Determinar la influencia del SI en la acción en el PA fue el segundo objetivo específico, donde se tiene que: un grupo poblacional de 0 están en el nivel alto, constituyendo el 0% de la muestra. Así mismo, un sector integrado por 103 sujetos se ubica en el nivel medio, integrando aproximadamente el 95% de la muestra. También, se constató a 5 sujetos que se encuentran dentro del nivel bajo, abarcando el 5% de la muestra. Seguidamente se pudo observar que el cálculo de significancia es de .000, estando por debajo de 0.05, confirmando la dependencia. El R2 de Nagelkerke se calculó en ,362 donde datos presentan variabilidad estableciéndose que el SI influye en un 36,2% en la acción del proceso de aprendizaje, y el 63,8% se atribuyen a variables externas que no fueron parte de la investigación; el SI influye en la acción del PA ya que el valor de Wald = 49,626 y p< 0.05.