La memoria, según Etchepareborda et al. (2005), describe como la habilidad para recordar y traer a la mente acontecimientos previos mediante procesos biológicos en el cerebro que almacenan y recuperan datos, siendo esencial para el proceso de aprendizaje y el pensamiento. En los primeros años de vida, la memoria se vuelve especialmente receptiva, almacenando sensaciones y emociones de forma significativa. Posteriormente, surge la memoria de las conductas, donde los niños practican movimientos, los repiten y gradualmente los incorporan. De esta manera, los niños retienen y aprenden experiencias que facilitan su progreso y adaptación al entorno.