EJERCICIOS Y PRAXIAS

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EQUILIBRIO SENSORIAL – EJERCICIOS Y PRAXIAS
Ejercicios de Praxias. Gimnasia de la boca:
Los alumnos con hipotonía muscular, en ocasiones presentan mucho babeo y lo que hablan no se les entiende bien. Su articulación no es buena y deben fortalecer los músculos de alrededor de la boca.
Para ello, es conveniente realizar ejercicios de praxias o de gimnasia bucal, que también son muy efectivos para favorecer la expresividad facial.
Puedes sentarte frente a frente con el alumno y pedir que te imite. Pero lo más recomendable es sentaros juntos con un espejo delante, en el que ambos podáis veros.
Serie de ejercicios 1 - Imitación del movimiento facial:
Haces un movimiento facial y el niño debe imitarlo tras la orden: “(nombre del niño), hazlo tú”.
- Abrir la boca mucho y decir “AAAAAAAAAAAA”
- Cogerse la lengua con los dedos.
- Sacar la lengua
- Cerrar los labios con fuerza (MMMMM)
- Batir los dientes
- Reír
- Bufar como un caballo (BRRRR)
- Meter los labios hacia adentro
- Hinchar las mejillas
- Dar un beso (con mucho ruido)
- Hacer el indio (BAH, BAH, BAH; BAH)
- Tocar los dientes de arriba con la lengua
- Morder con los dientes el labio inferior
- Mover la lengua de izquierda a derecha
- Mover la lengua en círculos
- Coger con la boca de la mano, por ejemplo, trocitos de galleta
- Sorber con fuerza espaguetis cocidos (este ejercicio ayuda a aprender a sorber luego con la pajita)
- Ejercicios con la pajita: soplar y sorber
- Marcar un beso (labios pintados) sobre el papel
Juego para absorber: Necesitas un recipiente grande con agua, pajitas y cinta aislante de colores. Se cortan pedacitos de la cinta aislante, se doblan por la mitad para que se peguen por la parte impregnada de pegamento y se echan al agua. Flotan sin problemas. Se coloca un platito delante de cada niño. Y les toca absorber con la pajita el papel y llevarlo hasta el platito.
Serie de ejercicios 2 - Imitación por foto:
Como paso siguiente, se pueden utilizar fotografías en las que se muestra una praxia (foto o dibujo de alguien sacando la lengua, etc.) y el alumno lo repite tras la orden “Haz lo mismo”, “imita”. 
Serie de ejercicios 3 - Orden verbal:
En este caso, se da una orden verbal:
- (nombre del niño), haz “AAAAAAAAAAAAAAAAAAA”
- (nombre del niño), saca la lengua
- Etc.