La Figura 65 ilustra que los alumnos aprendieron a manejar las situaciones conflictivas constructivamente, ya que las resoluciones predominantes fu...

La Figura 65 ilustra que los alumnos aprendieron a manejar las situaciones conflictivas constructivamente, ya que las resoluciones predominantes fueron las próximas a la "mediación con ayuda del maestro" (17,65%) o al "diálogo y la negociación autónoma" (15,68%). Asimismo, disminuyeron las resoluciones negativas hasta el punto de desaparecer las agresiones físicas. También cabe mencionar que el recurso de "ignorar el conflicto u eludirlo", el "pedir disculpas" y el "pedir ayuda a un compañero para negociar" aumentaron significativamente respecto a la primera recopilación de datos. Por otra parte, mientras que la primera vez que se aplicó la observación no participante se recogieron un 15,73% de "agresiones verbales" en este momento se redujeron hasta el 5,88%; el mismo fenómeno también se repitió en las categorías "discutir" y "reconducción por parte del maestro" que pasaron de porcentajes superiores al 10% a un escaso 1,96%. No obstante las resoluciones negativas más frecuentes fueron "quejarse" (7,84%) o agredir gestual o verbalmente (5,88).