Tipo de investigación y enfoque: Investigación-acción, enfoque critico social cualitativo Resumen La investigación pretende determinar la influencia del estilo de enseñanza del docente para formar niños y niñas investigadores, es decir, personas autónomas que no necesiten que siempre este una persona con autoridad para resolver sus interrogantes, además se sabe que los niños desde muy pequeños tienen una gran curiosidad por todas las cosas que lo rodean y las que están presentes en las diferentes experiencias de su vida; por tal motivo con esta propuesta pedagógica se quiere diseñar estrategias para luego implementarlas y así determinar el impacto de estas en la adquisición del aprendizaje de los niños y las niñas, donde ellos son sujetos activos para realizar este proceso además de que el maestro es un guía para lograr los objetivos establecidos para el grado cursado. Los cinco términos claves que desarrolla esta tesis de grado son: Conclusiones Después de realizar la propuesta se evidenció la efectividad de ésta debido a que se reflejó una alta participación de los niños y niñas para realizar las diferentes actividades planteadas ya que se sentían parte fundamental de su proceso de aprendizaje viéndolo de manera interesante donde interactuaban con sus pares compartiendo las ideas de otros, creando un ambiente agradable. Teniendo en cuenta que no es necesario el uso de numerosas herramientas debido a que de lo más simple se puede generar actividades extraordinarias que promuevan una constante indagación. Aunque las docentes resaltaban el estilo de enseñanza utilizado en las diferentes actividades en ningún momento se vio reflejada la iniciativa de ponerla en práctica en algunos momentos de la jornada. Recomendaciones Realizar dinámicas en las cuales se tenga en cuenta la opinión de los niños y niñas, en las cuales puedan realizar trabajos en equipo formando en ellos el hábito participativo y propositivo para que puedan dialogar y escuchar las todas las opiniones de sus compañeros en cuanto a temas y actividades a realizar con el docente. Planear actividades donde se incentive la curiosidad sobre el entorno para ellos pueda buscar o utilizar las herramientas didácticas que le ayuden a resolver los interrogantes, los cuales generaran que cada vez sean más curiosos para que siempre tengan la disposición de conocer.