Mapa Conceptual de Interlingua Thalyta -

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Curso/Programa: Licenciatura em Letras - Espanhol e Literatura HispânicaAquisición
Es un sistema lingüístico independiente, con sistematicidad y carácter transitorio, que evalúe, tornándose cada vez más complejo
Proceso de enseñanza y aprendizaje de E/LE
dificultades
errores
Componente: Metodología de la Enseñanza-Aprendizaje de E/LE
Profesora: Joelma Fernandes de Oliveira Poló: Boa Vista
Académica: Fecha: 02/02//2016
Mapa Conceptual de InterlinguaActitud y motivación, inteligencia, aptitud y personalidad.
La construcción creativa: Podemos resaltar los autores que se destacaron cómo: Chomsky que en su teoría inatista no discutió sobre el proceso de adquisición de segunda lengua, “los aprendices construyen representaciones mentales de lengua en adquisición, en secuencia ordenada, llegando al sistema lingüístico del hablante nativo”
Presentando muchas transferencia positiva o negativa, fosilización, permeabilidad y variabilidad, además de estrategias de enseñanza aprendizaje.
El interaccionismo social, “la adquisición del lenguaje acontece por medio de la interacción entre los aprendices .
En la visión cognitivista: El proceso de aprendizaje de lengua, “no puede ser apartado del uso real de la lengua, la cual involucra la estrategia, operaciones, el principio y reglas”.
En la visión behaviorista: este proceso el aprendiz comete los errores, que son las interferencias formuladas en la lengua materna debido a la similitud entre las lenguas. 
visión holística
Las teorías existentes
behaviorista
cognitivista
interaccionismo social
construcción creativa
proceso de aprendizaje de una segunda lengua
El sistema lingüístico del estudiante de una segunda lengua o lengua extranjera en cada uno de los estadios sucesivos de adquisición por los que pasa en su proceso de aprendizaje
visión holística de teóricos delinearon el proceso de aprendizaje de una segunda lengua,
El proceso de adquisición de aprendizaje, donde el docente pasa a ser la pieza fundamental, la cual va a direccionar los aprendices de una segunda lengua para el éxito del aprendizaje, a través de:
Corrientes teóricas del proceso de adquisición de una segunda lengua y después de haber conocido que este proceso lingüístico es construido por el aprendiz
LA INTERLENGUA