Para potenciar la reflexión y experiencia de los estudiantes en una actividad colaborativa de Matemática, se sugiere que al cierre de la actividad, el docente les haga algunas preguntas. ¿Cuáles son esas preguntas?


- ¿cuáles puntos de la actividad les parecieron más difíciles?;
- ¿cómo se aproximaron al problema?, ¿les sirvió pensar en cómo resolvían un problema puntual, como hicieron en la actividad individual?;
- ¿les ayudaron las sugerencias de la actividad?, ¿habrían hecho alguna otra sugerencia?;
- ¿pueden imaginar un problema o situación similar?, ¿pueden generalizar?;
- ¿pueden transferir la situación estudiada a problemas cotidianos?;
- ¿qué les pareció la actividad?;
- ¿dirían que ahora valoran más algún aspecto de la matemática?