ESPANHOL VOCABULÁRIO ESSENCIAL

Vista previa del material en texto

Av - Língua Espanhola I 
 Período: 30/03/2020 00:00 à 04/07/2020 23:59 
 Pontuação: 10000 
 
1) 
Todas las profesiones son muy importantes. El ________________ es la persona que 
diseña edificios y casas; ya ____________ es el que trabaja con carne y 
________________ es la persona que hace ropa para los otros. Estos profesionales son, 
además, junto con los otros, muy útiles para la sociedad. 
Assinale a alternativa que complete corretamente as profissões em espanhol: 
 
Alternativas: 
 a) 
Arquitecto ; carnicero; sastre 
Alternativa assinalada 
 b) 
Fontanero; periodista; sastre. 
 c) 
Sastre; barrendero; fontanero. 
 d) 
Azafata; carnicero; periodista. 
 e) 
Arquitecto, periodista; azafata. 
2) 
No diálogo a seguir, foram suprimidas as perguntas. 
_ ¿_________________________________? 
_ Soy de Cuba. 
_ ¿ ________________________________? 
_Vivo en la Plaza de la Revolución, 560, La Habana, Cuba. 
_ ¿ ____________________? 
_ Soy médico. 
A alternativa que corresponde às perguntas do diálogo, respectivamente, é: 
 
Alternativas: 
 a) 
¿Dónde vives? ¿Qué haces? ¿De dónde eres? 
 b) 
¿De dónde eres? ¿Cuál es tu dirección? ¿Qué haces? 
Alternativa assinalada 
 c) 
¿De dónde eres? ¿Cuál es tu dirección? ¿Dónde vives? 
 d) 
¿Dónde vives? ¿De dónde eres? ¿Qué haces? 
 e) 
¿Qué haces? ¿De dónde eres? ¿ Qué haces? 
3) 
_ Con permiso, señor. ¿A qué horas sale el tren que va a Barcelona? ¿A las 9h o a las 
9h40? 
_ Sale a las 9h40, pero hay otro a las 8h30, si lo prefiere usted. 
_Gracias, voy a esperar el de las 9h40, así tendré más tiempo. 
_ Muy bien, como quiera usted. ¿Algo más? 
_ No gracias, muy amable. 
No diálogo acima, uma pessoa se informa sobre os horários de trem para Barcelona. Se 
escrevermos os horários que aparecem no diálogo com letras, teremos: 
 
Alternativas: 
 a) 
nueve, diez menos veinte, ocho y treinta. 
Alternativa assinalada 
 b) 
nueve, nueve y cuarenta, ocho y treinta. 
 c) 
nueve, diez y veinte, ocho y cuarenta. 
 d) 
nueve, diez menos veinte, nueve menos treinta. 
 e) 
nove, diez menos veinte, ocho y treinta. 
4) 
I. No quiero esta falda, quiero aquella de la vidriera. 
II. Me apetece llevar todo esto: esta blusa, esto vestido y este sombrero. 
III. ¿No te gustan eses zapatos? ¡Te quedan muy bien! 
IV. Vosotros debéis llevar estos abrigos, hace mucho frío hoy. 
Com relação ao uso dos pronomes demonstrativos em espanhol, estão corretas as 
orações: 
 
Alternativas: 
 a) 
I e IV, apenas. 
Alternativa assinalada 
 b) 
I e II, apenas. 
 c) 
III e IV, apenas. 
 d) 
II e IV, apenas. 
 e) 
I e III, apenas. 
5) 
―Gracias a la conversación familiar, los niños aprenden por primera vez a ver a los 
demás como seres individuales, distintos de sí mismos y dignos de ser escuchados y 
comprendidos. Es el momento en el que aprenden a ponerse en el lugar de los demás, a 
menudo de un ______ ( irmão) o una _______ (irmã). (…) 
 Pero hoy en día, buena parte de lo que oigo hablar a ______ (pais) e ____ (filhos) es 
sobre que desean decirse las cosas ―adecuadas‖ unos a otros. (…)‖ 
Passando ao espanhol as palavras que aparecem entre parênteses no texto, teremos: 
 
Alternativas: 
 a) 
hermano - hermana - padres - hijos. 
Alternativa assinalada 
 b) 
hermano - hermana - padres - fijos. 
 c) 
hermano - hermana - paes - hijos. 
 d) 
hermano - hermana - paes - fillos. 
 e) 
hirmano - hirmana - padres - hijos. 
6) 
―(…) Los hermanos Howard son delincuentes de poca monta. Roban bancos a primera 
hora de la mañana, y se llevan de las cajas billetes de baja denominación. No necesitan 
un millón de dólares. La vida, nos iremos __________________( enterar), los 
______________(separar), pero ahora están arriba de diferentes autos ____________ 
(recorrer) Texas (Nueva México, en verdad, porque el filme tenía bajo presupuesto y 
tuvieron que rodarlo allí) con sus pasamontañas para no quedar expuestos.(…)‖ 
Disponível em : 
http://www.clarin.com/extra-show/cine/oscar-2017-perder-thriller-
falta_0_B14nMoJ_l.html Acesso em 04.fev.2017 
Para completar o texto acima, os verbos que aparecem entre parênteses devem estar, 
respectivamente, no Gerúndio, no Pretérito Perfeito Composto e no Gerúndio. Assinale 
a alternativa em que eles aparecem corretamente conjugados. 
 
Alternativas: 
 a) 
enterando; han separado; recorriendo. 
 b) 
entierando; ha separado; recorriendo. 
 c) 
enterando; ha separado; recorrendo. 
 d) 
enterando; ha separado; recorriendo. 
Alternativa assinalada 
 e) 
enterando; han separado; recorrendo. 
7) 
http://www.clarin.com/extra-show/cine/oscar-2017-perder-thriller-falta_0_B14nMoJ_l.html
http://www.clarin.com/extra-show/cine/oscar-2017-perder-thriller-falta_0_B14nMoJ_l.html
―La Argentina no es un país que esté celebrando su recuperación económica. Apenas si 
ha renacido cierta cuota de optimismo por el repunte de algunas variables como la 
venta de maquinaria agrícola, la de automóviles y la de cemento pero todavía falta 
mucho para hablar en serio de reactivación. El Presidente acaba de pedir otro esfuerzo a 
la sociedad. Han vuelto a aumentar las tarifas de la electricidad, el costo de los peajes y 
en un mes también subirá el precio del gas. Los gobernadores están consensuando una 
paritaria del 18% para los maestros y las empresas privadas tendrán una compleja 
negociación con los sindicatos para definir un porcentaje de suba salarial que no se 
congele por debajo de una inflación que recién está comenzando a ceder.(…)‖ 
Disponível em: http://www.clarin.com/opinion/cambio-cultural-incluye-
helicoptero_0_ByP6Mtzug.html Acesso em 04.fev.2017 
Os verbos destacados no texto acima estão todos no modo Indicativo. Os tempos 
verbais são, respectivamente: 
 
Alternativas: 
 a) 
Gerúndio; Pretérito Perfeito Composto; Pretérito Perfeito Composto; Gerúndio; 
Gerúndio. 
Alternativa assinalada 
 b) 
Particípio; Pretérito Perfeito Composto; Pretérito Perfeito Composto; Particípio; 
Particípio. 
 c) 
Gerúndio; Pretérito Imperfeito; Pretérito Imperfeito ;Gerúndio; Gerúndio. 
 d) 
Particípio; Pretérito Imperfeito; Pretérito Imperfeito; Particípio; Particípio. 
 e) 
Particípio; Particípio; Particípio; Pretérito Imperfeito; Pretérito Imperfeito. 
8) 
"_ Mamá, tengo hambre. 
_ Muy bien, ¿y qué quieres comer? Te hago una buena ensaladita, con pollo. 
 _ No, quiero patatas fritas y hamburguesas . 
http://www.clarin.com/opinion/cambio-cultural-incluye-helicoptero_0_ByP6Mtzug.html
http://www.clarin.com/opinion/cambio-cultural-incluye-helicoptero_0_ByP6Mtzug.html
_ ¿ Y para beber? ¿Quieres un jugo? Nada de gaseosas.. 
_ Sí, para beber, un jugo de melocotón." 
Passando ao português os alimentos que a criança quer comer e beber, temos: 
 
Alternativas: 
 a) 
batatas fritas; hambúrgueres e suco de pêssego. 
Alternativa assinalada 
 b) 
batatas fritas; hambúrgueres e suco de melão. 
 c) 
batatas fritas; hambúrgueres e suco de melancia. 
 d) 
carnes fritas; hambúrgueres e suco de morango. 
 e) 
carnes fritas; hambúrgueres e suco de pêssego. 
9) 
―_ Ayer encontré a Carmen y ella me presentó a su novio. 
_ ¿Ah, sí? ¿Y qué te pareció él? ¿Es guapo como el otro? 
_ Bueno, verdad que es muy simpático, pero no es guapo. El pobre tiene la frente muy 
grande." 
Passando ao português o termo em destaque "la frente", temos: 
 
Alternativas: 
 a) 
a orelha. 
 b) 
a testa. 
Alternativa assinalada 
 c) 
a cabeça. 
 d) 
o nariz. 
 e) 
a sobrancelha. 
10) 
‖_ Mi padre ha pasado muy mal hoy por la mañana. Tenía muchos dolores en la rodilla 
y en las piernas. Lo he llevado al médico. 
_ ¡Lo siento! ¿Y qué ha dicho el médico? 
_ Que el pobre sufre de reuma. Le ha dado unas medicinas." 
Passando ao português os termos "rodilla", "piernas" e "reuma", temos 
respectivamente: 
 
Alternativas: 
 a) 
costas; pernas e pneumonia. 
 b) 
joelho; pernase pneumonia. 
 c) 
joelho; pernas e reumatismo. 
Alternativa assinalada 
 d) 
pulmões; pernas e pneumonia. 
 e) 
rins; pernas e reumatismo. 
Av - Língua Espanhola II 
 Período: 30/03/2020 00:00 à 04/07/2020 23:59 
 Pontuação: 10000 
 
1) 
Imagine como será a sua vida de professor e considere a seguinte situação: 
Você está em sala de aula. Nesse momento, um aluno formula a seguinte questão: 
—Professor, porque os advérbios de lugar são chamados termos invariáveis? 
Escolha a alternativa ideal para responder à questão formulada pelo aluno: 
 
Alternativas: 
 a) 
Porque morfológicamente él adverbio es un término que pertenece a la llamada 
categoría de los invariables. 
 b) 
Porque los adverbios suelen ser siempre invariables cuando estamos hablando de 
la lengua española. 
 c) 
Porque al usarlos no sufren modificación de género (masculino/femenino) y 
tampoco de número (singular/plural). 
Alternativa assinalada 
 d) 
Porque se trata de una convención establecida hace mucho entre los gramáticos 
para las lenguas neolatinas. 
 e) 
Porque los adverbios como tales carecen de lo que se suele llamar variabilidad 
morfosintáctica general. 
2) 
Em sala de aula um aluno formula a seguinte questão: 
—Professor, ―autobus‖ ou ―guagua‖? ―Auto‖, ―carro‖ ou ―coche‖? Como eu posso 
aprender espanhol se em cada país as coisas tem um nome diferente? E se eu precisar 
falar com alguém e não conseguir? 
Escolha a alternativa ideal para responder à questão formulada pelo aluno: 
 
Alternativas: 
 a) 
Todas as línguas são sempre muito variadas. Muitas coisas têm vários nomes 
diferentes nas diferentes línguas. Você deve escolher um deles para usar. 
Considere as variações entre espanhol peninsular e espanhol da América e use o 
de sua preferência. Se precisar, dê a entender que sabe tudo, apesar das 
diferenças impedirem o entendimento mutuo. 
 b) 
Línguas com muitos falantes tendem a muita variação. Há muita variedade 
no léxico espanhol. Você deve procurar conhecer todas as variantes e ao 
escolher uma delas seguir o léxico adequado. Não se envergonhe de não saber 
algo. Apenas diferenças lexicais não impedem o entendimento mutuo. Se 
precisar diga: — Eu uso a variante tal, mas agradeço por me mostrar algo novo. 
Alternativa assinalada 
 c) 
Se você sabe mais ou menos o funcionamento da língua você não terá 
problemas. Afinal, espanhol e português são línguas muito parecidas, o que te 
dará jogo de cintura para se livrar de situações embaraçosas caso precise falar 
com nativos. Além disso, espanhóis e latino-americanos se entendem, pois entre 
nativos de espanhol sempre haverá certo entendimento mutuo. 
 d) 
Esta não é uma questão importante dado que, apesar das diferenças, espanhóis e 
latino-americanos se compreendem mutuamente. A grande diferença, se de fato 
existe, se dá no sotaque entre espanhóis do sul e argentinos. Sendo assim, não há 
nenhuma interferência no campo lexical. Além disso, por educação, os nativos 
devem procurar o entendimento mutuo. 
 e) 
Desconsidere qualquer variação. Você é estrangeiro e por isso pode usar 
qualquer dos termos, pois não nativos não tem a obrigação de saber onde se usa 
cada um dos nomes de um referido objeto. No caso específico da língua 
espanhola, todos irão compreender que você usa outra variante, pois todos 
conhecem as diferentes variantes em nome do entendimento mutuo. 
3) 
Fito Páez. Músico y compositor de rock argentino, uno de los más destacados de este 
género en su país. Aficionado desde niño a la música, ya a los trece años formó su 
primer grupo: Staff y, más tarde, se integró en la banda de Juan Carlos Baglietto. 
Durante un concierto, Charly García se fijó en él y le invitó a formar parte de su banda. 
Fito Páez contaba apenas diecinueve años, y Charly García era uno de sus ídolos, por lo 
que obviamente no rechazó tal oportunidad. Tras recibir este espaldarazo, grabó y 
lanzó en 1984 su primer álbum en solitario, Del ´63. Un año más tarde llegó Giros, y 
después (en 1986) La La La, en colaboración con Luis Alberto Spinetta. La 
consagración de Páez llegó en 1987, con Ciudad de pobres corazones. Era un disco más 
oscuro y profundo que sus predecesores, y la crítica lo encumbró como uno de los 
mejores del año en Argentina. 
La década de los noventa se inició con la edición de Tercer Mundo (1991), pero el 
punto álgido de su carrera llegó en 1992, cuando se lanzó El amor después del amor, 
que a la larga sería su mayor éxito en ventas. 
 
Texto adaptado. 
Disponível em: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/paez_fito.htm. Acesso em 
15/12/2016. 
Elige la alternativa que corresponda a los verbos en destaque en el texto. 
 
Alternativas: 
 a) 
Pertenecen al futuro imperfecto de Indicativo 
 b) 
Pertenecen al pretérito pluscuamperfecto de Indicativo 
 c) 
Pertenecen al pretérito imperfecto de Indicativo 
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/paez_fito.htm
 d) 
Pertenecen al pretérito pluscuamperfecto de Subjuntivo 
 e) 
Pertenecen al pretérito indefinido de Indicativo 
Alternativa assinalada 
4) 
Leia com atenção as duas asserções a seguir: 
 
I. Los llamados superlativos absolutos son aquellos adjetivos que califican a los 
nombres (sustantivos) de modo apartado, sin compararlo a ningún otro. 
 
Por eso, 
 
II. Agradabilísimo, contentísimo, dulcísimo y riquísimo pueden ser llamados 
superlativos absolutos. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
Las dos aserciones están equivocadas. 
 b) 
Las dos aserciones están correctas y la primera explica la segunda. 
Alternativa assinalada 
 c) 
Las dos aserciones están correctas pero no configuran entre sí una relación de 
causa y efecto. 
 d) 
La primera aserción está correcta y la segunda equivocada. 
 e) 
La primera aserción está equivocada y la segunda correcta. 
5) 
El otoño del patriarca – Gabriel García Márquez 
 
Después del éxito de Cien años de soledad, Gabriel García Márquez se desplazó con su 
familia a Barcelona, para escapar de su celebridad en América Latina y para estar en 
el epicentro editorial del boom. Allí escribió El otoño del patriarca entre 1968 y 1975, 
aunque la idea para este libro la había tenido García Márquez desde que presenció en 
1958 la caída del dictador venezolano Marco Pérez Jiménez, cuando el escritor 
colombiano trabajaba como redactor de la revista Momento de Caracas. 
 
Fonte: http://www.bibliotecanacional.gov.co/content/el-oto%C3%B1o-del-patriarca-14 
No texto acima, as preposições aparecem em destaque. Entre todas elas o único caso de 
contração de preposição + artigo é: 
 
Alternativas: 
 a) 
como. 
 b) 
del. 
Alternativa assinalada 
 c) 
en. 
 d) 
para. 
 e) 
http://www.bibliotecanacional.gov.co/content/el-oto%C3%B1o-del-patriarca-14
desde. 
6) 
Cuatro consejos: 
- Un saludo cordial para iniciar la conversación va a marcar la pauta de cómo se va a 
desenvolver el diálogo. 
- Siempre utiliza un tono de voz amable. 
- Sé claro en los conceptos que expreses. 
- Finaliza la conversación con un saludo cordial. 
Os conselhos acima relacionados podem servir para muitas situações mas, se atentarmos 
bem, eles servem especialmente: 
 
Alternativas: 
 a) 
Para hablar por skype con tus padres. 
 b) 
Para hablar por wazap con tu mejor amigo. 
 c) 
Para hablar móvil con tu novio. 
 d) 
Para hablar por teléfono con un cliente. 
Alternativa assinalada 
 e) 
Para hablar por teléfono con tu hermanito pequeño. 
7) 
I - La preposición sirve para relacionar entre si dos diferentes elementos lingüísticos. 
II - La preposición permite a su término (al que acompaña) cambiar de función 
sintáctica. 
III - La preposición no tiene un significado en si misma. 
IV - La preposición es una palabra átona. 
Analise as proposições acima e verifique se são verdadeiras ou falsas. 
 
Alternativas: 
 a) 
V – V – V – V. 
Alternativaassinalada 
 b) 
F – F – F – F. 
 c) 
V – F – V – F. 
 d) 
F – V – F – V. 
 e) 
F – F – F – V. 
8) 
Hecha esta aclaración, quería orientar mi reflexión hacia otro 
contexto: la situación actual del cine argentino y el llamado 
―nuevo cine argentino‖. A partir de fines de los años 90 
ciertos cambios tecnológicos revolucionaron la forma de hacer 
cine, y de alguna manera contribuyeron al nacimiento de lo 
que se llamó nuevo cine argentino, aunque éste sea todavía 
difícil de definir concretamente. En particular me voy a referir 
a la aparición de sistemas de edición digitales, no lineales y de 
óptima calidad on line; y al nacimiento de sistemas de registro 
digitales de costos sumamente accesibles y stándares de 
calidad más que aceptables, como es el formato DV-Cam y 
Mini-DV, a los que ahora se le suman los formatos HD (High 
Definition) y HDV. 
 
Fonte: 
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libr
o=122&id_articulo=919 
No texto acima as expressões destacadas indicam, respectivamente: 
 
Alternativas: 
 a) 
situação de condição, hipótese – situação modal. 
 b) 
situação de condição, hipótese – futuro próximo. 
Alternativa assinalada 
 c) 
situação de condição, hipótese – ação concreta. 
 d) 
situação de condição, hipótese – passado remoto. 
 e) 
situação de condição, hipótese – passado acabado. 
9) 
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=122&id_articulo=919
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=122&id_articulo=919
 
 Tambako The jaguar. Funny white and brown llama, 2013. Via Google Images, 
Licenciado para flickr sob CC-BY 2.0 acesso em 28/02/2017. 
 
 
Observe atentamente a ilustração acima, relacionando-a com o cotidiano 
contemporâneo. Em seguida, responda à pergunta com a alternativa correta. 
De acordo com a ilustração acima, vivemos tempos de: 
 
Alternativas: 
 a) 
nuevo marasmo. 
 b) 
posfuturismo. 
 c) 
lenguaje tradicionalista. 
 d) 
redes sociales. 
Alternativa assinalada 
 e) 
chusmeo. 
10) 
F – Oye Martín, cuando tenga un rato voy a hablar contigo sobre el Máster en física 
cuántica. 
M – Tranquilo Fernando. Tarde o temprano tendremos que hablar sobre eso, ¿de 
verdad? Sabes que las inscripciones para el próximo año terminan el mes de julio, ¿no? 
F – Sí, lo sé. ¿Y sabes qué? Es que mal puedo esperar… ¡Guau! Dentro de un año, si 
Dios quiere, estaré cumpliendo con las asignaturas de mi Máster. 
M – Tranqui Fernando, ¿eh? Ya lo verás, todo resultará bien. 
 
No diálogo acima, há algumas expressões marcadoras de tempo. São elas: 
I – cuando tenga un rato 
II – Tarde o temprano 
III – próximo año 
IV – puedo esperar 
V – dentro de un año 
VI – resultará bien 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
V – V – V – V – V – V. 
 b) 
F – F – F – F – F – F. 
 c) 
V – V – V – F – F – F. 
 d) 
F – F – F – V – V – V. 
 e) 
V – V – V – F – V – F. 
Alternativa assinalada