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1a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 A continuación, se te presentan 4 fragmentos de Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. Obsérvalos: I.- , que en un rapto de cólera II.- , impasible, no se dejó amedrentar III.- le destrozó el astrolabio contra el suelo. IV.- por la desesperación de su mujer Ahora, señala la opción que presenta el orden correcto y coherente de esos fragmentos para continuar el texto: "José Arcadio Buendía... I, II, III y IV. IV, I, II y III. III, II, IV y I. II, IV, I y III. II, III, I y IV. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 La Sociolingüística estudia los aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua. las causas de cada cosa. el lenguaje en relación a la filosofía en la que se desarrolla la idea. los procesos de la mente relacionados con el conocimiento. las oraciones que producen una acepción semántica. 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 En el siglo XV, Antonio de Nebrija creó la Real Academia Española. el uso de las técnicas de audición en clase. la primera Gramática Castellana. el uso de la gramática contrastiva. la unificación del español como lengua. 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Marca la frase en la que aparece el uso del voseo. Tienes los mismos ojos que tu madre. ¿Usted quiere comprar este coche? Pueden pasar. Vosotros sois los mejores amigos que tengo. Cada minuto que pasa me siento más cerca de vos. 5a Questão ( Acerto: 1,0 / 1,0 Con la creación de la teoría de las inteligencias múltiples, Howard Gardner cuestiona el exagerado valor que se le depositó a un tipo específico de inteligencia: la intelectual. Gardner propone ocho tipos de inteligencia: lingüística-verbal, lógico-matemática, viso-espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Si hablamos de la capacidad que "permite ver hasta qué punto se es hábil realizando operaciones mentales que tienen que ver con un sistema formal, como por ejemplo la tarea de resolver una ecuación o de detectar una falacia lógica" nos estamos refiriendo a la inteligencia lógico-matemática. naturalista. lingüística-verbal. corporal-cinestésica. interpersonal. 6a Acerto: 1,0 / 1,0 Con la creación de la teoría de las inteligencias múltiples, Howard Gardner cuestiona el exagerado valor que se le depositó a un tipo específico de inteligencia: la intelectual. Gardner propone ocho tipos de inteligencia: lingüística-verbal, lógico-matemática, viso-espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Si hablamos de la capacidad que "tiene que ver con la empatía y el modo en el que tenemos éxito al imaginar cuáles son los estados mentales que están ocurriendo en los demás, rápidamente y en tiempo real" nos estamos refiriendo a la inteligencia naturalista. lógico-matemática. lingüística-verbal. corporal-cinestésica. interpersonal. 7a Acerto: 1,0 / 1,0 Uno de los cinco retos que el perfil de la profesión docente debe incorporar es dejar de observar la innovación educativa. ejercer una práctica educativa siempre tradicional. utilizar siempre muchos materiales educativos. no buscar las innovaciones educativas. la autoevaluación y la reflexión de su práctica profesional. 8a Questão ) Acerto: 0,0 / 1,0 Al observar la competencia docente, podemos definir "competencia" como capacidad de ejecutar una conducta de intercambio interpersonal. emitir conductas que son reforzadas positiva o negativamente. pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. el arte de relacionarse con las personas. conjunto de conductas que nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás de manera efectiva. 9a Acerto: 0,0 / 1,0 "En la práctica de la enseñanza, la ___________________________ es un área del saber que no podemos dejar de lado, ya que se constituye como fundamento de primer orden para la enseñanza del E/LE - aunque no sea el único referente en dicho campo." Marca el ítem que presenta la palabra que rellena el comentario. sociología. matemática. filología. metodología. lingüística. 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Como apunta Lineros (2005), para que pueda enseñar el Español (LE), uno debe tener conocimientos en tres áreas específicas. Una de ellas es la la ciencia de las cosas. matemática básica. pedagogía del oprimido. geografía analítica. psicología del aprendizaje.
