Es fundamental destacar la contribución del constructivismo, en particular a través de las ideas de Piaget, que enfatizan la importancia de un aprendizaje activo por parte del sujeto, que promueva la autonomía y la conciencia de su propio conocimiento. De esta manera, el sujeto puede perfeccionar su conocimiento a través de la participación del profesor. En este sentido, el proceso de construcción del conocimiento implica que la persona se presente en situación de equilibrio, conocido como homeostasis. Sin embargo, al generarse un conflicto cognitivo por parte del docente, se produce un desequilibrio en el sujeto. Mediante los procesos de acomodación y asimilación, el individuo logra alcanzar un nuevo equilibrio. (Medina y Alva, 2009).