2sesion2-tercer-grado-comunicacion-humedales-II

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“DIFUNDIMOS LA RIQUEZA Y DIVERSIDAD DEL ESTUARIO DE VIRRILÁ PARA 
JUNTOS CUIDARLO” 
Actividad N° 2 
 
I. DATOS INFORMATIVOS: 
1. Denominación de la actividad: Leemos para conocer la importancia de los humedales. 
2. Grado y sección: Tercero 
3. Profesor(a): 
4. Fecha: 25/05/2 021 
 
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: 
Competencia y 
capacidades 
Desempeños precisados 
Criterios de 
evaluación 
Evidencias de 
aprendizaje 
Enfoque transversal: ENFOQUE AMBIENTAL 
Lee diversos 
tipos de textos 
escritos en su 
lengua materna. 
- Obtiene 
información del 
texto escrito. 
- Infiere e 
interpreta 
información del 
texto. 
- Reflexiona y 
evalúa la forma, 
el contenido y 
contexto del 
texto. 
- Identifica información 
explícita que se 
encuentra en distintas 
partes de los textos 
“¿Qué encontramos en 
un humedal?” y “¿Por 
qué son importantes los 
humedales?”. Distingue 
información de otra 
próxima y semejante, en 
la que selecciona datos 
específicos, en diversos 
tipos de textos de 
estructura simple, con 
algunos elementos 
complejos, con palabras 
conocidas y, en 
ocasiones, con 
vocabulario variado, de 
acuerdo a las temáticas 
abordadas. 
- Dice de qué tratará los 
textos “¿Qué 
encontramos en un 
humedal?” y “¿Por qué 
son importantes los 
humedales?”, a partir de 
algunos indicios como 
silueta del texto, 
palabras, frases, colores 
y dimensiones de las 
imágenes; asimismo, 
contrasta la información 
del texto que lee. 
- Explica el tema, el 
propósito de los textos 
“¿Qué encontramos en 
- Lee información 
para conocer 
que se 
encuentra en un 
humedal y cuál 
es su 
importancia. 
 
 
- Responde a 
preguntas para 
explicar por qué 
es importante 
conservar a los 
humedales. 
 
 
 
 
 
 
- Explica qué 
pasaría si se 
daña o destruye 
un humedal. 
- Lee textos 
(cartillas) sobre 
lo que hay en un 
humedal, así 
como sobre su 
importancia. 
 
 
 
- Extrae 
información 
explícita y 
relevante de 
textos 
informativos y 
responde a 
preguntas de 
compresión 
lectora. 
 
 
- Indica lo que 
ocurriría si se 
daña o destruye 
un humedal. 
 
 
un humedal?” y “¿Por 
qué son importantes los 
humedales?”. 
 
ÁREA: COMUNICACIÓN 
 
¿Qué necesitamos hacer antes de la 
sesión? 
¿Qué recursos o materiales se utilizarán 
en esta sesión? 
 Preparar útiles escolares: cuaderno u 
hojas de reciclaje, lapiceros, lápiz, colores 
y borrador. 
 Preparar las lecturas. 
 Tener útiles escolares: cuaderno u hojas 
de reciclaje, lapiceros, lápiz, colores y 
borrador. 
 Cartillas informativos sobre el estuario de 
Virrilá. 
 Cuaderno de trabajo. 
 
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 
INICIO 
 Demos inicio a nuestro encuentro del día de hoy agradeciendo a Dios por la vida, por este 
nuevo día. 
 Les pido que sigamos cuidándonos, lávense sus manos, eviten salir. 
 El propósito de hoy es: 
 
 
 
 
 
 
 
DESARROLLO 
ANTES DE LEER 
 Observa los textos: “¿Qué encontramos en un humedal?” y “¿Por qué son importantes los 
humedales?” que se encuentra en las páginas 4 y 5 de la cartilla 1. Fíjate en la manera como 
se presenta la información: el título, los subtítulos, las imágenes u otros aspectos que 
consideres. Luego, responde estas preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso: 
 ¿De qué crees que tratarán los textos? ________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 ¿De qué se hablará en ellos?______________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 ¿A qué hacen referencia? __________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
¿Cómo lo sabes?_________________________________________________________ 
“CONOCEMOS LA 
IMPORTANCIA DE LOS 
HUMEDALES” 
 
 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
¿Por qué?_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 ¿Crees que nos brinde información útil? ______________ ¿Por qué? ________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
Y ¿Para qué? ____________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 
DURANTE LA LECTURA 
 Ahora te invito a leer en silencio los textos siguientes. 
TEXTO N° 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO N° 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿QUÉ ENCONTRAMOS EN UN HUMEDAL? 
 
Por las condiciones favorables que presenta encontramos 
microorganimos como plantitas microscópicas denominados 
fitoplancton, y animales microscópicos denominados zooplancton, 
además encontramos invertebrados (como insectos), peces, anfibios, 
reptiles, aves y mamíferos. 
FUENTE: página 4 de la cartilla 1 
¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS HUMEDALES? 
Los humedales son importantes, porque: 
1) Sirven de refugio para una gran variedad de fauna acuática, 
terrestre, destacando las aves migratorias. 
2) Permiten el crecimiento de plantas para diferentes usos, como 
la totora que sirve para la elaboración de petates, o diferentes 
plantas que sirven de uso medicinal, como la manito de ratón. 
Aquí es posible encontrar cascarones y caparazones de 
caracoles, los cuales sirven para la confección de artesanías. 
3) Son lugares con paisajes hermosos, aquí nos podemos recrear, 
y además podemos realizar educacional ambiental. 
4) Ayudan a la salud del planeta, ya que permiten reducir la 
contaminación del aire en estas zonas. 
FUENTE: página 5 de la cartilla 1 
 
 
 
 Regresa ahora a los textos, y fíjate cómo están organizados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Cuando leas los párrafos, subraya o anota al lado la idea más importante o algún dato 
que sea útil para el planteamiento de tu explicación. 
 Lee nuevamente los textos, si aún no logras entenderlos. Busca en el diccionario 
palabras nuevas que no conozcas. 
 Luego de haber leído y releído los textos, conversa con un familiar sobre los mismos. 
Ayúdate respondiendo las siguientes preguntas: 
 ¿De qué tratan los textos que has leído? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 ¿Qué encontramos en un humedal? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 ¿Por qué es importante un humedal? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
¡Felicidades! Has podido identificar lo que encontramos en un humedal y la importancia 
de estos. 
Anota tus respuestas en tu cuaderno u hojas de reúso. 
Un párrafo está conformado por una o más oraciones que 
empiezan con mayúscula y terminan con un punto. 
RECUERDA 
 
 
 
DESPUÉS DE LA LECTURA 
 En tu cuaderno u hojas de reúso, realiza lo siguiente: 
 
 
 
 
 Para realizar esta acción, toma en cuenta las siguientes sugerencias: 
 Lee cada párrafo de los textos. 
 Busca en los textos, tus anotaciones o ideas que subrayaste. 
 Busca en el diccionario el significado de la palabra: CONSERVAR. 
 Organiza tus ideas referidas a este tema en tu cuaderno u hojas de reúso, respondiendo 
las preguntas que se proponen a continuación: 
 ¿Qué es CONSERVAR?__________________________________________________ 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
 ¿Qué crees que pasaría si se dañara o destruyera un humedal? 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
Una vez que tengas las respuestas a las preguntas, organiza las ideas y escribe tu 
ARGUMENTO. Compártela con algún miembro de tu familia. 
 
 Para reforzar lo aprendido hoy, te invito a desarrollar las actividades de las páginas 2 y 4 
del cuaderno de trabajo 1 - Sitio ACA estuario de Virrilá de 3er grado de primaria. 
 
CIERRE 
 Evalúa tus aprendizajes con apoyo de un familiar. 
Responde: 
 ¿Qué aprendí hoy?_______________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 ¿Cómo lo aprendí?________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 ¿Para qué me sirve?_______________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 
Da razones del por qué es importante conservar a los 
humedales. 
 
 
 
 
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 
 
Grado y sección: Tercero Profesor(a): 
ESCALA DE VALORACIÓN 
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA. 
- Obtiene información del texto escrito. 
- Infiere e interpreta información del texto. 
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. 
N° NOMBRES Y APELLIDOS 
CRITERIOS 
Lee información 
para conocer que 
se encuentra en 
un humedal y cuál 
es su importancia. 
Responde a 
preguntas para 
explicar por qué 
es importante 
conservar a los 
humedales. 
Explica qué 
pasaría si se 
daña o 
destruye un 
humedal. 
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