Después de crear el protocolo de mediación se recalcó la importancia de las normas de aula para favorecer el buen clima de convivencia. Asimismo, t...

Después de crear el protocolo de mediación se recalcó la importancia de las normas de aula para favorecer el buen clima de convivencia. Asimismo, toda la comisión estuvo de acuerdo en que las normas debían surgir del alumnado y ser aprobadas dentro de un proceso democrático. Diversos autores defienden este tipo de actuaciones porque consideran que vinculara el reglamento con la vida de los alumnos y favorecerá el conocimiento de las normas del centro y la transformación de las conductas a eliminar (Aubert et al., 2004; Bickmore, 2006; Pérez de Guzmán et al., 2011; Proyecto Atlántida, 2005; Prud'homme, 2012; Sari et al., 2008; Tuvilla, 2004). DT: algunos niños se portan mal porque nadie les ha enseñado cómo portarse bien. En casa no tienen límites y ese comportamiento se traslada al aula. AC: por eso será importante que sean conscientes de que existen unas normas que sirven para regular el comportamiento. (AC_D, 9)