2da clase de español 26 de agosto 2 1

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ACTIVIDADES
1-En la relación siguiente de palabras, escribe si son agudas o graves/llanas. Para eso, te indicamos la sílaba tónica de cada una de ellas.
a- jabón:	aguda					 l- tiburón: aguda
b- italiano:	grave					 m- zapato: grave
c- predecir: 	aguda					 n- rana: grave
d- bienvenido: grave 			 ñ-calavera: grave
e- almacén: 	aguda			 	 o- fácil: grave
f- adorar:	aguda	 			 p- población: aguda
g- finalidad:	aguda 				 q- perro: grave
h- equipo: 	grave					 r- corbata: aguda
i- objetivo: 	aguda					 s- feliz: aguda
2- Repongo los acentos ortográficos que correspondan 
a- María, lleva el cafe a los chicos que estan sentados en el sofa del salon.
R: María, lleva el café a los chicos que están sentados en el sofá del salón.
b- Aqui en ese hospital no tratamos de enfermedades en la region del torax.
R: Aquí en ese hospital no tratamos de enfermedades en la región del tórax.
c- Fernando da clases de ingles, frances, portugues y tambien de aleman.
R: Fernando da clases de inglés, francés, portugués y también de alemán.
d- El signo de Juan Carlos es cancer.
R: El signo de Juan Carlos es cáncer.
e- Lo dificil de aprender Historia esta en memorizar las fechas de los acontecimientos. Lo facil es que es muy interesante y agradable.
R: Lo difícil de aprender Historia está en memorizar las fechas de los acontecimientos. Lo fácil es que es muy interesante y agradable.
3- Escribo oraciones donde aparezcan dos palabras diferenciadas sólo por el acento diacrítico 
a) de y dé
R: Esperó de pie.
Espero que mi primo no te dé la espalda.
b) tú y tu
R: Tu casa es muy grande.
Soy mas alto que tú.
c) más y mas
R: Quiso partir, mas no le dejaron.
Mucho más que eso.
d) aún y aun
R: Aun así no se quedó satisfecho.
Aún no lo he visto.
e) Sí y si
R: Dime si lo hiciste.
No está seguro de sí mismo. 
4-Completa estas frases con mí – mi:
· Nadie creía en mí, pero mi ilusión era aprobar.
· En mi caso eso no fue así. A mí me parece que es al revés.
· Estaba yo en mi casa y hasta mi llegó el mal olor.
· A mí nunca me lo contaron, todo se lo dijeron a mi hermano.
· No se os ocurra iros sin mí, ni sin mi amigo.
5-Escribe dos frases con mí y otras dos con mi:
Mi auto se averió.
Mañana visitaré a mi madre.
A mí no me parece gracioso.
Ante mí había muchos platos de comida.
6-Pon tilde en tú según corresponda:
	No sabía que tú estabas aquí con tu amigo.
	Tu aventura pudo ser peligrosa. Sufrimos tanto como tú.
	Ni tú ni yo lo sabíamos. Tú corres más que tu hermano.
	Con tu ayuda y la de tu compañero pudimos terminar el trabajo.
	Tú escribes mejor que tu primo.
7-Completa con él o el:
	Estuve con él en el cine. A él no le molesta el ruido.
	Es el, trae el libro en el bolsillo del pantalón.
	Mi hermano juega en el equipo y él es el entrenador.
8- Completa con sé o se:
	No sé como se escapó. ¿Cómo se ha perdido? No lo sé.
	Yo sé que se compró un bolígrafo. Se honrado con los demás.
	Sé que se comió todos los pasteles.
9-Completa con aún o aun:
	Aún es muy pronto para jugar. Aun con dos más el equipo no estaría completo.
No ha venido aun el principal invitado. Aun con la ayuda del bastón sigue cojeando. Aun hay que jugar el segundo tiempo. No dejes aun de venir al médico. Aun los alumnos de este curso tiran papeles en el patio.
10-Completa con más o mas:
	Me lo han dicho, mas no me lo puedo creer. Tienes que trabajar con más interés. Cuanto más estudies más sabes. ¿Quieres más dinero? Lo oigo mas no lo puedo ver. Mi hermana es más alta que la tuya, mas no lo parece.
11- Justifica la acentuación prosódica u ortográfica de las siguientes palabras 
Perdiz (aguda, acento prosódico, porque se acentúa en la última sílaba no se tilda cuando terminales en consonantes n, s y vocales).
Inútil (grave, acento ortográfico, se acentúa en la penúltima sílaba. Se tilda cuando no terminales en consonantes n, s y vocales). 
Ángel (grave, acento ortográfico, se acentúa en la penúltima sílaba. Se tilda cuando no terminales en consonantes n, s y vocales).
Cortar (aguda, acento prosódico, porque se acentúa en la última sílaba no se tilda cuando terminales en consonantes n, s y vocales).
Amábamos (esdrújulas, acento ortográfico, porque se acentúan en la antepenúltima).
Sé (aguda, acento ortográfico, porque se acentúa en la última sílaba no se tilda cuando terminales en consonantes n, s y vocales).
Supervivencia (grave, acento prosódico, se acentúa en la penúltima sílaba. Se tilda cuando no terminales en consonantes n, s y vocales).
Sábado (esdrújulas, acento ortográfico, porque se acentúan en la antepenúltima).
Té (aguda, acento ortográfico, porque se acentúa en la última sílaba no se tilda cuando terminales en consonantes n, s y vocales). 
Catálogo (esdrújulas, acento ortográfico, porque se acentúan en la antepenúltima).