Así mismo, la incorporación de las plataformas virtuales tiene una secuencia determinada y depende de la implicación fundamental y global de los profesores. En los profesores influyen diversos factores, como su estructura organizativa, sus actitudes hacia la tecnología y, en particular, su capacidad para hacer que los alumnos aprendan mediante la praxis adecuada de las TIC en beneficio de fortalecer sus capacidades. (Melo y Díaz, 2018).