Teoría del desarrollo cognoscitivo: procesos mentales
Marcy resuelve eso de que ella es llamada una “niña” porque la gente la llama niña. Ella calcula la clase de cosas que se supone que las niñas hagan, y las hace –exactamente como se imagina que funcionan los interruptores de luz y los cordones de las cortinas–. En otras palabras, aprende su identidad sexual de la misma manera como aprende todo lo demás en su mundo al pensar activamente sobre su experiencia–. Esta es la teoría del desarrollo cognoscitivo propuesta por Lawrence Kohlberg (1966).
El desarrollo moral, también, depende del conocimiento, de acuerdo con la teoría del desarrollo cognoscitivo. El juicio moral de los niños está limitado por su inhabilidad para variar de perspectiva (un signo de su egocentrismo) y, así, su moralidad debe estar basada en obligaciones externas y reglas rígidas.