adverbio) Mas (conj. adversativa)
AÚN/ AUN
La palabra aún llevará tilde cuando pueda sustituirse por todavía sin alterar el sentido de la frase.
Ejemplos: Aún es muy guapa. / No ha contestado aún.
¡OJO!
Cuando se utiliza con el mismo significado de hasta, también, incluso (o siquiera, con negación), se escribirá sin tilde.
Ejemplos: Aun los sordos habrán de oírme. / Ni aun él lo sabía. / Todos los socios, aun los más conservadores, votaron a favor. 
A PRACTICAR… 
1. Según las reglas de acentuación, pongas la tilde en las palabras que necesiten.
		cafe
		brujula
		Árbol
		regaliz
		nostalgia
		nivel
		parrafo
		Aristócrata
		analisis
		pajaro
		expliquemela
		coliflor
		Confesión
		especimen
		hidrogeno
		autobus
		elogio
		Quizás
		aguila
		reloj
		telefono
		gaviota
		Párvulo
		cajon
		torax
		debil
		Malaga
		Cerebro
		compratelo
		joven
2. Clasifique las palabras en cuanto a la tonicidad en Agudas, Grave (llana), Esdrújulas y Sobresdrújulas. 
a) pereza __________ b) policía __________ c) formidable __________ d) perejil __________
e) geranio __________ f) párvulo __________ g) gasóleo __________ h) pintauñas __________
i) brújula __________ j) búscalo __________ k) débil __________ l) delfín __________
m) artículo __________ n) alfil __________ o) bollería __________ p) chaval __________
3. (UFRGS) Marque la opción en la que todas las palabras se acentúan de acuerdo con la misma regla.
a) aquí - ría - esté
b) través - cálido - después
c) últimos - árboles - traído
d) marítimos - cafeterías - desprendiéndome
e) mí - sólo – sé
4. (UFRGS) La alternativa donde las tres palabras NO se acentúan debido a una misma regla es:
a) más - característico - reúne
b) sólo - qué - éstos
c) monógamas - legítimo - domésticos
d) también - harén - ningún
e) montés - están – seducción
5. (PUC) La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es
a) éxito - académico - sólida
b) búsqueda - éxito - éstas
c) superación - búsqueda - Economía
d) relación - más - éstas
e) sólida - educación – común
6. (UNICRUZ) As palavras que são acentuadas pela mesma regra são:
a) decía - había - día
b) resopló - ahí - haciéndola
c) decía - resopló - más
d) creían - habían - más
e) médico - tía – corazón
7. (FEEVALE) Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas pela mesma regra.
a) número - quién - habrá
b)  quizá - sólo - alegría
c) quizá - liberación - millón
d)  fricción - está - único
e) devoró - concentrará – solo
8. Pon el artículo determinado (el, la lo, los, las ) correspondiente en cada caso:
a) ____ sol b) ____ japonesas c) ____ alma d) ____ área e) ____ amigo f) ____ amigo 
g) ____ mapa h) ____ frutas i) ____ frutas j) ____ animal k) ____ niño l) ____ luna 
m) ____ hombre n) ____ mujer o) ____ abeja p ) ____ aula q) ____ viaje
9. Sandra apenas ha visto el proyecto de reforma de la casa que su marido hizo con un arquitecto, y tiene algunas diferencias de opinión. Completa sus observaciones usando los fragmentos de la caja
		mucha más / muchas más; mucho; mucho más / muchos más; mucho menos / muy
Así, la sala está __________ reducida, estaba __________ mejor antes. La cocina necesita __________ ventilación y __________ armarios: aquí veo uno solo. Es __________ práctico tener baño para visitas que uno en cada cuarto. Si cubrimos las paredes del baño solo hasta un punto, necesitaremos __________ azulejos. Quiero colocar __________ lámparas que las que había antes. Me gusta iluminar __________ los ambientes.
Inmuebles – calor – lluvia – blusas – cuidado – mensajes 
– buena – chicas – amor – importante – depósitos – distancia – pintura – salidas - segura10. Clasifica cada palabra de la caja en la columna correspondiente.
		MUY
		MUCHO
		MUCHOS
		MUCHA
		MUCHAS
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
		
¡RELÁJATE! 
11. Completa el texto con el Pretérito Imperfecto de Indicativo.
Cuando yo __________ (ser) pequeño, __________ (dormir) con mi perro. De pequeño, mi padre me __________ (esperar) a la puerta del colegio. Cuando yo __________ (salir), me __________ (ayudar) con la mochila. Antes de ir a casa, mi padre me __________ (llevar) a una heladería y __________ (tomar-nosotros) un helado de chocolate, mi sabor preferido. Mis amigos y yo __________ (jugar) en el parque todas las tardes. __________ (correr-nosotros) y __________ (esconderse) detrás de los árboles. Después __________ (yo- volver) a casa, __________ (yo-ducharse), __________ (yo-hacer) los deberes y (yo-leer) un cuento antes de acostarme.
12. Escribe los verbos en Pretérito Perfecto Simple (Pretérito Indefinido).
a) El invierno pasado mi abuela __________ (caerse)
b) En agosto __________ (nosotros, hacer) un viaje por Europa.
c) El otro día mis hijos me __________ (pedir) dinero y yo no __________ (querer) darles nada.
c) Mi abuelo __________ (leer) un rato y después __________ (dar) una vuelta en el parque.
d) Él __________ (dormir) muy bien anoche, pero yo no __________ (poder) descansar nada.
e) Ayer vosotros __________ (hacer) bien el ejercicio que la profesora __________ (poner) en clase.
13. Identifica y señala con una X las formas verbales que están en Pretérito Imperfecto.
[ ] vía [ ] viña [ ] nieva
[ ] llovía [ ] tenía [ ] seria
[ ] saliva [ ] eras [ ] ibais
[ ] sabía [ ] daban [ ] leía
[ ] cumplíais [ ] tiñamos [ ] podríamos
14. Transforma las frases, conjugando en Pretérito Perfecto las formas señaladas.
Modelo: Entregaste casi todos los informes. – Has entregado todos los informes.
No pagaron todas las cuentas. - ____________________________________________________
Salí del país dos veces. – _________________________________________________________
¿Visteis una ópera? - ____________________________________________________________
¿Leyó usted el periódico? - _______________________________________________________
Recibimos e-mail de varios países. - ________________________________________________
No pensaste en las consecuencias. - _________________________________________________
15. Completa las frases con las formas del Pretérito Pluscuamperfecto, según la persona indicada entre paréntesis.
a) Cuando empezó a llover, ya ______________ a casa. (llegar-nosotros)
b) Lo _____________ un poco preocupado, por eso le pregunté cómo estaba. (percibir-yo)
c) ¿ _______________ en ir al cine? (quedar-vosotros)
d) Cuando llegamos, ya ______________. (comenzar – la película)
e) ¿ ______________ algo parecido antes? (ver-tú)
f) Cuando se dio cuenta, ya _____________ todos los competidores. (volver-ellos)
… ¡SOLO UN POQUITO MÁS DE VERBOS! 
16. Completa los huecos, de modo a obtener formas en Presente de Subjuntivo.
a) Puede ser que la noticia te sorpr__nd__, pero no iré contigo al casamiento de Enrique.
b)Quizá no nece__ __t__mos usar la tarjeta de crédito. De cualquier modo la llevaremos.
c)Este mes contaré con algo más de dinero; por eso, tal vez p__nt__ mi casa.
d) Anótate el número de teléfono, porque puede ser que te olv__d__ __.
e) Tal vez la inv__t__ a salir a Karina. Ojalá que ac__pt__.
f) Puede ser que emp__c__mos a trabajar este lunes. Ojalá rec__b__mos todo el material que necesitamos.
17. Expresa un deseo o una posibilidad, según la situación. Usa las expresiones y los verbos de la caja. Conjuga los verbos en Presente de Subjuntivo.
Modelo: Estamos atrasados. Tal vez los chicos ya estén esperándonos. 
¿Comprasteis un armario desmontado? ____________ ____________ armarlo.
Tengo una reunión de trabajo, y ____________ ___________ más tarde.
Estás todo colorado. ____________ ____________ fiebre.
La moto ya nos trajo muchos problemas, ____________ ____________ un anuncio para venderla. 
El año pasando fue fantástico. ____________ que este ____________ aún mejor.
!Que lo aproveches!