De acuerdo con este esfuerzo por conceptuar de nuevo la educación, se sugiere una educación que abarque toda la vida y todos los ámbitos de la sociedad, que retorne a «lo» social y se reinvente como una «Educación Social» orientada a la integración y la convivencia que concibe la «escuela» como una instancia más en el continuum educativo en el que están inmersas tanto las personas, como las comunidad, pues los procesos de educación a lo largo de toda la vida no pueden abordarse desde la exclusiva lógica escolar33, que tiende a hacer del mundo y de la vida un aulario.