Para el caso de las actividades vinculadas al cuerpo principal de las unidades o temas, C1 y C5 únicamente promueven la competencia básica “Interpretar” y de las competencias específicas de las ciencias naturales trabajan “Indagar”, “Identificar” y “Explicar”, aunque C5 incluye en estas últimas competencias el “Trabajo en equipo”. Los libros C2 y C3 desarrollan a partir de las actividades propuestas las competencias básicas “Interpretar” y “Argumentar” y las competencias específicas de las ciencias naturales “Indagar” (C2), “Identificar”, “Explicar” y “Comunicar”. El libro C4 se caracteriza por fomentar las tres competencias básicas “Interpretar”, “Argumentar” y “Proponer” y de la misma manera promueve las principales competencias específicas de las ciencias naturales como lo son “Indagar”, “Identificar”, “Explicar”, “Comunicar” y “Trabajo en Equipo”, obviamente esto se ve reflejado en las 16 actividades que el libro de texto tiene planificado para que un estudiante desarrolle a medida que se van estudiando los temas propuestos. En cuanto a las actividades finales o de síntesis en la mayoría de los libros de texto se ven reflejadas las competencias básicas “Interpretar” y “Argumentar” a excepción de C3 que únicamente trabaja la competencia básica “Interpretar”. Después las competencias específicas de las ciencias naturales como “Identificar” y “Explicar” se potencian en todos los libros de ciencias naturales de grado cuarto analizados. Los libros C1, C2, C4 y C5 fomentan la competencia específica de las ciencias naturales “Indagar”; y “Comunicar” solamente está presente en C2 y C5. En el caso de C1 y C2 familiarizan a los estudiantes a resolver actividades de “Trabajo en equipo”. Finalmente, las actividades catalogadas para trabajar o desarrollar las competencias básicas están especificadas en la mayoría de los libros de texto a excepción del libro C1, en el cual las actividades finales pueden tomarse también como actividades catalogadas para trabajar o desarrollar las competencias básicas. Los demás libros clasifican dichas actividades en la unidad temática analizada. Para el caso de C2 solo presenta una actividad de esta categoría de análisis y las competencias que se ven reflejadas son “Interpretar” y “Argumentar” para el caso de las competencias básicas e “Identificar”, “Indagar”, “Explicar” y “Trabajo en equipo” para las competencias específicas de las ciencias naturales. El libro C3 tiene tres actividades en las cuales desarrollan las competencias básicas “Interpretar” y “Argumentar” y las competencias específicas de las ciencias naturales “Identificar”, “Indagar” y “Explicar”. El libro C4 posee dos actividades de esta categoría en las cuales se observa que las actividades relacionan las competencias básicas “Interpretar” y “Argumentar” y las competencias específicas de las ciencias naturales “Identificar” y “Explicar”, el libro C5 es el único texto que incluye en las competencias básicas la competencia “Proponer” además de “Interpretar” y “Argumentar” y al igual que los otros también promueve las competencias específicas de las ciencias naturales “Identificar”, “Indagar” y “Explicar”.